둘째, 연구 업무의 조직 관리가 착실하고 효과적이다. 과제팀의 조직 구조는 합리적이며, 각 항목의 훈련 활동을 진지하게 조직하고, 우리 학교의 실제 상황과 연계하여 전반적인 계획과 조율지도를 진행할 수 있다. 과제의 제출, 연구 계획의 제정, 연구의 조직 실시, 연구 성과의 총결산 추진은 모두 가능한 규범화되고 과학적이다.
셋째, 과제의 연구 방법은 적절하고 과학적이며 조작할 수 있다. 본 과제는 주로 교육행동연구 방법을 채택하고, 연구를 하면서 교사의 실천을 지도하는 사고방식을 따르고, 교육실천의 구체적인 문제를 해결하고, 교육자의 교육행위를 개선하고, 교육지혜를 높이는 데 초점을 맞추고 있다. 본 과제의 연구는 비교적 실효성과 어느 정도의 혁신성을 가지고 있다.
넷째, 징계 정보는 포괄적이고 상세하며 풍부합니다. 연구 과정에서 각종 자료를 수집하고 정리하는 데 중점을 두고 문자, 사진, 동영상 등 다양한 형식으로 기록하며 연구의 과정과 궤적을 진실하게 반영해 연구자들의 진일보한 반성과 보급에 도움이 되며 유사한 연구에 대한 실천 관행과 경험을 제공한다.
다섯째, 과제 연구 구축 SOP 학생 양성 목표 체계,' 성장 3 부곡' 덕육 과정 형성, 반 자율관리 덕육 메커니즘 구축,' 나와 xx***' 성장월 주제교육 활동 실시, 비교적 완벽한' xx 별' 다원평가 메커니즘 구축,' 초등학생 자율능력반 집단 건설' 구체화
전문가 그룹은 이 과제의 연구가 예정된 연구 목표에 도달하여 시 전체의 동종 연구에서 선두를 달리고 있다고 보고 있다. 전문가 그룹은 만장일치로 이 과제의 감정 통과에 동의했다. 모든 주제는 이렇게 묘사된다. 과제팀은 학급 집단건설과 학생 자율발전의 평가체계를 더 연구해 전략 연구, 활동 실시, 자주평가를 효과적으로 결합해 더욱 완벽한 운영체계를 형성할 것을 제안한다. 참고: 과제의 실제 연구 상황에 따라 연구 건의를 제출하세요!
오해구 경산중학교 정선생님이 주관하는 저장성 영어회화자율 학습 과제 지도 전략 연구제도 기획 프로그램, 새로운 교과 과정 기준을 지도하고, 현재 학교 영어교육의 문제점과 농촌 중학생 영어학습 현황에서 출발해 학생들이 사용하는 교재' 새로운 목표영어' 각 단원의 특집과 결합해 교실 수업을 출발점으로 하고, 화제를 전달체로 삼아 학생들의 영어구어 자율 학습능력을 지도하는 훈련과 배양을 지도하고, 학습효율을 높인다. 평의팀 구성원은 사회자의 주요 보고서 및 기타 관련 자료를 꼼꼼히 검토하고, 본 과제의 평소 연구활동과 중기 보고활동을 결합해 진지한 분석과 토론을 진행하며 다음과 같은 의견을 제시했다.
첫째, 제목이 적당하다. 본 학과 연구의 범위는 미시적이고, 절개가 작고, 학과 특색이 뚜렷하며, 조작성이 강하다. 과제 팀원들에게 영어 구어 교육이라는 학과 교수의 중요한 내용에서 학생들의 자율 학습 능력을 높이기 위한 효과적인 지도 전략을 연구하는 것은 중요한 이론과 실천적 의의를 가지고 있다.
둘째, 연구 방법이 적절하다. 본 과제의 연구 특징에 적합한 행동연구법, 조사법, 문헌자료법을 채택하여 본 과제의 연구에 일정한 방법론적 성격을 띠게 하였다. 연구 프로젝트의 설계 및 구현 규범은 다음과 같습니다. 배경 분석이 투철하고, 네 가지 수준에서 영어 교육과 구어 교육에 존재하는 실제 문제를 설명합니다. 이에 따라 네 가지 연구 목표는 적절하고 명확하며 내용은 구체적이다. 주제 선정 등 핵심 개념의 정의가 정확하고, 인용 자료가 믿을 만하며, 논증분석이 기본적으로 엄격하며, 결론이 합리적이고 믿을 만하다.
