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2015 구이저우 교사 직위 평가 조건 및 서류 요구 사항

첫 번째 기본 조건

1. 중국공산당은 조국을 생각하고 인민을 사랑하며 헌법과 법률을 준수하고 당과 국가의 교육원칙과 정책을 관철하며 인민교육사업에 충실하다.

2. "초중등교사 직업윤리강령"을 준수하고, 높은 도덕적 수양과 올바른 직업윤리를 갖추고, 업무에 헌신하고, 학생을 돌보고, 모범이 되고, 가르친다. 그리고 다른 사람들을 교육하십시오.

3. 해당 학교 단계의 교사 자격, 전문 지식 및 교육 및 교수 능력을 보유하고 초중등 학교(유치원)에서 교육 및 교습의 최전선에서 가르칠 수 있는 전문 기술을 보유하고 있습니다. 또는 모든 수준의 연구 및 훈련 기관 교육, 교육 및 연구에 참여하고 성실하게 직무와 의무를 수행합니다.

4. 지원자는 현재 직위를 맡은 이후 연간 평가 결과가 자격 요건 이상이어야 합니다.

재직 중 다음 각 호에 해당하는 경우에는 다음과 같은 규정을 적용한다.

1. 소정의 복무기간 내에 '기본적격' 판정을 받은 경우 신청은 매회 1년씩 연장되며, '부적격'으로 판정될 경우 매회 2년씩 연장됩니다.

2. 자격심사 중 규율을 위반하여 조사 및 처벌을 받은 사람은 통지일로부터 2년 동안 신청이 연기됩니다. 인증일로부터 3년.

3. 정당 징계 또는 행정적 '경고' 처분을 받은 자는 제재가 해제된 날로부터 3년의 유예기간을 갖는다. 제재 해제일로부터 4년의 연장이 가능하다.

5. 필수 지속적인 교육 작업을 완료합니다.

6. 신체적, 정신적으로 건강하고 본 직위의 직무를 충분히 수행할 수 있어야 합니다.

제2조 경영조건

1급 및 3급 교원

(1) 기본적으로 교육의 원리와 방법을 숙지하고 교육하고 학생들을 올바르게 지도하십시오.

(2) 교육학, 심리학 및 교수법에 대한 기본 지식을 갖추고, 기본적으로 가르치는 과목에 대한 전문 지식과 교재를 숙지하고, 가르치는 과목의 교수 작업을 잘 완수할 수 있어야 하며, 우수한 교육 성과를 지닌 경우, "교육 품질 평가 지표 시스템"(별첨)에 따라 교육 평가 점수가 70점 이상이어야 합니다.

(3) 전문대학을 졸업하고 중학교, 초등학교 또는 유아교육 교사직에 1년 동안 근무하고 단위사업평가에 합격하거나 졸업한 자 중등사범학교 졸업자, 초등학교 또는 유아원 교육 기관에서 근무한 경험이 있는 학생은 교사직에서 1년간 인턴십을 마친 후 1년 이상 이 전공의 기술 작업에 참여할 수 있습니다.

2급 및 2급 교사

(1) 교육의 원리와 방법에 비교적 능숙하고, 담임 교사 및 상담사 역할을 할 수 있으며, 좋은 교육 결과를 얻을 수 있어야 합니다.

(2) 교육학, 심리학 및 교육 방법에 대한 기본 지식에 능숙하고, 가르치는 주제에 대해 필요한 전문 지식을 갖추고, 커리큘럼 표준(강의 계획서)과 교수법을 독립적으로 숙달할 수 있어야 합니다. 교과목의 자료를 올바르게 전달하고, 기술을 함양하며, 우수한 교수성과를 달성하기 위해서는 「교학평가지표제도」(별첨)에 따라 교학평가 점수가 75점 이상이어야 합니다.

(3) 교육 및 교육 연구 방법을 숙지하고 교육 및 교육 연구와 혁신적인 실천을 적극적으로 수행합니다.

(4) 석사 학위 또는 학사 학위를 보유하고 있으며, 1년의 인턴십 기간을 마치고 해당 부서의 비즈니스 평가에 합격했거나 대학 졸업장을 가지고 있으며 중학교 교사입니다. 초등학교 또는 유아원 교육 2년 이상 교직을 맡았거나 중등사범학교를 졸업하고 중학교, 초등학교 또는 유아원 교육을 3년 이상 가르쳤습니다.

