Rulingtong의 "어린이 회전 상황 도덕 교육 생태계"는 중앙 교육 과학 연구소의 조화로운 도덕 교육 연구 그룹, 장쑤 상황 교육 연구소 및 어린이 뇌 과학 연구소의 공동 노력입니다. 중국전매대학은 "3~6세 아동의 학습 및 발달 지침"을 바탕으로 특허 기술과 우수한 중국 전통 문화를 결합한 어린이 도덕 교육을 기반으로 다양한 분야의 발전 목표를 통합합니다. 건강, 언어, 사회'를 학습하여 90가지 좋은 습관으로 다듬고 유교적 정신자녀를 도덕교육의 이미지로 삼아 90가지 좋은 습관을 애니메이션, 동화, 게임, 동요, 그림 등으로 발전시키고 멀티미디어 디지털 상황별 강좌를 제작한다. 유치원 소, 중, 대 수업을 통해 한 학기에 15가지 좋은 습관을 만들고, 매주 한 가지 습관을 길러줍니다. "한문을 기본으로, 습관 개발을 목표로, 상황 생성을 방법으로, 디지털 정보를 수단으로, 가정 교육을 형태로"를 기반으로 개발 교육 혁신을 형성합니다. 어린이의 습관이 유치원에서 일주일 동안 시작되고 "학습"되고, 가족이 한 달 동안 "실행"을 실행하고, 사회가 한 시즌 동안 "실행"을 개발하는 새로운 도덕 교육 모델을 실현하십시오. 설교와 세뇌의 전통적인 교수법을 어린이의 역할과 상황, 자기 인식 구축으로 바꾸고, 교육에서 '알지만 행하지 않음'의 병목 현상을 타파하고 습관을 구체적이고 정량화합니다.

Rulingtong의 '어린이 순환 상황 도덕 교육 생태계'는 온라인과 오프라인 서비스를 결합한 일류 가정 도덕 교육 플랫폼을 만들었습니다. 교사와 부모의 생각과 기술에 대한 두 가지 교육 세트를 만들었습니다. 유치원, 가족, 사회의 3대 기본 포인트를 바탕으로 '어린이, 부모, 교사'에 초점을 맞춰 '가정, 유치원, 사회'의 3차원 통합 디지털 도덕교육 플랫폼을 구축합니다. 궁극적으로 도덕교육의 4가지 요소인 '지식, 감성, 의도, 행동'이 구현되어 '도덕지식, 도덕적 감정, 도덕적 의식, 도덕적 행동'이 서로 전환되는 디지털 도덕교육 생태계를 형성하게 된다.