이 문제는 인정과 지혜에 달려 있다.

물론, 먼저 나에 대해 말해. 나는 지금 박사를 공부하고 있다.

나는 이미 대학과 미래 취업협정을 체결했다. (졸업 후 가르치러 가다)

내가 왜 대학을 선택했니? 그의 월급이 높기 때문도 아니고, 다른 상황 때문도 아니다.

그러나 그는 더 나은 발전을 이루었습니다.

내가 배운 것을 말해 줄께.

박사 졸업만 하면 대학에 미리 연락하는 것이다.

그리고 대학에 가면 들어가자마자 적어도 부교수가 된다.

이런 것을 얻다

제목 블록

부교수란 무엇입니까? 3 ~ 5 년 만에 교수가 될 수 있습니다.

너 여기 있어

교수 수준에 이르면 아마 32 ~ 35 정도 될 겁니다.

그런 다음이 학교, 이 전공 또는이 대학이 될 것입니다.

학과 지도자 또는 최고 교사.

이제 시간이 지날수록 학교 선생님들도 점점 노화되고 있다.

제가 학부를 다닐 때, 우리 외국어대학의 성실성은 기본적으로 다음과 같습니다.

소우의 선생님은 모두 오십이 넘었다.

연로한 선생님.

하지만 젊은 선생님은 없어요! ! ! !

일부 대학원생들이 들어왔지만 정식으로 편성된 것은 아니다.

또 어떻게 들어가야 하는지 다들 다 알고 있어! ! !

외국어 학원 전체에서 젊은이의 수는 남자든 여자든 매우 적다.

박사 졸업이라면 대학에 가기에 적합하다고 생각합니다.

월급은요? 연봉 15 만 또는 20 만.

아마도 대부분의 사람들은 그 20 만 원을 선택할 것이다.

왜냐하면 결국,

너는 여전히 돈을 많이 벌어서 생계를 꾸려야 한다.

하지만 여러분이 대학에 다닐 때,

당신이 교수가 될 때.

그러면 너의 연구 프로젝트의 자금은 매우 크다.

그리고 매년 당신을 위한 국가 특별 기금이 있습니다.

과학 연구 경비와 각종 보조금은 모두 너의 것이다.

존재

내가 진정으로 이 대학의 선생님과 교수가 될 때까지 나는 생각하지 않을 것이다.

미래의 발전을 보면,

만약 여러분이 중학교를 가르치러 간다면,

나는 조금 큰 재목이 쓸모없다고 생각한다.

중학교는 기본적으로 학부이거나

대학원생 졸업 후 괜찮으세요?

너는 가르칠 수 있다.

하지만 여러분이 의사라면,

저는 당신이 의사로부터 배운 매우 전문적인 지식을 얻는 것이 가장 좋다고 생각합니다.

미래를 가르치는 데 사용됩니다.

이 대학생들은 국가 발전에 큰 역할을 할 것이다.

나는 그것이 더 좋을 것이라고 생각한다.

속담에 좋은 강철이 칼날에 사용된다는 말이 있다.

이것들은 나의 견해 중 일부입니다.

그리고 만약 당신이 학생으로서 큰일을 한다면, 당신은 이것이 매우 흥미로운 일이라고 생각할 것입니다.

어떻게 알았는지 묻지 마세요. 나는 단지 모른다.

제 친구 노정은 한 회사의 화공 전문가였지만 부사장으로 승진하지 않았기 때문에 힘들었습니다. 나중에 천진의 모 2 종 공업대학이 인재를 영입하여 그는 사직하여 대학에 갔다. 기업전공 연봉 25 정도, 대학 진학 20 만 원 정도. 그때 그는 아내에게 집 한 채와 일자리를 주었다.

2 년 후, 그는 지금 원장을 바꿀 필요가 없다고 얼굴이 빨개졌다. 교수가 되다니 정말 좋다. 천진 최고의 지역에서 최고급 아파트를 샀다. 수입에 대해 말하자면 매우 신비로워서, 기업과 프로젝트를 하는데, 임금은 아무것도 아니다. 시간의 자유, 일주일에 두 번 수업, 먼저 어디든 갈 수 있고, 여행비도 신고할 수 있다. 과학 연구 프로젝트와 경비도 있으니 직접 서명하면 쓸 수 있다.

