한 가지 격식에 구애받지 않고 인재를 선발하기 위해 진정으로 재능 있고, 뚜렷한 성적과 뛰어난 공헌을 하는 사람은 학력, 스펙에 구애받지 않고 고교 중급직 재직 자격을 신청할 수 있다.
(a) 고위직에 응시하는 사람은 예외 없이 반드시 다음 조건 중 두 가지를 충족해야 한다.
1, 부서, 성급 표창을 받은 학과 리더 현급 이상 탁월한 공헌을 한 중년 및 젊은 전문가; 국가 및 성급 표창을 받은 향진 기업가나 우수 공장장, 매니저.
2, 국가 과학 기술 진보 3 등상을 수상했습니다. 지방, 부서 2 등상 이상; 시 1 등상 (발명상, 성과상, 자연과학상, 성화상 포함) 의 주요 완성자 국가급 금은제품상 또는 성 장관급 명품 제품상 또는 우수공학상을 수상한 생산기술 주요 책임자 국가 및 성급 신상품상을 받은 생산 기술의 주요 책임자.
3. 대형 프로젝트를 직접 주관하거나 중대형 기업의 생산 경영을 전면적으로 책임지거나 비공유제 기업의 기술 발전에 두드러진 공헌을 하고 뚜렷한 경제적 이익을 얻는다. 기업 주요 책임자는 2 년 연속 영업소득 2 천만 원 이상 (성이 확정한 산간 현 10 만원 이상) 또는 이자세 400 만원 이상 (성이 확정한 산간 현 200 만원 이상) 을 운영하고 있다.
4. 기술발명, 혁신, 전환, 특허, 보급 앱에서 2 년 연속 (고급직 신고 2 년 전) 달성한 경제효과는 기업 이윤세 총액의 20% 이상을 차지한다 (400 만원 이상, 빈곤산지 200 만원 이상).
5. 본 전문기술직에서 귀중한 경험을 창출하고 성 내 동종 업계 보급의 주요 공헌자. 중급 직무를 맡는 동안 눈에 띄는 성적을 내고 성급 이상 선진 근로자 칭호를 얻었다. 또는 지급 이상 신문이나 회의에서 동료 전문가에 의해 가치 있는 학술 논문으로 인정받는 두 편 이상을 발표하거나, 가치 있는 저작이나 번역작을 정식으로 발표한다.
(2) 예외 없이 중급직에 응시하는 사람은 반드시 다음 조건 중 두 가지를 충족해야 한다.
1, 국가 과학 기술 진보 4 등상, 성화 계획, 성 장관급 과학 기술 진보 3 등상 및 성화 계획 이상 프로젝트의 주요 완성자 또는 지방 (시) 과학기술진보 2 등상 이상 프로젝트의 주요 완성자 또는 성, 성, 성, 품질 제품 또는 품질 공사의 주요 기술 책임자를 수상했습니다.
2. 지급 이상 신문에 3 편 이상의 전문 기술 논문이나 전문 저서를 발표한다.
3. 중형 프로젝트나 중견기업의 전문 기술 업무를 직접 주관하고 2 년 연속 뚜렷한 효과를 거둔다.
4, 조수로, 성적이 현저하고 지급 우수 기업가나 선진 전문 기술자 칭호를 획득했습니다.
질문 2: 성과 추천 C. 어떻게 노력을 써서 진지하게 표현합니까?
질문 3: 성과 이상 추천 이유는 어떻게 쓰나요? 취소 사유만 설명하면 됩니다. 형식이 없습니다.
질문 4: 모바일 성능을 C 에게 추천합니다. 이 필요한 선택은 C 를 어떻게 쓰는가. 받아주세요.
질문 5: 나는 신청의 모범문을 급히 찾고 있다. 사람마다 다르다. 존경하는 지도자, 저는 현지인, 대학, 전공입니다 ... 나는 특별한 재시험을 신청하고 있다. 대학원 시험의 실제 상황, 점수, 어느 것이 잘 되지 않았는지, 그 이유. ...... (2 단) 본과 성적이 우수하고, 그 상을 받았고, 영어전공이 뛰어나다. 실천 ... (제 3 항) 상술한 상황을 감안해서 지도심사해 주시기 바랍니다. 신청자: 2008 년 4 월 1 1
질문 6: 모바일 성능이 C 에게 권장되는 이유를 어떻게 작성합니까?
모두 C 입니다.
아무렇게나 이유를 짜서 보면 된다.
