샤오홍은 얼룩말 횡단보도를 걷는데, 시각장애인이 학교에서 신호등을 기다리고 있다는 뜻이다. ) 을 참조하십시오

샤오홍: 안녕하세요, 할머니. 도와 드릴까요?

할머니: 오, 그래, 고마워, 꼬마야.

소장아, 쇼신이 뒤에서 뛰어와 미소를 지으며 작은 빨간색을 바라보았다.

소장미: 빨간 스카프, 너 정말 대단해!

쇼신: 너 정말 대단해!

할머니: 이름이 뭐예요?

음성 해설: 우리는 젊은 개척자입니다! -응?

교실에서. 。 。 매우 조용하다

선생님: 이 단어의 병음은 이렇습니다.

소장미: 푸푸. 。 。 。 퍼프. 。 。 。 푸푸 (방귀)

조용한 반

소장미는 조금 긴장하고 어색해 보인다.

선생님은 잠시 멈추고 미소를 지었다.

반: 하하하하하!

선생님은 조롱하며 일부러 깊이 물었다: 누가 방귀를 뀌었는가?

샤오홍: 쇼신이에요!

쇼신: 소장미예요!

소장미: 나야!

선생님: 감히 좋은 아이라고 인정하세요. 성실은 일종의 미덕이다. 한 사람이 잘못을 저지르지 않으면 감히 잘못을 인정하지 못한다. 또한 방귀는 정상입니다. 소장미에게 박수를 치자.

학생들: 박수

확장 데이터:

스케치 작성:

1, 깊이 살고, 생활에 가깝고, 삶을 경험하고, 생활에서 영감을 찾는다. 우리는 예술의 눈으로 주제를 발견하고 탐구해야 한다.

황홍과 송단단, 조이영과 공한림, 조본산, 위범과 가오슈민 소품' 유괴자 판매',' 자동차 판매' 등은 모두 사람들의 생활에 익숙한 자질구레한 일이다. 그들의 생동감 있는 공연을 통해 관중들은 웃으며 뒷맛이 무궁무진하다.

둥칭 채국경절은 소품' 슈퍼게릴라' 를 공연했다

2. 제재는 작아야지, 크지는 말고,' 큰 문제를 작게 하라',' 작은 문제를 크게 하지 마라' 는 것이다. 모든 것을 다 갖추지 말고' 고대전' 을 해라. 스케치는 한 가지만 반영하거나 한 가지만 반영하는 것이 가장 좋다. 내포가 풍부하고 추리가 충분한 주제는 드라마나 소설의 일이니 혼동하지 마세요.

3. 단락과' 보따리' 가 있어야 하고, 언어는 생동감 있고, 유머러스하고, 재미있어야 하며, 굳은 표정으로 말하지 말아야 한다. 소품의 가장 소중한 것은 언어가 생동감 있고 재치가 있다는 것이다. 각종 수사 수법을 능숙하게 운용하여 직설적인 이야기를 하는 것을 피해야 한다.

때때로' 빌리다' 라는 단어가 관객을 포복절도하게 할 수 있다. 예를 들어 송단단의' 하얀 앞니 하나 작년 영광스럽게 해고됐다', 조본산 아내와 재회했을 때의' 파도 소리는 여전하다' 는 모두 언어 차용의 훌륭한 예이다.

4. 소품을 만담이나 소극으로 쓰지 말고 소품의 특징을 부각시켜야 한다. 어떤 소품 작가들은 심혈을 기울여서 생각이 좋아서, 늘 사상적이고 교육적인 소품을 쓰고 싶어한다. 그러나 공연은 오히려 역효과를 냈다. 왜냐하면 그들은 연극과 소품을 진정으로 구분하지 않았기 때문이다.