세균과 곰팡이는 자연의 미생물로서 육안으로는 볼 수 없고 반드시 일정한 기구 (현미경) 를 사용해야 하지만, 그것들은 어디에나 있다. 우리는 아직 그것들의 분포를 파악하지 못했기 때문에, 우리는 반드시 탐구해야 한다.

1. 실험은 페트리 접시 다섯 세트를 골라서 대조하고, 다른 네 개는 다른 환경에서 세균을 배양하여 세균과 곰팡이의 생존 조건을 얻어야 한다.

2. 실험용 페트리 접시는 고온멸균 (학생들이 왜 그런지 생각하게 함) 을 해야 하며, 각 페트리 접시는 같은 환경 조건에서 배양해야 한다. 즉, 적어도 다섯 세트의 페트리 접시 (그룹당) 를 준비해야 한다. 서로 다른 환경에서 세균과 곰팡이의 존재를 비교하는 것은 단일 요소 비교이기 때문에 미생물 배양 조건은 일치해야 한다 (온도, 습도 등). ) 샘플 위치를 제외하고.

3. 고온처리를 거쳐 페트리 접시와 배양기에 섞인 세균이나 곰팡이의 포자 (엄격한 고온멸균 후 세균과 곰팡이는 환경에 존재할 수 없음) 를 죽여 실험외 다른 환경의 오염을 제거할 수 있다. 그러므로 실험하기 전에 맹목적으로 배양 접시를 열어 세균이나 곰팡이의 포자가 배양기에 떨어지지 않도록 하지 마십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 실험명언) 실험에서 무균면봉을 사용하는 목적도 면봉에 미생물 오염 배양기를 막기 위해서다. 접종할 때 오염에 주의해야 한다는 얘기다.

4. 환경마다 세균의 분포가 다르므로 균종을 채집할 때 환경을 선택하는 것이 대표적이어야 한다.

5. 접종 배양기는 특정 환경조건에서 배양해야 한다.

(대조군은 특정 환경에서 배양되고, 다른 네 그룹은 네 가지 환경에서 배양되어 박테리아와 곰팡이의 생존 상태를 연구하며, 우리가 살면서 박테리아와 곰팡이의 오염을 막기 위해 어떤 방법을 사용하는지 생각해 볼 수 있다. 특히 병원 판단의 기준은 무엇일까? ) 을 참조하십시오

6. 서로 다른 환경에서 세균과 곰팡이를 검출할 때 각 그룹 구성원은 분업을 잘 하여 정해진 시간 내에 관찰하고 기록하도록 해야 한다. 팀 구성원 간 및 그룹 간 토론도 용이하게 한다. 생활 환경, 분포 범위, 수량 등을 분석하다. 박테리아와 곰팡이).