셋째, 연구 과정이 탄탄하다. 프로젝트 진행자는 열정과 책임감이 충만한 정신단결과제팀 전체 멤버들로 팀의 지혜와 역량, 과학기획프로젝트의 연구과정, 질서 정연한 조직실시를 충분히 발휘한다. 이론을 지도로 하고, 문제를 주선으로 하고, 교실 수업 실천에 입각하고, 심포지엄에 집중하고, 수업과 과외를 결합하고, 교육 내용과 생활 내용을 결합하고, 과제 연구와 학교 기반 연구를 결합하여, 진연구, 진토론, 진실천을 실현하고, 연구 문제를 효과적으로 해결하며, 강한 기층 연구 분위기를 가지고 있다.
넷째, 프로젝트 연구 성과가 풍부하다. 프로젝트 결산 보고 프레임워크의 구조는 완벽하고, 기본 절차가 완비되어 있으며, 실천 경험을 합리적으로 정련하고 총결하여 실천성과 개척성을 갖추고 있다. 특히 과제 개발 전략, 자율 학습 전략, 교사 지도 전략, 과외 훈련 전략에 대한 연구는 독창적이며 광범위한 응용과 발전 전망을 가지고 있다. 학생의 주동적인 발전을 촉진할 뿐만 아니라, 교사의 교과 과정 개발 능력도 향상시켰으며, 학과 교육 개혁을 추진하는 데 중요한 지도의 의의가 있다.
감정팀 멤버들은 이번 과제의 연구가 원하는 목표에 도달했다고 판단해 이상적인 효과를 얻었고, 만장일치로 감정 통과에 동의했다. 과제팀이 같은 과제의 관련 과제 연구를 더욱 강화하고 기초교육 과정 개혁을 더욱 추진할 것을 건의합니다.
잠산현 엽채 중학교 왕평화 선생님이 이끄는' 고등학교 수학교실 효과적인 교학전략 연구' 과제는 2007 년 9 월 안칭시 교육과학계획 지도부 사무실의 비준을 공식 받았다. 최근 4 년간의 연구와 실험을 거쳐 연구 임무를 완수하였다. 전문가 감정팀은 사회자의 소개를 듣고, 관계자와의 대화, 결제 보고서 검토, 실험 결과 세트 등을 통해 과제에 대해 전면적으로 이해하고 있다. 우리는 본 과제의 연구 위치가 정확하고, 생각이 분명하며, 절차가 규범적이고, 실험 성과가 현저하다고 생각한다. 다음과 같은 뛰어난 기능을 제공합니다.
1, 제목이 실용적이어서 교실 수업의 방향을 제시했다. 과제팀 멤버들은 실용적이고 효율적인 태도로 고등학교 수학' 3 년 수업, 2 년 완성, 1 년 훈련' 의 교육 현황을 앞두고 어떻게 수학 교실 수업의 효과를 높일 수 있는지에 대해 심도 있는 논의와 실천을 진행했다. 우리는 과제의 연구를 통해 전통적인 교실 수업 방식을 바꾸고, 교실 수업의 무용을 줄이고, 교실 수업의 유용성을 높이고, 교실 효율을 높이고, 자질교육과 새로운 교과 과정 개혁의 요구에 완전히 부합하려고 노력한다.
2. 연구 규범이 질서 정연하여 연구에 참고할 수 있도록 한다. 과제팀 구성원은 중학교 교학 과학 연구의 특징을 파악하여 그것을 대학 교수 과학과는 구별했다. 과제의 연구는 하이엔드 이론의 논의에 머물지 않고 터미널 운영을 적극적으로 실천하는 것이다. 교실을 실험실로 삼고, 교학의 어려운 문제를 하나의 문제, 하나의 해결, 제때에 총결하고, 문자를 형성하고, 글로 구성하고, 기고하여 발표하다.
연구 성과가 풍성하여 교실 수업에 지도를 제공하였다. 교원 훈련을 거쳐 과제팀 구성원들은 관념 쇄신과 전공 수준이 크게 향상되었다. 과제팀 구성원은 이미 수학팀의 핵심 교사가 되었다. 특히 젊은 교사들이 빠르게 성장하고 있다는 점은 주목할 만하다. 선생님, 건중은 졸업반의 문지기가 되었고, 주 선생님은 공부를 통해 대학원 학위를 받았습니다. 과제팀 멤버들이 발표한 문장 수는 놀랍다. 프로젝트 설립 이후, 사회자 왕평화선생을 대표하는 과제팀 구성원은 이미 문장 20 여 편을 발표했으며, 교육법 연구, 연습문제 토론, 시험문제 분석 등 많은 내용을 다루고 연구 성과를 전면적으로 총결하고, 많은 고교 수학 교사를 고무시켜 좋은 사회효과를 냈다. 이 과제의 연구는 일정한 시범과 선도 역할을 가지고 있다. 이 화제의 주도 아래 엽채 중학교의 교수 및 연구 분위기가 갈수록 짙어지고 있다. 최근 몇 년 동안 엽채 중학교 교사가 발표한 문장 총수는 매년 30 편 이상 유지되고 있으며, 올해는 또 세 가지 시급 과제를 신고했다.