(5) 대학 또는 중등 사범학교를 졸업하고 교직 이후 연간 평균 200시간 이상의 교습 시간을 이수했습니다.

제3, 1급 교사

(1) 학생을 교육하는 능력이 강하고, 학생의 사상현실과 연령특성에 맞춰 사상도덕교육을 실시할 수 있는 자 교직 기간, 교장 및 상담 교사로 일한 경험이 상대적으로 풍부하고 업무를 잘 수행할 수 있습니다.

(2) 교과목에 대한 기초이론과 전문지식을 비교적 확실하게 파악하고, 교과목의 교육과정 기준(요강), 교재, 교수원리, 교수방법 등을 독립적으로 숙지한다. , 상대적으로 풍부한 교육 경험을 보유하고 있으며, 교육과 병행하여 과외 실무 활동을 수행할 수 있으며, "교육 품질 평가 지표 시스템"(별첨)에 따르면 우수한 교육 결과를 가지고 있습니다. 평가 점수는 80점 이상이어야 합니다.

(3) 특정 교육 및 교육 연구 역량을 보유하고 특정 교육 및 연구 업무를 수행하며 혁신적인 양질의 교육 실행에 대한 특정 경험을 축적합니다.

(4) 박사 학위 또는 석사 학위를 갖고 2년 이상 2급 교사직에서 가르쳤거나 학사 학위를 갖고 2급 교사에서 가르쳤습니다. 4년 이상의 직위 또는 대학 학위를 소지한 자로서 중학교, 초등학교, 유아원에서 중등교사로 5년 이상 가르쳤거나 중등사범을 졸업한 자. 학교에서 6년 이상 초등학교 및 유아원 중등 교사직을 가르쳤습니다.

(5) 특정 컴퓨터 응용 프로그램 작동 능력을 갖추고 구이저우성의 컴퓨터 작동 능력 시험에 관한 관련 규정을 준수합니다. 년도.

(6) 현재 직책을 맡은 이후 평균 연간 수업 시간은 특별 과정을 수강하는 교사 또는 중급 이상의 리더십 직책을 맡고 있는 교사에 대한 국가 할당 시간에 도달했습니다. 학교에서 수업시간수를 관련문서로 정하고 현(시, 구) 교육행정부서에 보고하여 검토 및 승인을 받도록 함(직업중학교 전문과목 교사는 전문기술을 능숙하게 습득하고 독립적으로 수행할 수 있음) 전문 기술 과목의 이론 교육 및 학생을 위한 실습 지도 과제 및 실습 지도 수업(120시간 이상), 최소 1개의 학생 동아리 또는 과외 관심 그룹 활동을 주도하고 지도하며 시범 수업 또는 관찰을 수행합니다. 학교 수준 이상의 수업; 직업 수준과 교육 및 교육 능력을 향상시키기 위해 직위가 낮은 교사 1명 이상을 훈련하고 지도합니다.

고급 중학교(직업 중학교)는 학사 학위 이상의 학위를 갖고 있어야 하며, 학교 기반의 교육 및 연구 업무를 독립적으로 완료할 수 있어야 하며, 중학교에서는 다음 사항을 모두 충족해야 합니다. 대학 학위 이상, 초등학교(유치원) 중등 일반 학교 이상의 학위를 취득하세요.

(7) 1급 교사 직위에 지원하려면 이 비즈니스 요구 사항의 항목 (1)~(6)을 충족하는 것 외에도 채용 이후 다음 조건 중 두 가지를 충족해야 합니다. 현직 :

1. 도, 시(국립), 지방학교(유치원)의 교사들이 도(초·중등학교, 유치원) 우수교학업적상을 수상하고, 전국 우수업적 3등상을 수상하였다. 교육 과학 연구 및 교육 개혁 실험(인증서 수상자) 또는 지방(부처) 수준의 과학 기술 진보상 및 우수한 사회 과학 성과상(인증서 수상자) 또는 시(주) 수준(초등 및 중등 학교, 유치원) ) 뛰어난 교육 성과, 교육 과학 연구 및 교육 개혁 실험의 뛰어난 업적에 대한 2등상(인증서 수상자) 또는 시립(주) 과학 기술 발전상 또는 뛰어난 사회 과학 업적상 2등상(인증서) 우승자), 교육 행정 부서가 주관하는 양질의 과정 대회 및 직업 기술 대회에서 지방자치단체(주) 수준 3위 이상.