그래서 박사는 졸업 후 대학을 선택해야 한다. 주요 이점은 다음과 같습니다.

첫째, 플랫폼이 높고 기회가 많다. 결국 대학은 한계가 있어 중학교보다 훨씬 적다. 대학의 교수와 과학 연구는 모두 최전방이며 접촉한 지식, 기술, 학자들은 모두 일류 수준이다. 성장하고 유명해질 기회가 있고, 미래가 어떤 분야의 유명한 교수가 될 가능성이 있다. 상대적으로 중학교가 전국 명사를 생산할 확률은 여전히 작다.

둘째, 개발 공간이 넓고 다양화 방식이 많다. 박사가 선생님이 되면 앞으로 교수, 유명 전문가의 길을 갈 수 있다. 그는 나이가 들수록 값어치가 있다. 책을 쓰고, 상을 받고, 과학 연구를 하고, 특허를 가지고, 명성을 떨쳤다. 기업과 과학 연구 프로젝트에 참여하여 상업 프로젝트가 될 수도 있다. 기업가와 교수가 서로 잘 어울리고, 돈을 요구하고, 유명해야 한다.

셋째, 자유 공간이 많고 자유도가 크다. 교수가 된 후 일주일에 한두 번 수업을 듣고 자유롭게 시간을 안배할 수 있다. 중학교 선생님보다 훨씬 편해요.

넷째, 걱정이 적다. 대학 선생님은 성인을 마주하고, 중학교 선생님은 미성년자를 마주하고 있어 자유롭게 구분하기 어렵다.

다섯째, 교수로 발전하여 석사생 멘토, 박사 멘토, 팀을 데리고 프로젝트를 잡을 수 있다. 그때 그는 매우 편안하게 지낼 것이고, 어떤 사람이 하고, 자신의 성취를 가지고, 명리를 겸비하게 될 것이다.

물론 국내 박사는 졸업 후 고교에 직접 가면 강사의 자리만 얻을 수 있는 경우가 많다. 젊은 강사로서, 그의 월급은 겨우 4,5 천 위안에 불과하며, 또한 매우 과중한 교학과 과학 연구 임무를 감당해야 한다. 정상 아침 9 시 5 분은 불가능하다. 아침 5 시에 일어나서 저녁 9 시에 실험실을 떠나는 느낌이 좋아요. 월급이 낮고, 일이 피곤하는데, 왜 대학에 가야 합니까?

고교가 제공하는 플랫폼과 시야가 중학교에서 비교할 수 있는 것과는 거리가 멀기 때문이다. 대학에서, 너의 동료는 교수, 박사, 과학 연구원이다. 네가 수업하는 대상도 장년인 20 대 초반의 젊은 대학생이다. 고교가 대외교류할 기회가 많고, 시야가 넓고, 정보가 원활하며, 중학교와 비교가 안 된다.

게다가 고교에는 명확한 직업 승진 통로가 있다. 강사는 보통 4 ~ 5 년 만에 부교수를 평가할 수 있고, 4 ~ 5 년 더 분투하면 교수가 될 수 있다. 부교수로 선정된 후 대학원생, 심지어 박사까지 모집해 자신의 연구팀을 구성해 학술 연구에 더 큰 자율권을 갖고 관심 있는 과제를 연구할 수 있게 됐다. 국가 과학 연구 경비가 있고, 자기가 관심 있는 일을 하는데, 세상에 더 좋은 일이 있습니까?