물론, 본 프로젝트의 성과를 긍정하는 동시에, 우리는 연구의 어떤 방면을 개선해야 한다는 것을 보았는데, 주로 학생과 교사의 성장 기록은 실험의 심화와 보급에서 더욱 풍부하고 보완되어야 한다는 것이다.
요약하자면, 전문가 그룹은 이 프로젝트가 성공적이고, 원하는 목표를 달성하며, 이 프로젝트를 끝내기로 동의했다고 입을 모은다.
14 20xx 년 3 월 4 일 광저우 교육과학연구원은 광저우 교육과학기획지도팀 사무실의 의뢰를 받아 중학교 동료가 주관하는 성교육과학' 11-5' 중점 (자조) 프로젝트를 심사했다. 보고서 듣기, 대화식 토론, 자료 및 방법 검토를 통해 심사 팀은 이 과제에 대해 진지하게 심사하여 이 과제를 마무리하는 데 만장일치로 동의하여 다음과 같은 심사 의견을 형성하였다. (윌리엄 셰익스피어, 검토, 검토, 검토, 검토, 검토, 검토, 검토, 검토)
1. 이 과제의 연구 목표는 명확하고, 생각은 분명하며, 과정은 질서 정연하다. 과제팀은 시범성 고등학교 교사의 자주발전을 탐구하는 경로와 전략을 확정하고 교사의 자주발전을 위한 효과적인 메커니즘을 구축하기 위해 노력하며 교사의 자기인지능력, 자기반성능력, 자기감시, 자기동기 부여능력의 명확한 연구 목표를 추진했다. 전체 과제팀은 계획성이 강하고, 분업이 협동하며, 모든 사람이 책임지고, 중추가 이끌고, 전문가가 주도하며, 연구 과정이 질서 정연하고, 생각이 분명하다.
2. 본 과제의 연구 내용은 풍부하고 실용적이며 방법 과학이 적절하다. 프로젝트의 전반적인 목표를 중심으로 과학적이고 합리적인 하위 과제를 설정하고,' 모범고등학교 교사 자율발전-과정설정 연구',' 모범고등학교 교사 자율발전경로 연구' 등과 같은 엄밀한 총체적 틀을 세웠다. 동시에 과제팀은 문헌 연구 조사 사례 연구 등의 방법을 채택하여 연구를 전개하여 연구 성과가 과학적이고 믿을 만하다.
이 주제는 연구 결과가 풍부하고 홍보 할 가치가 있습니다. 연구를 통해 교사의 자주발전을 촉진하는 전략을 세우고, 교사의 자주발전을 촉진하는 효과적인 경로를 구축하고, 교사의 자주발전에 대한 의식을 높인다. 이 연구와 탐구는 큰 판촉 가치를 가지고 있다.
동시에, 평가팀은 이 과제가 다음과 같은 몇 가지 방면에서 더 연구해야 한다고 생각한다.
5 xx 교육과학기획사무소는 프로젝트 심사 전문가 그룹이 창주시 교육과학연구' xx' 계획프로젝트를 심사하고, xx 년 2 월 27 일 xx 학교 xx 선생님이 주관한다. 전문가 그룹 멤버들은 사회자의 보고를 듣고 관련 자료를 검토하고 과제와 관련된 문제에 대해 문의했다. 마지막으로, 전문가 그룹은 평의를 진행하여 다음과 같은 의견을 달성했다.
1 .. 이 제목은 새로운 교과 과정 개혁의 이념에 부합한다. 중학교 학생들의 심리적 특성과 학교의 실제 상황에 따라 중학교 학생들의 학습난의 원인과 예방과 교정 전략을 탐구하고, 중학교 교실 수업에서의 심리건강교육의 침투와 각 활동의 전개를 적극적으로 제고하고, 학생들의 학습 잠재력을 충분히 발휘하고, 학생들의 학습 적극성을 발휘하고, 교실 수업의 효율을 높이는 체계적인 연구를 진행했다. 단체교육' 의 활동 모델과 동적 평가 전략을 시도해 학생들의 심리적 자질을 효과적으로 최적화하고 사제 관계를 융합해 사제 심리건강 수준을 높이는 데 긍정적인 의미를 부여했다.
2. 본 과제 연구 아이디어는 명확하며 관찰법, 조사법, 문헌 연구법 등 연구방법을 채택했다. 연구 방법이 적절하고 실험 과정이 효과적이다. 설문지 샘플 작업량이 많아 풍부한 직접 자료를 얻었다.
