1 교육 작업:
교사의 주요 임무는 강의, 수업 준비, 과외, 시험, 채점 등을 포함한 교육이다. 교사는 교과 개요와 교과 과정 목표에 따라 합리적인 교수 계획과 방법을 설계하고, 다양한 교수 수단과 매체를 활용해 학생들의 흥미와 열정을 자극하고, 학생의 지식 수준과 능력 자질을 높여야 한다.
교사도 학생의 개성차이와 학습난을 주시하고 시기적절한 지도와 도움을 주어 학생의 전면적인 발전을 촉진해야 한다.
2, 과학 연구 작업:
교사는 교학 외에 과제 신청, 프로젝트 참여, 논문 작성, 성과 발표 등 과학 연구도 해야 한다. 교사는 자신의 전문 분야와 흥미에 따라 적절한 연구 방향과 과제를 선택해 국가급, 성급 또는 학교급 과학 연구 프로젝트에 적극적으로 참여해야 한다.
동료들과 협력하여 교류하고, 지식과 이론을 지속적으로 업데이트하고, 연구 수준과 혁신 능력을 높이다. 교사는 또한 논문, 논문, 특허 등의 형식으로 국내외 권위 정기 간행물이나 회의에서 과학 연구 성과를 발표하여 학과 건설과 사회 발전에 기여해야 한다.
3, 사회 봉사 활동:
교사는 교수와 과학 연구에 종사하는 것 외에도 컨설팅, 훈련, 평가 및 경쟁에 참여하는 것을 포함한 사회 서비스를 전개해야 한다. 교사는 자신의 전문지식과 기술을 이용하여 사회에 자문과 건의를 제공해야 한다.
기업사업단위에 교육과 지도를 제공하고 관련 분야의 검토와 경쟁에 대한 전문가의 조언과 지원을 제공한다. 교사는 자원봉사, 기부, 지교 등과 같은 사회공익활동에 적극적으로 참여해야 한다. , 교사의 사회적 책임감과 인본주의 적 관심을 보여줍니다.
교사 직함 평가
1. 교사 평가의 역할
교사 직함 심사는 학교의 교육 교수 과학 연구 등 전문 기술 직원에 대한 직함 자격을 가리킨다. 교사 직함 평가의 목적은 교육사업 발전을 촉진하고, 교사가 전문수준과 종합적인 자질을 제고하고, 교육의 질을 보장하도록 장려하는 것이다.
2. 교사 평가의 기초
교사 직함의 평가는' 중화인민공화국전문기술인원조례' 와' 중화인민공화국고등학교 전문기술인원조례' 를 근거로 한다. 교사 직함 평가 절차는 일반적으로 신고, 시험, 심사, 공시 및 장려를 포함한다.