중국 광업대는 장기 학교 운영 과정에서 시종 교육 위주의 덕육을 고수하고, 연이어 국가를 위해 654.38+0 만 4 천여 명의 졸업생을 양성했다. 개혁개방 이후 학교는 국가급 교육성과상 15 개 (그 중 1 등상 3 개), 성급 교육성과상 70 개를 수상했다. 10 국가급 우수 교재상, 64 개 성 장관급 우수 교재상 국가급 우수 과정 7 개, 성급 우수 과정 15 개 주정부 부티크 코스 45 개, 부티크 코스 그룹 2 개; 국가급 특색 전문 건설점 10, 성급 브랜드 특색 전문 10, 건설점 5 개, 성급 특색 전문 3 개, 건설점 6 개. 국가 실험 교육 시범 센터 건설 단위 2 곳; 성급 실험교육 시범센터 4 개, 건설점 12 개. 최근 우리 학교 학부생은 성급 이상 과학기술대회에서 1600 여 개, 대학생은 400 여 개의 특허를 획득했다. 1999 부터 우리 학교에는 14 편의 박사 학위 논문이 전국 우수 박사 학위 논문 100 강에 선정되었다. 학교에는 현재 각종 학생 46,000 여 명이 있는데, 그 중 전일제 대학원생 5000 여 명, 일반 학부생 26,500 여 명, 국제학생 100 여 명이 있다.
중국 광업대는 과학 연구에 힘쓰고, 대량의 높은 수준의 연구 성과를 거두었다. 신세기 이후 학교는 과학 연구 프로젝트 939 1 항목을 맡았는데, 그중 국가 과학기술 프로젝트 387 건 중' 863' 프로젝트 22 건,' 973' 프로젝트 34 건, 국가 걸출한 청년기금 프로젝트 8 건, 국가자연과학기금 프로젝트 240 건. 국가 과학기술상 30 개, 성 장관급 과학기술상 270 개 수상 특허 978 건 신청, 특허 625 건 허가, 각종 도서 8 18 권 출판, 교재 334 부 작성. 최근 몇 년 동안, 학교는 적극적으로 국제 교육 시스템을 구현, 모든 라운드 강화 대외 교류 및 협력, 그리고 듀이스부르크-에센 대학, 노팅엄 대학, 스벤 펭 기술 대학, 켄터키 대학 등 거의 50 개 대학과 과학 연구 기관과 학술 교류 및 협력 관계를 확립, 성공적으로 여러 국제 학술 회의를 개최, 학술 교류가 점점 활발 해지고 있다. 2008 년 학교는 보홍공업대, DMT, DBT 등 유명 기업들과 연합하여 중덕광구 에너지와 생태환경연구센터를 설립했고, 독일 전 총리 슈뢰더 씨는 이 센터의 명예주임을 맡았다. 백년 축제 기간 동안 중덕센터 제 1 회 이사회가 정식으로 성립되었다. 우리 학교는 10 개 외국 유명 대학과 광업, 에너지 및 환경국제고등교육연맹을 설립하여 8 개 호주 유명 대학과 합작하여 중호주 학원을 설립하였다. 5438 년 6 월 +2009 년 2 월, 우리 학교는 서호주 대학, 퀸즐랜드 대학과 합작협의를 체결하여 중호주 광업연구센터를 설립했다.
중국 광업 대학은 사상적 자질이 좋고 학술수준이 높고 구조가 합리적인 교직원을 가지고 있다. 교직원 3000 여 명 중 전임교사 65438 여 명 +0.600 명. 전임교사 중 교수 238 명, 부교수 384 명, 박사 멘토 197 명, 석사생 멘토 662 명. 8 명이 중국공정원 원사로 당선되고, 1 제 1 회 중국 청년과학자상, 3 명이' 전국 우수 박사후', 2 명이 제 1 회 전국 100 대 고교교사상, 2 명이' 전국 모범 교사', 3 명이' 전국 우수 교사', 3 명이 전국 51 노동상, 8 명을 수상했다 1 1 사람은 국가' 천만 인재 공사' 1 급 2 급 양성 대상으로 선정됐고, 10 명은 국가 걸출한 공헌중 청년 전문가로 선정됐고, 9 명은 국가 걸출한 청년과학기금,/KLOC-를 받았다.
중국 광업 대학은 비교적 완전하고 선진적인 교수 과학 연구 실험 시설을 가지고 있다. 도서관 장서 265438+ 만 권; 2 개의 국가 중점 실험실, 1 국가공학연구센터 및 1 국가대학과학기술원, 교육부 중점 연구실 3 개, 교육부 공학연구센터 2 개, 15 개 기타 지방급 중점 연구실 및 엔지니어링 (기술) 연구센터가 있습니다 캠퍼스 점유 면적 44 13 무 (문창캠퍼스 1.555 무, 남호캠퍼스 2858 무), 학교 건축 면적 1 만 평방미터.
"11-5" 기간 동안 학교 개혁과 사업 발전의 전반적인 목표는 5 년간의 노력 끝에 연구형 대학에서 연구형 대학으로의 전환을 실현하고, 다학과 교차, 연구형 고급 대학을 초보적으로 건설하여 국가 혁신 체계의 중요한 노드가 되어 에너지, 광업, 지역 경제 발전을 대체할 수 없는 혁신적인 인재 양성, 과학 연구, 기술 혁신 기지를 지지하고 이끌어가는 것이다. 2009 년 3 월부터 8 월까지, 최근 반년의 심도 있는 학습 실천 과학 발전관 활동을 거쳐 학교는 10 년 정도를 이용하여 중국 광업대를 에너지 자원 분야에서 중요한 국제적 영향과 특색이 뚜렷한 일류 다학과 연구형 고수준 대학으로 건설하기로 결정했다. 현재 학교는 특색이 뚜렷하고 세계적 수준의 고수준 광업대를 건설하겠다는 목표를 향해 활보하고 있다.