군 및 향(읍)학교(유치원) 교사들이 시(국)급(초·중등학교)의 뛰어난 교육 성과, 교육 과학 연구, 교육 개혁 실험으로 3등상(인증서 수상자)을 수상했습니다. , 유치원) 또는 시립(국가) 과학 기술 발전상 또는 우수한 사회 과학 성취상(인증서 수상자)이 교육 행정 부서에서 주최하는 양질의 과정 대회 및 직업 기술 대회에 참가하여 우승합니다. 카운티 수준에서 2등 이상.

2. 교육에 종사한 후 3년 이상 담임교사로 재직한 자. 도, 시(현) 및 지방 학교 교사가 이끄는 수업은 시(주) 수준 이상의 고급 집단에서 우승했으며, 카운티, 향(진) 학교 교사가 이끄는 수업은 카운티 수준 이상의 고급 집단에서 우승했습니다. .

3. 도, 시(공립) 및 지역 학교(유치원) 교사는 자신의 전공 논문을 공개 출판물에 게재했거나 2개 이상의 도 3급 논문을 수상했습니다. 카운티 및 타운십(타운) 학교(유치원) 교사는 공개 출판 저널에 전문 논문을 게재하거나 시(주) 수준에서 1개 이상의 2등급 논문을 획득하거나 카운티 수준에서 2개의 1등급 논문을 획득합니다. 향(읍)급 이하 학교(유치원)의 교사는 자신의 전공 논문을 공개 출판 저널에 게재하거나 최소 1종 이상의 카운티급 논문을 수상해야 합니다.

4. 도, 시(도), 지역학교(유치원)의 교사가 시(도)급 이상 표창 또는 명예칭호를 받았거나, 시(도)급 이상 표창 또는 명예칭호를 받은 자 카운티 레벨 2배 이상 (누적 가능) .

타 학교(유치원) 교사는 현급 이상 표창이나 명예칭호를 받았거나, 읍(읍)급 표창이나 명예칭호를 2개 이상 받은 경우(누적 가능).

5. 교육 개혁과 교수법 연구에서 탁월한 성과를 거두고, 소재지 군(시, 구)에서 교육 및 교수 경험을 홍보한다(경험 자료 제공 및 승인을 받음). 군(시·구) 교육행정부 홍보효과 입증서류 발급)

6. 15년 이상 읍(읍)급(읍 제외) 이하 학교(유치원)에서 교직에 종사함.

(8) 교육 연구 기관 및 교사 훈련 학교 지원자는 본 사업 조건의 (1)~(5) 항목을 충족하는 것 외에도 다음 조건도 충족해야 합니다.

교육 및 연구 기관: 학사 학위 이상을 소지한 기관. 현재 직위를 맡은 이후 그는 이 분야의 시(주) 수준 이상에서 1개의 교육 및 과학 연구 프로젝트를 주재하고 완료했습니다. 매년 공개 출판 저널에 교육 및 과학 연구 논문 1편을 게재하거나 카운티 수준 논문 선정에서 1등상 이상을 획득하세요. 학교에 깊숙이 들어가 매년 40일 이상 교육 연구를 지도하고, 군(시, 구)급 이상에서 시범 수업을 듣거나 2회 이상의 학술 강의를 진행합니다.

교원양성학교: 학사학위 이상 소지자. 현재 직위를 맡은 이후 그는 연간 평균 160시간 이상의 교육 시간을 완료하고 교육 과제를 완료했습니다. 현(시, 구) 수준 이상에서 2개 이상의 시범 수업 또는 관찰 수업을 진행하고, 학교 기반의 교육 및 연구 과제를 독립적으로 완료하고 3개 이상의 교육 및 과학 연구 논문을 공개적으로 발표합니다. 출판물.

시청각 교육(교육 기술) 기관에서 교육 및 교육에 종사하는 교사와 학교에서 원격 교육, 컴퓨터 유지 관리 및 교육에 종사하는 교사는 매 학년도 교육 계획과 정상 사용률을 따라야 합니다. 장비의 비율이 80% 이상이어야 합니다. 미디어 소프트웨어(코스웨어)를 2개 이상 제작하고 교육 및 교육 자원을 4회 이상 적용해야 합니다. 공개 출판 저널에 2개 이상의 교육 및 과학 연구 논문 게재, 자체 제작 시청각 교육 자료, 미디어 교육 및 교육 소프트웨어(코스웨어), 고품질 강좌, 관련 부서에서 수여하는 시각적 안내 수업 기록 발표된 논문과 동일할 수 있습니다.

