그러나, 이 유명한 대발명가는 정규 교육을 받지 못했고, 고등 학부에 들어가지 않고, 단지 3 개월 동안 초등학교에 다닌 적이 있다. 그는 집에서 그의 학창시절을 보냈다.
에디슨의 아버지 새뮤얼은 목수로 문화 수준이 매우 낮다. 우리 엄마의 이름은 낸시입니다. 그녀는 초등학교 교사로 일했고, 아이를 교육한 경험이 많다. 에디슨은 어려서부터 주위의 사물을 관찰하는 것을 좋아했다. 그는 항상 이유를 묻는다. 아버지는 늘 아들에게 말문이 막혀서 아들의 머리를 두드리며 "가, 엄마한테 물어봐." 라고 말하곤 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 가족명언). " 낸시의 어머니는 아이의 심리를 잘 이해하고, 항상 아이에게 만족스러운 답을 주려고 노력하며, 다시 생각하고, 다시 질문하고, 일하지 않고 얻도록 영감을 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
에디슨이 다섯 살 때, 그는 엄마에게 물었다. "왜 닭이 계란을 엉덩이 밑에 놓고 앉을까?" " 어머니는 하던 일을 내려놓고 웃으며 아들에게 말했다. "암탉이 병아리를 부화하고 있습니다. 그 알들이 엉덩이 밑에서 더워지자 닭이 나왔다. " 네가 본 그 솜털 닭인형들은 암탉 엄마 안에서 모두 그렇게 따뜻하다. 에디슨은 무슨 생각을 하는지 듣고 물었다. "계란을 엉덩이 밑에 놓고 보온을 하면 닭이 나오나요? "그래, 얘야, 그게 다야. 클릭합니다 어머니는 고개를 끄덕이며 대답하셨다.
그날 오후 에디슨은 갑자기 사라졌다. 이 가족은 서둘러 여기저기 찾아다녔다. 결국 에디슨은 이웃의 창고에 계란을 많이 넣은' 둥지' 를 만들었다. 그는 정중하게 그 위에 쪼그리고 앉아 병아리를 부화시켰다! 낸시는 이 때문에 그녀의 아들을 책망하고 놀리지 않았다.
에디슨은 일곱 살 때부터 학교에 다니기 시작했다. 방과 후, 그는 항상 공부에서 몇 가지 질문을 하는 것을 좋아한다. 한번은 산수 수업에서 2 더하기 2 가 4 일 때 에디슨이 선생님께 물었습니다. "왜 4 와 같죠?" " 선생님은 대답할 수 없어, 그가 장난꾸러기 아이인 줄 알고, 일부러 소란을 피우며, 그를 바보라고 욕했다!
선생님을 한 적이 있는 낸시는 아이들이 질문을 갈망하는 것이 호기심의 강한 표현이라고 생각한다. 아이들이 제기한 질문에 참을성 있게 대답하면 아이들의 사고 발전에 도움이 된다. 그녀는 학교 선생님이 아이들을 그렇게 대하는 것은 잘못이라고 생각한다. 홧김에 그녀는 아들에게 퇴학하여 집으로 돌아가라고 요구하며 스스로 아이를 교육하는 임무를 맡았다.
봄에 나무가 싹트자 소녀들은 집 앞에 앉아 햇볕을 쬐면서 수업을 했다. 여름날 밤, 어머니는 서늘한 바람을 쐬면서 아들에게 로마제국의 흥망과 영국의 역사 연혁을 이야기해 주셨다. 가을이 되자 개구리의 두쥐안 고아들이 울자 어머니는 아이들에게' 로빈슨 표류기',' 비참한 세계' 등 고전 문학 작품을 읽도록 가르쳤다. 겨울에는 북서풍이 휙휙 불고, 모친은 집안에서 몸을 따뜻하게 하고, 마음을 화학과 물리에 쓴다.
낸시는 에디슨이 물리학과 화학을 특히 좋아하는 것을 보고 파커의' 독서 과학' 한 권을 사 주었다. 이것은 당시의 명작으로 많은 물리 화학 실험을 하고, 설명이 간단하고, 삽화가 상세했다. 에디슨은 공부하기를 매우 갈망한다. 그는 반드시 그가 할 수 있는 모든 실험을 해야 한다, 목적을 달성하지 못하면 그는 멈추지 않을 것이다. 한번은 풍선이 날아오르는 원리를 보고 아이들에게' 끓는 가루' 한 봉지를 마시게 했다. 끓으면 그들을 화나게 할 줄 알았고, 사람이 화를 내면 올라갈 줄 알았다.
그런데 오치가 마셔서 배가 심하게 아파서 하마터면 사고가 날 뻔했어요. 낸시는 알고 나서 즉시 오츠를 병원으로 보내 응급처치를 하고 부모님께 사과했다. 일이 끝난 후 그녀는 아들이 실패의 원인을 찾도록 도왔고, 그를 탓하지 않았다. 또 한번은 에디슨이 기차에서 실험을 했다. 이번 큰불이 하마터면 재난을 초래할 뻔했는데, 이것은 낸시의 초조함을 불러일으켰다. 그러나 그녀는 아이가 다시 실험을 하는 것을 막지 않고 남편에게 집안의 작은 다락방을 비워 아들에게 사용하도록 권했다.
시간은 어머니의 선함에 보답했다. 어머니의 교육, 지원, 도움으로 에디슨은 열심히 일하고 진보하여 마침내 많은 놀라운 발명품을 만들어 발명가가 되었다.
확장 데이터:
교육은 사람의 주체의식과 능력의 발전을 촉진하고, 개인차이의 충분한 발전을 촉진하며, 사람들이 내면의 잠재력을 충분히 발휘하도록 돕고, 취미, 이상, 신념, 세계관, 능력, 기질, 인격 등과 같은 인간의 독특성을 형성할 수 있도록 도와준다. 교육도 사람의 창의력을 자극하는 데 중점을 두고, 개인의 가치 실현에 유리하며, 사람의 전면적인 발전을 촉진한다. -응?
학교 교육과 가정 교육은 본질적으로 자각하는 사회 환경이다. 학교는 마치 마이크로사회와 같고, 각종 시설이 모두 갖추어져 있어 학생들에게 서로 다른 학습 생활 환경을 제공한다. 학생들은 선생님과 학우의 교류를 통해 끊임없이 배우고, 발전시키고, 자신을 제고하며, 앞으로 사회에 나갈 수 있도록 일정한 지식 기반과 관련 사교 기술을 마련하였다.
도시 학교의 교육을 비교해 보면 도시 학교의 교육 수준이 농촌 학교보다 현저히 높고, 도시 학생의 전반적인 문화 수준이 농촌 학생보다 높다는 것을 알 수 있다. 중요한 이유는 지역마다 학교가 학생들에게 제공하는 교육 환경이 다르기 때문이다. 학교에 완벽한 교육시설, 풍부한 양질의 교사 자원, 선진적인 교육방법이 모두 학생의 성장과 발전에 중요한 역할을 하고 있기 때문이다.