3. 본 과제의 연구를 통해 심리건강지식을 보급하여 과제팀 구성원의 교육관념이 보편적으로 변화하고, 교사의 교육에 참여하는 행동도 달라졌다. 교사와 학생이 함께 노력하여 학부모가 참여하여 학부모와 사제의 감정 교류를 증진시켰다. 가정교육의 지도, 담임 선생님과 학과 교사의 협동교육에 중점을 두고, 학습 효율을 높이고, 교육의 질을 전반적으로 높인다.
4. 연구 과정에서, 연구 그룹 구성원은 많은 현대 교육 교수 이론을 배우고, 명문 학교 경험을 배우고, 정기적으로 외국 전문가의 지도를 받고, 자신의 자질을 향상시키고, 교육 과학 연구 수준을 크게 향상시키고, 학교의 전체 업무에 좋은 추진 역할을 했다.
5. 프로젝트 책임자와 과제팀 구성원, 여러 편의 논문과 교수 디자인이 하북성과 창주시의 연구활동에서 상을 받았고, 일부 관련 논문은 성급 간행물에 발표돼 프로젝트 연구가 풍부한 실천 성과를 거두었다.
6. 관련 문헌의 검색과 실험 데이터의 수집정리는 더욱 규범화되고 끊임없이 보완되어야 한다.
이를 고려하여 전문가 그룹은 만장일치로 주제의 감정 통과에 동의했다.
이 과제는 우리나라 고등학교 새 과정 개혁 초기에 진행되었다. 과제팀은 기초교육과정 이론을 진지하게 연구하는 것을 바탕으로 예리한 안목과 깊은 통찰력으로 예견과 성 안팎의 리더십을 갖춘 이 과학연구 과제를 선택했다. 2 년여의 연구와 실험을 거쳐 프로젝트는 순조롭게 진행되고, 결제 보고가 완전하며, 연구와 응용이 완비되어 있으며, 연구 성과가 풍부하여 과제팀의 탄탄한 연구 수준과 현대 과학 연구 의식을 반영하였다. 본 연구는 고등학교 새 과정의 실제에 입각하여 풍부한 성과를 거두었는데, 그 주요 특징은 다음과 같다.
그것은 매우 강한 규범성을 가지고 있다. 과제의 설계, 조직 및 관리 규범, 연구 목적이 명확하고, 연구 방법이 적절하며, 연구 과정 단계가 명확하고, 연구 과정에서 축적된 형성성 자료가 완전하다.
강한 창의력을 가지고 있다. 이 과제는 현재 고등학교 교과 과정 개혁의 추세와 요구 사항에 대해 교육 과정 자원의 개발과 활용이라는 절실한 교육 실천 문제를 심도 있게 연구하고, 인터넷 조회 활용, 야외 실습 활동 수행, 캠퍼스 자원 활용 등 교육 과정 자원을 효과적으로 개발하는 방법과 방법을 탐구했다. 특히 학생들을 교과 과정 자원의 개발자로 만듭니다. 이러한 관행은 혁신적이고 가치가 있습니다.
그것은 매우 실용성이 있다. 이 과제는 이론 탐구와 교학 실천을 효과적으로 결합한다. 새로운 교과 과정 조건 하에서 교실 수업의 필요에 따라 모듈 개발과 활용을 바탕으로 교육 내용을 풍부하게하고, 학생들의 시야를 넓히며, 학생들의 정보 수집 및 처리 능력을 키우고, 학생들의 창의력을 발전시키고, 교육의 질과 교육의 질을 향상시킴으로써 교실 수업을 견고하고 효과적으로 전개할 수 있게 한다.
그것은 매우 보편성을 가지고 있다. 전체 연구 과정에서 학생과 교사는 교과 과정 자원 개발의 주인이며, 많은 학생 활동 팀을 설립하고, 많은 학과에서 온 많은 교사들이 적극적으로 광범위하게 참여하여 많은 조사 보고서와 사례 분석 보고서를 형성하여 참여와 영향의 광범위성을 보여 주었다.
프로젝트 연구는 모듈식 교학을 바탕으로 교학 서비스를 하고, 특색 있는 교수 매커니즘을 형성하고, 교본 교수 내용을 풍부하게 하며, 학생의 자율적 발견, 연구 및 문제 해결의 자율성과 주체성을 배양하고, 교사의 교재 습득 능력을 향상시키고, 교사의 전공 성장을 촉진하고, 효율적이고, 조화되고, 즐거운 교내 교외를 결합한 교과 과정 자원 개발 모델을 형성하여 새로운 과정의 원활한 실시를 위한 자원 보장을 제공한다.
본 연구 방법은 다양하여 교과 과정 자원 건설을 위한 패러다임을 제공하여 중요한 현실적 의의를 가지고 있다.