4. 선배 교사

(1) 교습 기간 동안 학생들의 사상 현실과 연령 특성에 따라 사상 및 도덕 교육을 효과적으로 수행하고 학생들을 적극적으로 지도할 수 있습니다. 건강하게 자라서 과제를 잘 완수하는 것, 교장, 상담사, 기타 업무로서 사람들을 가르치고 교육하는 성과는 비교적 뛰어납니다.

(2) 가르치는 과목에 대한 탄탄한 이론적 기초, 전문 지식 및 전문 기술을 갖추고 있습니다. 그는 풍부한 교육 경험과 뛰어난 교육 성과를 가지고 있어 특정 교육 특성을 형성합니다. 교학평가지표체계(별첨)에 따르면 교학평가점수는 85점 이상이어야 한다.

(3) 교육 및 교수연구를 지도 및 수행하고, 교육과정 개혁, 교수법 개선 등에서 상당한 성과를 달성하고, 질 혁신 실천에서 상대적으로 우수한 성과를 달성할 수 있는 능력을 보유해야 합니다. 교육.

(4) 교육 및 교육 리더의 역할을 충분히 발휘하고 2급 및 3급 교사를 지도하고 훈련하는 데 중요한 역할을 하며 분명한 결과를 달성합니다.

(5) 박사 학위를 갖고 2년 이상 1급 교사직에서 가르쳤거나, 석사 학위 또는 학사 학위를 갖고 1급 교사직에서 가르쳤습니다. 5년 이상 또는 대학 졸업 학위를 가지고 있으며 15년 동안 이 전공의 기술 업무에 종사하고 7년 이상 1급 교사직에서 가르쳤습니다.

(6) 취약계층 학교나 농촌 학교에서 1년 이상 가르친 경험이 있어야 합니다. 재직기간 동안 농촌지역(면 및 그 이하 <군 및 시가 소재하는 읍(읍)학교는 제외>)에서 1년 이상 근무하였거나, 농촌(면 및 시가 소재한 읍(읍)학교 제외)에서 근무한 교사를 지원한다. 아래 <군, 시 소재 마을 제외>) 학교>) 교직에 종사하는 교사는 1년 전부터 신청할 수 있습니다.

(7) 일정한 컴퓨터 응용 운용 능력을 갖추고 해당 연도 컴퓨터 운용 능력 시험에 관한 구이저우성의 관련 규정을 준수합니다.

(8) 현재 직책을 맡은 이후 평균 연간 수업 시간은 특별 과정을 수강하는 교사 또는 중급 이상의 리더십 직책을 맡고 있는 교사의 전국 할당 시간에 도달했습니다. 학교에서 수업시간수를 관련문서로 정하고 현(시, 구) 교육행정부서에 보고하여 검토 및 승인을 받도록 함(직업중학교 전문과목 교사는 전문기술을 능숙하게 습득하고 독립적으로 수행할 수 있음) 전문기술과목의 이론교육 및 학생을 위한 실무훈련 지도과제 및 실무교육 지도과정(120시간 이상), 1개 이상의 학생 동아리를 주재, 지도하거나 교과외 동호회 활동 또는 그 이상을 지도함 1개 이상의 학교 기반 선택 과목, 매년 카운티(지구) 수준 이상에서 1개의 시범 수업 또는 관찰 수업을 수강함. 2개의 학교 기반 교육 및 연구 과제를 독립적으로 완료하고 완전한 요약 보고서를 작성할 수 있음, 또는 시(주)급 이상에서 최소 1개의 교육 연구 프로젝트를 주관하거나 완료에 참여하고, 전문 수준과 교육 및 교육 능력을 향상시키기 위해 1급 이하 전문직을 가진 최소 3명의 교사를 훈련하고 지도합니다.

고급중학교(직업중학교)는 학사학위 이상, 중학교, 초등학교, 유치원은 대학 졸업 이상의 학력을 소지해야 합니다.