질문 7: 우수 학부 졸업생 신청 자료는 어떻게 쓰나요? 유명 기업은 우수 졸업생과 간부를 보편적으로 인정한다. 우수 졸업생의 선발 요구가 높기 때문에 1 회 졸업생이 많지 않기 때문이다. 그러나, 첫 직장에서만 유용하고, 몇 년 동안 일한 후에는 쓸모가 없다.
질문 8: 교사가 단체로 교장에게 추천하는 이유는 어떻게 쓰나요? 고쳐서 선생님의 추천이 될 수 있습니다. 상대방은 이러한 조건에 부합한다. 이 단락은 중국 강연망에서 정리하여 발표하며, 중국 강연망은 특별히 당신을 위해 연설원고를 써서 전방위적인 경기 과외를 제공합니다. 시합 성공을 기원합니다.
교장이 연설을 위해 경쟁하다.
학교 관리를 강화하여 초등학교 교장이 되다
초등학교 교장은 학교의 행정 책임자이자 학교의 법정 대표인이다. 주요 임무는 당과 국가의 교육 방침, 정책, 법규를 전면적으로 관철하고, 자각 * * * 각종 교육 방침, 정책, 법규를 위반하는 나쁜 경향을 자각하는 것이다. 합격한 초등학교 교장은 좋은 도덕적 자질, 인민교육사업에 충성하고, 교육규율에 익숙하고, 지식이 넓고, 학교 관리를 이해하는 전문가여야 한다. 그렇다면 어떻게 교장의 직책을 성실히 수행하고, 학교 관리를 강화하고, 좋은 교장이 될 수 있을까?
첫째, 강한 사업심을 가져야 한다.
교장으로서, 그는 당을 사랑하고, 국민을 사랑하고, 교육을 사랑하고, 적성한 마음을 가지고 모든 것을 사회주의 교육 사업에 바쳐야 한다. 이 마음으로 우리는 맑은 머리를 유지하고, 학교 운영 방향을 단정하게 하고, 교육 방침을 전면적으로 관철하는 의식을 지속적으로 강화할 수 있다. 이 마음으로 역경 속에서 시련을 견디고, 자강불식, 혁신, 탐구, 영원히 전진할 수 있다. 이 마음을 가지면' 선천하의 근심과 걱정, 후천하의 즐거움과 즐거움' 이라는 개방적인 마음가짐이 생기고, 성실하게 대하고, 인위현을 맡기고, 학교 업무에서 자신을 억누르고, 사심 없이 헌신할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언)
둘째, 높은 업무 능력을 갖추어야 한다.
초등학교 교장은' 관리 방면의 전문가' 뿐만 아니라' 교육 방면의 전문가' 도 해야 한다. 이런 교장이 있어야만 군중들이 진심으로 너를 존경할 수 있고, 비로소 교학의' 선두 주자' 가 될 수 있고, 비로소 선생님들의 지지를 받을 수 있다. 상급자의 정상적인 업무 훈련 외에, 나는 교학 잡지에 발표된 선진적인 교학 경험과 방법을 자주 공부해야 한다. 그리고 업무 학습 노트를 꾸준히 쓰고, 학교가 20 교시 이상이고, 교장이 주요 수업 (국어나 수학) 을 수강하도록 규정해야 한다. 더 많은 수업과 좋은 수업을 위해 노력하다.
셋째, 강력한 조직 관리 능력을 갖추어야 한다.
어떤 교장, 어떤 교사, 어떤 학교인가. 교장은 학교의 전면적인 업무를 조직하고 관리하며, 학교의 각 업무에 대해 의사결정과 계획을 세울 권리가 있다. 좋은 결정은 학교 지도자와 대중 집단 지혜의 결합의 산물이다. 따라서 교장은 작업 항목과 조치를 세심하게 설계하고, 다양한 방안 중에서 가장 적합한 방안을 찾아 순조롭게 실시하는 방안을 써야 한다. 최근 몇 년 동안 우리 학교는 학교의 실제 상황에 따라 각종 제도와 채점 세칙을 제정하여 학교의 각 사업의 순조로운 전개를 강력하게 촉진시켰다. 학교는 교직원 15 가지 관리 규칙, 내용 5 가지 채점 규칙, 자질교육 방안 시행, 교직원 상벌 제도, 학교 각 업무 계획 등을 포함한 관리 제도를 편성하여 각 업무를 규정에 따라 처리할 수 있도록 했다.
넷째, 솔선수범하여 먼저 모범을 보여야 한다.