위의 의견을 고려해 볼 때, 전문가 그룹은 이 연구의 성과가 풍성하고 이론과 실천 모두에서 새로운 돌파구가 있으며 태안에서 선두를 차지하고 있으며, 만장일치로 감정 통과에 동의했다. 동시에 과제 그룹은 앞으로의 실천에서 연구를 계속 심화하고, 과정 자원 개발 활용 방법을 더욱 넓히고, 과정 자원과 교육 내용의 유기적 통합을 강화하고, 과학 교육 분야의 자원 개발을 강화하고, 과정 자원 개발 활용을 위한 장기적 메커니즘을 확립할 것을 제안한다.
마수초가 주관하는' 신시기 상해시 직업학교 직업도덕교육 문제와 대책 연구' 는 상해시 교육과학 연구 계획 프로젝트로 최근 2 년간의 연구와 실험을 거쳐 풍부한 성과를 거두었다. 전문가 그룹은 특히 다음과 같은 감정 의견을 제시합니다.
본 프로젝트의 선정과 입항은 매우 중요한 현실적 의의를 가지고 있다. 그것은 현재 중국 사회 변화 시기 사람들이 사상과 행동에서 다원적 가치관과 도덕적 충돌이 존재하는 현실을 파악했다. 국제화와 정보화의 개방 배경에서 직업교육의 특징과 상하이의 특징을 결합해 상하이 직업학교 직업도덕교육에 대한 포괄적이고 심층적인 연구를 통해 정부 부처와 직업학교의 구체적인 실천에 유익한 건의를 제공했다.
본 프로젝트의 성과 구상은 분명하고, 내용이 충실하며, 구조가 완전하며, 정보가 풍부하며, 방법과학, 분석 객관성. 총보고와 특집보고서는 서로 보완하고, 과학연구원과 임원들은 기층 출신의 교장과 교사와 긴밀하게 협력하여 과제팀 구성원의 집단적 역량을 충분히 발휘하고 다방면 다각적 탐구성 연구를 진행한다. 본 연구는 학교 연구와 기업 연구, 설문조사와 현장 연구, 문헌 연구와 전문가 연구, 거시적 연구와 미시 연구의 결합을 강조한다. 대량의 특집 조사를 조직한 결과, 현상 분석과 이론적 사변을 바탕으로 한 대책 건의는 현실에 근접할 수 있다. 또한, 연구 과정에서 동시에 다른 교수 실험을 실시하여 응용 연구의 특징을 충분히 반영하였다.
본 과제 총보고서의 주요 논점은 시각이 독특하고 개척성과 혁신이 있다. "직업도덕위험" 이론 개념을 제시하고, 도덕교육체계와 직업도덕교육의 속성을 분석하고, 직업도덕교육의 내포를 넓히고, 기업문화를 도입하는 등, 직업교육 연구와 도덕교육 연구 분야에 독창성이 있을 뿐만 아니라 직업학교와 사회 전체의 직업도덕건설 실무에도 상당한 조작성이 있다.
보고서에서 볼 수 있듯이, 이 프로젝트 구현 과정에서 광범위한 심도 있는 이론 연구뿐만 아니라 이 프로젝트와 밀접한 관련이 있는 일련의 실천 활동도 전개하였다. 몇 가지 실험 모델은 각 직업학교의 실천에서 서로 다른 수준의 응용을 받아 이론과 실제, 이론 연구, 실천 탐구를 결합한 뚜렷한 특징을 형성하여 본 프로젝트의 연구가 높은 신뢰도와 응용보급 가치를 갖추게 하였다. 직업도덕교육과 관련된 새로운 이념은 현재 상하이의 광대한 직업학교뿐만 아니라 우리나라 다른 지역 직업학교의 직업도덕교육에도 보편적인 의의가 있다. 따라서 이 과제는 직업교육 이론뿐만 아니라 도덕교육 이론도 풍부하게 해 앞으로 우리나라 직업도덕교육의 지속적인 탐구를 위한 든든한 토대를 마련했다.
결론적으로, 전문가 감정팀은 본 과제 연구 성과가 예상 목표 요구 사항을 충족해 국내 선두 수준에 이르렀으며 심사를 통과하기로 합의했다. 과제팀이 프로젝트 성과를 총결하는 기초 위에서 진일보한 연구를 계속하여 다양한 특징을 지닌 각종 실험 모델을 보완할 수 있기를 바랍니다. 과제팀이 전체 보고서를 더 수정하고 정부기관에 제출할 것을 건의합니다. 프로젝트의 모든 성과는 수정 후 정식으로 발표될 것을 건의합니다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 과제명언) 동시에 시정관리부는 보고서에서 조작성이 있는 대책과 건의를 채택할 것을 건의합니다.