(9) 선임 교사 직위에 지원하려면 본 비즈니스 요구 사항의 (1)~(8) 항목을 충족하는 것 외에도 현직에 취임한 이후 다음 조건 중 두 가지를 충족해야 합니다. 직위:

1. 도, 시(국립), 지방학교(유치원) 교사들이 도(초·중등학교, 유치원) 우수교학업적상, 교육우수공로 2등상 수상 과학 연구 및 교육 개혁 실험(인증 수상자) 또는 지방(인증 수상자) 장관급 이상의 과학 기술 발전상 및 뛰어난 사회 과학 업적상(인증 수상자) 뛰어난 교육 성과, 교육 과학 연구 및 교육 개혁 실험의 뛰어난 성과로 시립(주) 수준(초등 및 중등 학교, 유치원)의 1등상(인증서 수상자) 또는 과학 기술 발전의 1등상 위의 교육 행정 부서가 주최하는 양질의 과정 대회 및 직업 기술 대회에서 시(주) 수준 이상에서 수상 및 뛰어난 사회 과학 성취상(인증 수상자);

군과 읍(읍)학교(유치원) 교사들이 시(국가) 차원(초·중등학교, 유치원)에서 뛰어난 교육업적, 교육과학연구, 교육개혁 실험 등으로 우수상을 수상했다( 수료증 수상자) 또는 시(주)급 이상에서 과학 기술 발전상 및 우수 사회 과학 성취상 2등상(수료증 수상자)이 교육 기관에서 주최하는 양질의 과정 대회 및 직업 기술 대회에 참가합니다. 행정 부서 및 카운티 수준에서 1등상 이상을 획득합니다.

위 수상에서 읍(읍)급 이하 학교(유치원) 교사들이 군급(인증 수상자) 1등상을 수상했다.

2. 교직에 종사한 후 6년 이상 담임교사로 재직하였으며, 도, 시립(공립), 지방학교 교사가 지도하는 수업은 시립 이상 선진집단에서 우승하였다. (주) 수준; 카운티, 타운십 (타운) 학교 교사가 이끄는 수업은 카운티 수준 이상에서 고급 단체상을 수상했습니다.

3. 도, 시립(도도부현), 지방학교(유치원) 교사는 전공 분야의 논문을 3편 이상 공개 출판물에 게재했거나 도 2등급 수상자로 선정되었습니다. 카운티, 타운십(타운) 학교 교사는 공개 출판 저널에 전공 논문을 2개 이상 게재했거나 시(주) 수준 2등상을 2개 이상 수상했습니다. 타운십(타운) 수준 이하 학교의 교사는 공개 출판 저널에 하나 이상의 전문 논문을 게재했거나 시(주) 수준에서 하나 이상의 2등급 논문을 수상했습니다.

4. 도, 시(국가), 지역학교(유치원)의 교사가 도급 이상 표창 또는 명예칭호를 받았거나 시(국가)로부터 표창 또는 명예칭호를 받은 경우 2배 이상(누적 가능)

타 학교(유치원) 교사는 현급 이상 표창이나 명예칭호를 2회 이상(누적 가능) 받았다.

5. 교육 개혁과 교수법 연구에서 탁월한 성과를 거두고 소재지 도시(주)에서의 교육 및 교수 경험을 홍보합니다(체험 자료 제공 및 홍보 효과 부여). 시(주) 수준 교육 행정 부서 증명).

6. 30년 교직 경력의 명예 증서를 받거나 25년 교직 경력의 명예 증서를 취득합니다.

(10) 교육 연구 기관 및 교사 훈련 학교 지원자는 본 사업 조건의 (1)~(7) 항목을 충족하는 것 외에도 현재 직위를 맡은 이후 다음 조건을 충족해야 합니다.

교육 및 연구 기관: 학사 학위 이상을 보유한 기관. 이 분야의 도시(주) 수준 이상에서 1개 이상의 교육 및 과학 연구 프로젝트를 주재하고 완료했습니다. 매년 3편의 교육 및 연구 논문을 공개적으로 출판되는 저널에 게재합니다. 그렇지 않으면 해당 논문이 지방 차원에서 2등상 이상을 받게 됩니다. 5명 이상의 2급, 3급 교사를 훈련하고 지도하여 확실한 성과를 거두십시오. 매년 50일 이상 학교에 심층적으로 교육 및 연구를 지도하고, 현(구)급 이상에서 시범 수업을 듣거나 3회 이상의 학술 강의를 진행합니다.