합격한 교장으로서 나이에 상관없이 학생의 선생님, 교사의 좋은 친구가 되어야 한다. 이것은 교장이 교육, 학교 일, 생활 등에서 더 높은 요구를 했다. 교육의 관점에서, 학생을 사회주의 사업의 후계자로 양성하라는 요구로 볼 때, 교장은 학생의 학습과 경모의 모범이 되어야 한다. 따라서 교장은 학교의 모든 교육 및 교수 활동, 심지어 언행에서도 자신에게 엄격하게 요구하고, 학생들에게 좋은 교육과 영향을 주는 것에 주의를 기울여야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교장은 반드시 학생과 선생님에게 하는 일에 앞장서야 한다. 초등학생은 긴 사고, 긴 지식, 긴 몸의 중요한 단계에 있으며, 모방성과 가소성이 강하다. 선진적인 예는 침묵의 힘이다. 그래서 교장은 솔선수범, 즉 실제 행동으로 가르치는 것을 앞장서서' 윤물이 가늘고 조용하다' 는 큰 역할을 했다.
다섯째, 작풍은 소박해야 하고, 단결과 협력의 정신을 가지고 있어야 한다.
좋은 소박한 작풍이 있는데, 교장의 필수조건이자 가장 중요한 사상소양이다. 교장은 이론과 실제, 비판과 자기비판, 대중과 밀접한 연계, 민주주의 발양, 근면 학교 운영 방식을 가져야 한다. 그래야만 교직원의 적극성을 결집시킬 수 있다. 교장은 교사가 관리, 시전 재능에 참여하는 무대를 열고, 교사의 적극성을 동원하고, 교사의 의견을 경청하고, 대중에 의지하고, 집단의 힘을 발휘하고, 학교를 잘 관리해야 한다.
여섯째, 시대와 보조를 맞추고 혁신을 개척하는 정신을 가지고 있다.
혁신은 민족 진보의 영혼이며, 국가가 번창하는 무궁무진한 동력이다. 이는 우리 교장이 혁신 의식을 갖고, 과감하게 낡은 모델을 뛰어넘고, 적극적으로 탐구하고, 과감하게 개혁하고, 관리 방식과 교수법을 개선하고, 학생들의 혁신 잠재력과 교사의 교육 이념을 개발하기 위해 노력해야 한다. 알아 ... >>
질문 9: 직함을 신청하는 이유, 중급 직함을 신청하는 실적 보고서에 1, 이력서 2, 학습 상황 3, 초급 직위 이후의 업무 상황 (이 부분은 중점) 4, 어떤 상을 받았는지 5, 마지막으로 글을 써서 계속 노력하겠습니다. 그래서 그건 문제없어요. 적어도 4 페이지.
질문 10: 중국풍곡 한 곡을 추천하고 추천이유를 적어주세요. 기러기 책에 대한 평론은 적어도 300 자입니다.
이철 스티커에서 발췌한' 심해 풍토-칠석'
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남자의 마음은 검처럼 세상을 위해서만 춤을 춘다.
이 노래평론을 쓰기 전에, 나는 일부러' 시경' 을 뒤져' 북치기' 라는 문장 () 를 찾았다.
북소리가 답답하여 병사들이 적극적으로 사용한다. 조도국성, 나 혼자 남행한다.
손자중, 진평 송에서 왔습니다. 아니, 집에 갈거야. 나는 매우 걱정된다.
같은 곳에 사는 사람이 그의 말을 잃었다. 그것을 찾아 숲 아래 있다.
삶과 죽음 관대, Zicheng 는 말했다. 아들의 손을 잡고 아들과 해로하다.
나는 매우 부유하지만, 나는 아직 살아 있다. 미안하지만 나는 그것을 믿는다.
너무 많은 사람들에게' 집자의 손, 아들과 해로' 는 자신의 집념을 표현하는 약속이다. 그럼 이 말의 출처가 그렇게 슬프다는 걸 누가 알겠어요? 내가 상대방을 충분히 소중히 여기지 않는 것은 아니다. 다만 나는 어쩔 수 없이 절망 속에서 너와 나의 소중한 고향을 떠나야 했다. 내가 얼마나 너에게 말하고 싶은가, 이 생에 나는 너와 떠나지 않고 싶지만, 나는 주인이 될 수 없다.