2006 년 2 월 22 일 65438+2006 xx 시 교육학회 조직전문가 그룹은 하북성 교육학회' xx' 프로그램 중점 항목인' xx 영어 어휘 입체화 학습 방법' 을 감정해 동료 왕 xx 가 주관했다. 평의방식은 프로젝트 진행자와 일부 과제팀 구성원의 보고를 듣고, 관련 자료를 검토하고, 관련 실험자 간담회를 열고, 전형적인 수업 CD 를 보는 것이다. 심의 후 전문가 그룹은 다음과 같은 의견에 도달했습니다.
첫째, 이 과제는 오늘날 중국 교과 과정 개혁의 정신에 부합하고, 중학생들의 심리적 특성에 부합하며, 표적이 강하며, 학생들의 학습 방식을 바꾸고, 학생들의 학습 능력과 종합적인 자질을 향상시키고, 기존의 어휘 교육 모델을 바꾸고, 영어 교실 수업의 효율을 높이고, 교사의 교수 능력과 종합적인 자질을 향상시키는 데 어느 정도 역할을 했다. 본 과제는 현지 교학 관행과 밀접하게 결합될 수 있어 중학교 영어교육의 질을 높이는 데 긍정적인 역할을 했다.
둘째, 이 프로젝트의 구현 과정에서 학교 지도자들은 적극적으로 지원하고, 교육 및 교수 주관 부서는 제때에 지도하고, 제때에 연구 방안을 보완한다. 과제팀은 진취적이고 실용적인 원칙을 실천하고 적극적이고 개방적인 실험 태도를 취하여 과제 실험자의 적극성과 창조성을 충분히 발휘하여 과학연구원의 끈기와 헌신정신을 진정으로 구현하여 과제 연구의 규범과 질서를 보장했다.
셋째, 전체 실험 과정에서, 실험 교사는 과감하게 혁신을 탐구하고, 교사와 학생은 많은 이익을 얻었다. 과제의 연구 과정은 어휘학의 입체성과 유효성, 어휘활동의 지식과 재미, 교학방법의 독창성과 과학성을 반영하여 두드러진 실험 성과를 거두었다.
1. 과제팀 구성원은 여러 편의 논문, 여러 편의 교수 사례, 교수 설계, 교수 수필 등이 있다. 그들은 전국, 창주시, 임구시의 교학 과학 연구 활동에서 여러 차례 상을 받았으며, 일부 성과는 이미 한 권의 책으로 편성되었다.
2. 영어 어휘의 구사법에 대해 심도 있는 연구를 하고, 줄임말 유비쿼터스 이론을 제시하고, 줄임말 학습 방법을 제시하며, 줄임말 대규모 연구를 크게 추진했다.
3. 학생들의 환영을 받고, 시간을 절약하고, 효율적인' 에디 영어' 입체화 어휘 학습 방법을 총결하여 어휘 학습을 시간과 효율성을 절약하고 수확이 풍부하다.
다양한 형태의 어휘 학습 및 경쟁 활동이 수행되었습니다. 그것은 학생들의 영어 공부에 대한 주동성과 적극성을 불러일으키고, 그들의 흥미를 키우고, 그들의 지능을 발전시키고, 그들의 능력을 향상시켰다.
5. 실험에서 전통적인 어휘 교육 모델을 바꾸고 멀티미디어' xx' 영어 어휘의 입체화 교육 모델을 탐구하다. 에디영어' 어휘 교육 부티크 강의집을 편찬하고 그에 상응하는 코스웨어를 갖추었다.
6.' 에디 영어' 시리즈 참고서 편집:' 중학교 영어 어휘 학습집',' 어휘 학습방법집',' 영어 어휘 활동집',' 중학교 영어 어휘 요약'; 교재와 동기화되는 일련의 어휘 활동 슬라이드를 만들었습니다.
7. 연구는 프로젝트 팀 구성원의 이론 수준과 전공 수준을 크게 높여 교육 효과가 매우 두드러진다. 예상 연구 목적을 완성하는 기초 위에서 연구 분야를 넓히고, 과학 연구 성과를 확대하고, 임구시의 교육 개혁을 촉진시켰다.
넷째, 실험 과정에서 어휘 교육 모델을 개선해야 하고, 압축 단어에 대한 연구가 심화되어야 하며, 많은 가치 있는 것들이 이론의 높이까지 올라가야 한다. 후속 연구에서 이론과 실천의 결합을 더욱 강화하기를 희망합니다. 또한 임구와 창주에 성숙한 실험 성과를 보급할 것을 건의합니다.
상술한 상황을 감안하여 과제 감정 전문가 그룹은 만장일치로 이 과제에 대해 결론을 내리기로 동의했다.
20xx 년 8 월, 산둥 성 교육과학기획실 조직전문가 그룹은' 계층형 주제 학교 기반 교육 모델 연구' 에 대해 결론을 내렸다. 전문가 그룹은 본 과제의 연구 보고서와 업무 보고를 듣고, 모든 연구 성과와 과정 자료를 꼼꼼히 검토한 후, 연구를 거쳐 다음과 같은 감정의견을 제시했다.