또한, 당신이 대학에서 일한다면, 당신의 개인적인 영예와 성적이 누적된다는 점도 현실적이다. (토마스 A. 에디슨, 명예명언) 네가 발표한 모든 문장, 네가 쓴 모든 특허에는 너의 이름이 있을 것이다. 시간이 지날수록 성적이 점차 누적되고 양적 변화는 질적 변화를 초래한다. 점차적으로, 당신은 특정 분야의 전문가가 되어 점점 더 가치가 있게 됩니다. 그러나, 만약 당신이 기업에서 일한다면, 연구와 성과는 모두 회사에 속하며, 당신과 무관하다. 중학교 선생님은 과학 연구에서 비교적 멀어서 이런 과학 연구 성과의 누적 효과가 없을 것이다.

마지막으로, 고교의 일은 힘들고 임무도 무겁지만, 근무시간은 비교적 자유롭기 때문에 자신의 일과 생활시간을 자유롭게 안배할 수 있다고 언급했다. 중학교 교사는 매일 학교에 있어야 하고, 각종 수업에 지쳐서 자주권이 별로 없다.

그래서 처음 졸업할 때 월급에 너무 신경 쓰지 마세요. 장기적으로 볼 때, 대학 업무의 우세는 중학교와 비교가 안 된다.

나는 석사 졸업 후 시험을 포기하고 직장에 들어갔기 때문에 여러분과 제 의견을 나누고 싶습니다.

한동안 나는 박사 시험을 볼 계획이었는데, 당시 석사생 멘토는 나를 더욱 중시하여, 내가 박사후 과정을 마치고 그의 프로젝트를 계속하게 하고 싶었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 하지만 당시 우리 학교에는 박사 프로그램이 없었기 때문에 다른 학교에 가야 했습니다.

나중에 2 점 때문에 시험을 포기했다. 첫째, 아버지는 몸이 좋지 않아서 돌봐줄 사람이 필요하다. 둘째, 졸업할 때 고향의 대우가 좋은 공기업이 나에게 출근하라고 통지했다. 위의 두 가지 점을 바탕으로, 나는 내가 좋아하는 연구 작업을 포기했다. 그때는 정말 슬펐지만' 충효딜레마' 라는 생각이 뇌를 차지하고 효성이 1 위였다. 다행히 나도 지금 연구작업을 하고 있는데, 이것은 비교적 기쁜 곳이다.

이렇게 많은 말을 하는 것은 내가 박사 졸업은 아니지만, 여전히 박사와 관계가 있다고 생각한다. 내 뒤의 대답이 원하는 답을 줄 수 있기를 바랍니다.

만약 네가 정말로 연구를 좀 하고 싶다면, 나는 대학에 가서 일할 것을 건의한다.

대학에서 일할 때, 특히 박사 학위가 있을 때 연구를 계속할 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 일반적으로 너는 연구를 하는 것을 더 좋아한다. 그래서 대학 앞의 임금은 좀 낮을 수도 있지만 모두 일시적이라는 것을 견지해야 한다. 현재, 국가와 성급 차원에서 각종 청년 인재에 대한 지원 정책은 비교적 전면적이다. 네가 학교에 입학한 후, 너무 진취적이지 않다면, 각종 자금 지원 프로그램에서 조금 얻을 수 있을 것이다.

프로젝트의 지원으로, 너는 네가 하고 싶은 연구를 할 수 있다. 얼마나 아름다운 일인가! 당시 시험을 보고 싶었던 중요한 이유는 연구 작업을 좋아했기 때문이다. 너의 미래는 무한한 가능성이 있다고 말할 수 있다.

그리고 만약 당신이 중학교에 간다면, 당신 앞에 더 높은 월급이 있을 수도 있지만, 중학교가 무슨 용도로 쓰이는지 생각해 본 적이 있습니까? 주로 교육 방면에 있어서 연구를 거의 하지 않는다. 지금도 당신의 미래를 볼 수 있습니다. 몇 년 후에 당신은 교장이나 교육 부서의 관리가 될 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 교육명언)

박사 학위가 단지 너의 노크일 뿐, 너는 여전히 너의 직업을 좋아한다면, 나는 네가 중학교에 갈 것을 건의한다.

내가 방금 말했듯이, 만약 네가 중학교에 가서 일한다면, 너는 지금 몇 년 후에 네가 교장이나 교육부의 관원이 될 것이라고 상상할 수 있을 것이다.