어떤 사람들은' 북을 치다' 는 슬픔이' 시경' 전체를 가득 채웠다고 하는데, 수천 년 동안 애국의 바람이 우리 눈시울을 붉혔다. 그게 다예요. 전쟁은 모든 무고한 사람들을 저항할 수 없는 힘으로 휘말리는 거대한 소용돌이이다. 제 생각에는 기러기서는 시경에서 북을 치는 역할이며 전쟁의 한 귀퉁이입니다. 시간은 전쟁터에 있는 칼보다 훨씬 더 큰 상처를 줍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 전쟁명언)
이 앨범의 9 문장 가사 중, 나는 이 문장을 가장 좋아한다. 큰 배경에서 Ci 자체의 모든 장점이 반드시 드러나는 것은 아니기 때문이다. 우리가 할 수 있는 것은 이 이야기에 영합하여 그것을 충실하게 하는 것이다. 이 때문에 모든 노래는 강한 화면감과 강한 이야기성을 가지고 있지만, 어떤 노래는 이야기 자체를 벗기면 매우 얇아 보인다.
한 글자의 중점은' 프리' 와' 정제' 앨범에 나오는 대부분의 작품들이' 프리' 를 중시할 수 있다고 생각한다. 즉 감정과 경지를 중시하는 것은 글자라고 부를 수 없다는 뜻이다. 이번에는 내가 둘 다 도달한 줄 알았다. 만약' 우막소문' 이 내게 준 것은 강남수향의 무지한 사랑의 그림이었다면, 이 노래는 나에게 사막의 매일 먼지투성이의 경지와 모든 속담을 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
북을 치는 호전과는 달리, 이 노래는 국경을 지키기 위한 것이고, 뒤이어 벌어진 전쟁은 이야기의 발전으로도 정의로운 전쟁이다. 이것은 남자가 밖에서 싸우는 것은 물러설 이유가 없다는 것을 결정한다. 그것은 의무와 책임이기 때문이다. 그래서 주인공을 극도로 얽힌 위치로 밀었다. 한쪽은 국가이고 한쪽은 집이기 때문에' 죄수' 라고 할 수 있다. 누가 집에서 오지 않았습니까? 죽음은 유성이 언제 나타날지, 전쟁터에서 언제 추락할지는 확실치 않다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 죽음명언)
신사가 복무하고 있는데, 그는 그것의 날짜를 모른다.
나는 봉경 부근의 캠프에 서 있었는데, 이미 심야였다. 그 사람만 잠을 잘 수 없다. 그는 겨우 7 년 동안 집을 떠났지만, 사막의 모래바람이 너무 무거워서 그해 사오싱 강변의 그 유아한 소년보다 훨씬 늙었다. 항상' 코빈백깃털 선풍기 풍류, 오크가 서풍을 사나운 말을 쓸어버릴 수 있다' 는 것이 그를 묘사하는 절호의 묘언이라고 생각했지만, 일단 세월에 연마되면 모든 사람들이 세상이 무엇인지 이해하기 시작하고, 모두가 타협할 것이며, 자연의 영웅주의도 역사의 책 페이지에 흩어질 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 해리포터스, 해리포터스, 영웅명언) 그는 더 이상 내가 그가 손을 잡을 줄 알았던 소년이 아니다. 그는 너무 빨리 늙었다. 텐트에 바람이 좀 새서, 그도 사람을 불러 수리하지 않았다. 나는 이 격차들을 자세히 관찰했는데, 그것은 검통과 흔적이다. 국경 폭동이 남긴 것으로 추정되며 1 년 넘게 생각했다. 1 년여 동안, 바람이 이 틈에서 불어와 풍청의 얼굴을 긁었고, 그의 마음도 긁었다. 그는 바람보다 이 계좌에 도대체 얼마나 많은 차이가 있는지 더 잘 알아야 한다. 마지막으로, 그가 7 년째까지 여기에 머물렀을 때, 그의 피에도 세북먼지의 냄새가 나는데, 그는 여전히 그 부드러운 소년이었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언)
나는 아마 오랫동안 편지를 쓰지 않았을 것이다. 나는 작년 초 전쟁에서 오른팔을 다쳤다. 그는 감히 향아에게 말하지 못하고, 단지 승승장군만 보고했다. 오른팔을 다쳐서 다른 사람에게 서예를 쓰지 못하게 하고, 향아가 무엇을 발견할까 봐 답장 횟수가 자연히 줄어들었다. 그는 무엇을 쓰려고 합니까? 나는 살살 걸어가면서 그가 잉크를 갈고 종이를 깔고 글씨를 쓰기 시작하며 그의 낡은 상처를 전혀 돌보지 않는 것을 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
오
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