2 년여의 연구와 실험을 거쳐 프로젝트는 순조롭게 진행되고, 보고가 완전하며, 연구 응용 절차가 완비되어 있으며, 연구 성과가 풍부하여 과제팀의 탄탄한 연구 수준과 현대 과학 연구 의식을 반영하였다. 본 연구는 주로 중학교 교사의 훈련을 전개하여 풍부한 성과를 거두었다.
학교는 본 학과의 이론 연구와 실천 탐구를 통해 탐구성 연구 위주의 과학 연구 핵심 교사 대열을 형성하여 학과 교수의 질 향상을 촉진시켰다. 동시에, 과제는 학교 기반 훈련에서 행동 연구 이념을 혁신하고,' 계층 양성, 분류 지도, 분배 개선' 의 훈련 모델을 구축하고, 결국 교사의 업무 열정을 자극하고, 교사의 교수 능력을 향상시키고, 학교의' 인격이 완벽한 사람을 형성하고, 전면적인 발전과 시대성을 가진 사람을 양성하는 것' 이라는 목표를 달성했다.
본 과제는 학교 기반 교육의 방식 방법 연구부터 시작하며, 구체적인 운영 과정에서' 계층 학교 기반 교육 모델 연구' 와' 주제 학교 기반 교육 모델 연구' 라는 두 가지 하위 과제로 나뉜다.
서브 프로젝트' 계층화' 학교 기반 교육 모델은 훈련 대상에 따라 초임 교사 지도, 백본 교사 훈련, 명사 단조 및 새로 전근 교사 훈련 프로그램을 실시했다. 교육 내용에 따라 일반 교육 및 주제별 교육을 실시합니다. 교육 형식에 따라 외출 교육, 입사 교육, 온라인 교육 등의 방식을 계층화합니다. 이 일련의 다양한 수준의 교육은 교사들에게 지속적인 학습 기회를 창출하고, 토론과 대화를 촉진하고, * * * 협력과 팀 학습을 장려하고, 학습 * * * * 시스템을 구축하고, 교무팀을 * * * 공통의 비전으로 출현하고, 개인의 비전을 끊임없이 장려하는' 학습형 조직' 으로 만들었다. 동시에, "교사의 전문성 개발 선도" 를 학교 교사 팀 건설의 우선 순위로 삼고, 학교 기반의 교수 및 연구 및 학교 기반 교육을 통해 교사의 도덕성이 고상하고, 자질이 우수하며, 업무가 뛰어난 핵심 교사 팀을 구성함으로써 학교의 모든 측면을 효과적으로 추진하고, 학교의 내포 발전과 지속 가능한 발전을 촉진시켰다.
하위 과제' 주제형' 학교 기반 교육 모드는 사전 설정 주제와 생성 주제를 주로 연구한다. 프로젝트 실시 이후 과제팀은 양사 중학교와 두랑구 중학교의 교실 수업 경험을 참고하고, 외국 교실 수업 모델을 합리적으로 접목하여' 자주 탐구 협력' 의 교실 수업 요구 사항을 전면적으로 이행하고, 주제식 점진적 교실 교육 개혁을 전개하여' 조화-자주-효율' 시리즈의 교실 교육 개혁 활동을 전개하여 이상적인 효과를 거두었다 이 활동은 교과와 연구 교재 및 교학 방법 탐구에 대한 교사의 노력을 강화했다. 전체 멤버들은 수업 내용 결정부터 중점 난점 결정, 교수 방법 연구에서 문제 설계, 시간 계획부터 강의 과정, 상호 수업 및 평가에 이르기까지 적극적으로 수업을 준비한다. 각 교사는 집단 준비 수업, 수업, 평가 수업을 통해 교재를 이해하고 사용하는 폭과 깊이를 높이고, 수업 준비 팀의 단결과 협력을 위한 팀워크를 충분히 반영하고, 서로의 교류를 깊어지게 한다. 영원히 교수 연구가 있고, 곳곳에 교수 연구가 있고, 매사에 교수 연구가 있다고 할 수 있다. 이런 활동은 교사의 성장을 촉진하는 데 적극적인 역할을 했다.
조작 과정에서 과제는 고교부문의 활동 발전에 관심을 갖고 유연하게 연구를 전개한다. 교육국의' 학과 지식이 너무 강하고, 수업 수준이 높고, 강의토론 준준, 코스웨어 제작, 과학 연구 능력이 강하다' 는 주요 내용의 시리즈 교육 기술 경쟁 활동의 요구 사항과 함께 과제팀은 학교 시리즈 교육 기술 경쟁 활동의 구체적인 조치를 마련했다. 주요 내용은 코스웨어 제작 훈련, 강의 토론 훈련, 교육 능력 훈련입니다. 이 일련의 주제 활동의 전개는 학교 교사 대열 건설을 더욱 강화하고, 교사의 전공 성장을 촉진하며, 학교의 내포 발전을 촉진하고, 교육 교수의 질을 높였다.