어떤 사람들은 사업을 하면 먼저 대학에 갈 수 있다고 말할지도 모른다. 그러나, 당신이 모르는 것은 벼슬길에 신경을 쓰는 것은 기층 단련 경험이라는 것이다. 왜 많은 교수들이 현에 과학 기술 부향장을 걸고 싶어합니까?

만약 당신이 지금 중학교에 다니고 있다면, 현지 교육부서에서는 드물지 않을 것입니다. 박사가 적기 때문에 모든 자원과 기회가 당신에게 집중될 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 네가 마음을 가라앉히고, 몇 년을 정착시키고, 성적을 좀 내고, 위로 올라가는 것은 시간문제일 뿐이다. 하지만 얼마나 멀리 갈 수 있는지는 사람마다 다르다.

15 만과 20 만 사이의 격차는 정말 크지 않다. 관건은 자신이 무엇을 할 수 있는지 정확히 생각하는 것이다. 뭐하는 거야? 당신은 무엇을 잘합니까? 가장 이상적인 상태는 일과 관심의 결합이다. 중학교와 대학의 업무 성격 차이가 갈수록 커지기 때문에, 5 만 원이 아니라 표현하거나 설명할 수 있다.

선택이 다르기 때문에, 너는 다른 인생을 선택했다. 박사를 읽었으니 자신이 잘하는 것, 어떤 방향으로 가고 싶은지, 어떤 이상과 꿈이 있는지 알아야 한다. 네가 고려해야 할 것은 이 문제들이지, 5 만 위안의 문제가 아니다.

위의 대답은 대학을 치켜세우지도 않았고 중학교를 비하하지도 않았다. 내 대답이 너를 도울 수 있기를 바란다.

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대학은 과학연구를 해야 하지만, 교학 임무는 무겁지 않다. 중학교는 과중한 교학 임무를 감당해야 한다. 대학은 비교적 유연하여 많은 선생님들이 학교에 오지 않고 바로 밖에서 회사를 운영한다. 중학교 관은 비교적 빡빡해서, 학생들을 동반하여 아침 자습부터 저녁 자습까지 해야 할 것 같다. 상대적으로 대학은 더 좋다.

1, 연봉이 5 만 원 차이, 실제 상황에 다소 차이가 나지만, 현재 5w 의 역할 외에도 다음과 같이 비교해야 한다.

2, 개발 플랫폼은 하나의 수준이 아니다. 대학이 주는 기회와 시야는 중학교와 비교할 수 있는 것이 아니다.

자유도는 타의 추종을 불허합니다. 대학의 업무량이 중학교보다 훨씬 적다는 것을 모두 알고 있다. 이것은 또한 다른 차원으로 확장됩니다. 대학은 사선 발전, 전문 연구 프로젝트, 학교-기업 협력, 교외 전문가 등이 더 쉽게 나타난다.

장기적으로 대학보다 더 발전합니다. 최악의 경우, 대학에서 중학교까지 적합하지 않은 것도 불가능하지는 않지만, 중학교에서 대학을 배우는 것은 거의 불가능하다.

대학, 구도가 다르고 접촉한 사람 수준이 다르다. 너의 수입이 5 만 원이 줄어든 것 같지만, 너의 미래 발전은 반드시 유리할 것이다.

서로 다른 전공과 분야로 나누다. 우리 아기는 컴퓨터, 명교, 그의 계획은 외국 명교에 직접 진학하여 대공장에 2 년, 창업회사에 입사한 지 2 ~ 3 년이다. 귀국을 쟁취하고, 보통 책 한 권을 들여오다.