사전 설정된 교육과제 생성 후 과제팀은 이 과제들을 일정 시리즈에 따라 교부학과 계획과 교무팀 계획을 결합한 형식으로 작업계획에 넣어 활과제에게 교육 기회를 제공한다.
모든 선생님의 공동 노력을 통해 이 프로젝트는 착실하게 활동을 전개했다. 몇 년간의 훈련을 통해 새로운 교사의 빠른 성장, 청년 교사의 빠른 성장, 백본 교사의 빠른 전환을 촉진하여 각급 교사들을 충분히 발전시켰다.
다양한 모델의 시행은 교실 수업의 질 향상을 촉진하여 교실 수업을 더욱 자율적이고 효율적이며 조화롭게 한다. 또한 과제팀이 교실 수업 활동의 전개에 대해 네 가지 새로운 인식을 갖게 되었다. 하나는 단계적 목표가 명확하고 개혁의 실제 효과를 더 쉽게 받을 수 있다는 것이다. 우리는 교실 교육 개혁을 조화로운 교실, 조화로운 교사-학생 관계, 학생의 주체적 지위를 강조하는 자율교실, 불필요한 노동을 줄이는 효율적인 교실 3 단계로 나누는데, 각 단계마다 구체적이고, 조작성이 강하며, 교사가 쉽게 실시할 수 있도록 하여 실효를 얻었다. 둘째, 교실 교육 개혁에서 가장 꺼리는 것은 한 벌을 만들어 새 신발을 신고 낡은 길을 걷는 것이다. 평소의 교수 및 연구 활동에서 우리는 대부분의 교사들의 이론적 수준이 낮지 않다고 느낍니다. 자율성, 협력, 탐구' 는 한두 가지를 말할 수 있지만 교실에 도착하자마자 다시 옛 길로 돌아갔다. "표준 수립, 표준 학습, 표준 달성" 은 이런 폐단을 바꾸는 효과적인 방법이어야 한다. 셋째, 교실 수업 개혁은 끝이 없다. 일련의 개혁 활동이 어느 정도 성과를 거두었지만, 교실의 조화 정도, 학생의 자율성, 교실 효율성은 여전히 더욱 향상되어야 한다. 동시에, 교사의 수가 많고, 정도가 고르지 않아, 교실 교육 개혁은 임중 거리가 멀다. 넷째, 교실 반성은 더욱 개선되어야 한다. 현재 교실 반성은 피상적인 반성일 뿐, 몇 마디 웅장한 말이나 개별적인 세부적인 분석일 뿐이다. 이론 수준이 낮기 때문에 일부 백본 교사들은 더 높은 수준에 서서 자신의 교실을 바라볼 수 없고, 총결산하여 제고하여 자신의 교학 특색을 형성할 수 없다.
학과가 끊임없이 발전함에 따라 교사의 교실 수업 가치관에 새로운 변화가 생겼다. 교사는 각 수업의 교학 목표를 정확하게 파악하고, 교학의 리듬을 쉽게 통제하고, 학생들에게 더욱 느슨한 자율 학습과 탐구 시간을 줄 수 있으며, 학생들이 교실에서 감히 질문하고, 논란 문제를 해결하고, 합작하여 문제를 해결할 수 있을 뿐만 아니라, 교실 학습의 지식을 방과후 실천 과제로 확장하고, 스스로 디자인을 개발하고, 새로운 지식을 내면화하여 학생들의 사상적 품성, 건강심리, 인격을 보완할 수 있게 한다
본 연구 방법은 다양하여 교사 훈련을 위한 패러다임을 제공하여 중요한 현실적 의의를 가지고 있다.
위의 의견을 고려해 볼 때, 전문가 그룹은 이 연구의 성과가 풍성하고 이론과 실천 모두에서 새로운 돌파구가 있으며 태안에서 선두를 차지하고 있으며, 만장일치로 감정 통과에 동의했다. 동시에 과제팀은 앞으로' 명사공사' 의 훈련과 홍보를 강화하여 학교의 사회적 명성과 교사의 사회적 지위를 더욱 높이고 대학원생 주제를 심화시키고 특색 학교 건설을 강화할 것을 건의합니다. 앞으로의 실천에서 우리는 계속 연구를 심화시키고, 교사 양성과 승진의 경로를 더욱 넓히고, 교육이론과 교학실천의 유기적 결합을 강화하고, 교사 양성과 자질 향상을 위한 장기적 메커니즘을 확립할 것이다.