무슨 박사 석사? 그것은 단지 학술적인 칭호일 뿐이다. 박사 졸업은 반드시 학식이 깊지 않을 수도 있고, 과학자 팀도 반드시 박사 졸업을 하는 것은 아니다. 현재 한 학부생이 반드시 만족스러운 직업을 찾지 못할 수도 있고, 박사 졸업도 직업을 구하기가 어렵다. 관건은 자질이 능력보다 우선하고, 수요를 보는 것이 적합보다 중요하다는 것이다. 너의 박사 졸업, 중학교 대학들이 모두 너에게 올리브 가지를 보내왔는데, 이는 네가 반드시 우수해야 한다는 것을 설명한다. 두 학교의 대우를 비교해 보면, 하나는 중학교가 약간 높고, 하나는 고등학교가 약간 낮다. 나는 막 일에 참가한 젊은이가 돈뿐만 아니라 미래의 발전도 보아야 한다고 생각한다. 돈이 많고 돈이 적은 고민을 내려놓고 중학교 교수를 좋아하는지 아니면 대학 일을 좋아하는지 집중할 수 있다. 당신의 성격 취미는 어떤 일에 적응하고 어떤 학교를 좋아합니까? 현재 중학교 캠퍼스에는 석사가 적지 않아 많은 초중고 교육 명가의 학력이 매우 높다. 대학에는 석사나 박사가 있는데, 정말 유명한 교수는 손꼽힌다. 돈은 몸 밖의 물건이고, 직업 발전 능력이 뛰어나다. 가족을 배불리 먹고 따뜻하게 입는 것에 대해 걱정하지 않는 이유는 무엇입니까? 최종 결정권은 네 손에 있다. 냉정하게 생각하고, 생각을 정리하고, 가능한 한 빨리 자신이 어느 학교에 갈 것인지를 결정할 수 있기를 바랍니다. 그렇지 않으면 잠자는 동안 일이 바뀔 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 또는 당신의 망설임 때문에, 당신은 학교를 초빙하는 것에 싫증이 나고, 결국 당신은 죽은 알을 얻게 됩니다. 어느 학교도 반드시 갈 수 있는 것은 아닙니다!

현재 대학 진학의 문턱이 갈수록 높아지는 것 같다. 나의 동창이 일하는 대학은 더 이상 박사 이하의 선생님을 모집하지 않는다. 두 가지 옵션으로 볼 때 연봉 654.38+0.50,000 대학에 갈 것을 제안합니다. 세 가지 이유가 있습니다.

첫째, 대학 시간 분배의 자유, 중학교 교육 시간 배치가 빠듯하다. 중학교 선생님은 중학생 진학 압력, 수업 일정이 빡빡하고 기타 반 사무에 직면해 있다.

대학 선생님은 비교적 편해서 어떤 선생님인지에 따라 달라진다. 주로 교수형, 연구형, 양형 교사로 나뉜다. 현재 대학 교사의 교학 임무와 연구가 갈수록 무거워지고 있지만, 대학 교사는 시간을 자유롭게 배정할 권리가 있고, 능력 있는 교사는 부업 수입을 실현할 수 있으며, 중학교 교사보다 더 독립적이고 자유롭다.

둘째, 대학은 학생들을 주동적으로 가르치고, 중학교는 교사를 주동적으로 가르친다. 대학 교육에서 학생들은 자발적으로 선생님을 찾아 학점, 성적점, 장학금을 요구한다. 선생님은 교학 임무만 완수하면 되고, 때로는 학생들이 60 점을 넘도록 도와주면 된다. 중학교 선생님은 반드시 자발적으로 학생을 위해 걱정을 덜어주고, 학생이 성적을 올리는 것을 돕기 위해 전력을 다해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

셋째, 중학교의 교학 임무는 정책 동향의 영향을 받고, 교학 압력이 크며, 대학 수준은 상대적으로 높고, 스트레스는 적다. 전염병의 영향으로 중학교 2 학년 조카는 지금 하루 종일 인터넷 수업을 듣고 있다. 그리고 담임 선생님은 각 학생의 완료 상황을 점검하고 수정을 해야 한다. 중학교 선생님은 항상 교육의 최전방에서, 학생들이 고등학생과 학교에서 진학률을 요구한다는 압력을 받고 지칠 줄 모르고 일한다.

따라서 종합전망과 정책고려를 종합해 대학에 진학하는 것이 좋지만, 중학생을 가르치거나 이런 재능을 갖고 싶다면 중학교 진학을 고려해 볼 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)