교원양성학교: 학사학위 이상 소지자. 연간 평균 교육 업무량은 160시간 이상이며 교육 업무는 훌륭하게 완료됩니다. 지방자치단체 수준 이상에서 1개 이상의 교육 및 과학 연구 프로젝트를 주최하거나 참여합니다. 매년 1편의 교육 및 연구 논문이 공표되는 학술지에 게재되거나 해당 논문이 지방선정에서 2등 이상을 수상합니다. 3급 이상의 2급, 3급 교사를 양성하고 지도하여 확실한 성과를 거두십시오. 1년에 3회 이상 현(구)급 이상에서 시범수업이나 참관수업을 진행한다.

시청각 교육(교육 기술) 기관에서 교육 및 교육에 종사하는 교사와 학교에서 원격 교육, 컴퓨터 유지 관리 및 교육에 종사하는 교사는 매 학년도 교육 계획과 정상 사용률을 따라야 합니다. 장비의 비율이 90% 이상이어야 합니다. 미디어 8개 이상의 소프트웨어(코스웨어)를 제작하고 교육 및 교육 자원을 10회 이상 적용해야 합니다. 3편 이상의 교육 및 과학 연구 논문을 공개 출판 저널에 게재하고, 직접 제작한 시청각 교재, 미디어 교육 교육 소프트웨어(코스웨어), 수준 높은 강좌, 관련 학과에서 수상한 시각 안내 수업 기록 등을 게재하고 있습니다. 발표된 논문과 동일합니다.

5. 선배 교사

(1) 오랫동안 교육과 교육의 최전선에서 일했으며, 다음과 같은 역할을 해왔습니다. 학생들의 건강한 성장을 도모합니다. 담임교사, 상담사 등의 업무를 완수하는데 멘토와 안내자의 역할이 탁월할 수 있으며, 사람들을 가르치고 교육하는 성과도 뛰어납니다.

(2) 커리큘럼 시스템에 대한 심층적이고 체계적인 숙달, 가르치는 주제에 대한 전문 지식, 교육 및 교육 분야의 탁월한 성과, 탁월한 교육 기술 및 독특한 교육 스타일 형성. 교학평가지표제도(별첨)에 따르면 교학평가점수는 90점 이상이어야 한다.

(3) 교육 및 교육 연구를 진행 및 지도하고, 교육 아이디어, 커리큘럼 개혁, 교육 방법 등에서 창의적인 결과를 달성하고, 이를 교육 실무에 널리 적용하는 능력을 갖추고 있습니다. 양질의 교육 실시를 시연하고 지도합니다.

(4) 이 교육 분야에서 높은 평판을 얻고 동료들로부터 교육 및 교육 전문가로 인정받습니다.

(5) 전공 학사학위 이상을 소지하고 7년 이상 선배교사로 가르쳤어야 합니다.

(6) 취약계층 학교나 시골 학교에서 2년 이상의 교직 경험이 있어야 합니다. 재직기간 동안 농촌지역(면 이하(군·시가 소재한 읍·면의 학교는 제외))에서 1년 이상 교직에 종사하거나 농촌지역에서 교직에 종사하는 교사를 지원한다. 타운십 이하(군 및 시가 위치한 읍 및 촌의 학교 제외)) 교사는 1년 전에 미리 신청할 수 있습니다.

(7) 지방 또는 장관급 이상의 정부로부터 표창이나 명예 칭호를 받습니다.

(8) 1개 이상의 전문 교육 및 교육 논문(200,000단어 이상)을 출판하고 2개 이상의 핵심 저널을 포함하여 공개 출판 저널에 5개 이상의 논문을 출판합니다.

(9) 일정한 컴퓨터 응용 운용 능력을 갖추고 해당 연도 컴퓨터 운용 능력 시험에 관한 구이저우성의 관련 규정을 준수합니다.

(10) 수석 교사 직함(직위)을 신청할 때 위의 조건을 충족하는 것 외에도 다양한 유형의 학교, 교육 연구 기관 및 교사 훈련 학교도 다음 조건을 충족해야 합니다.

1. 고급중학교(직업중학교):

현직에 있는 고급중학교 및 직업중학교 문화강좌 교사는 연간 평균 수업시간으로 국가에서 정한 수업시간을 충족해야 한다. 전문과목을 소지한 교사 또는 중급 이상 교원의 경우, 업무를 주도하는 교사의 경우 관련 서류에 따라 수업시간을 정하여 군(시, 구) 교육행정부서에 신고할 수 있다. 검토하고 승인하면 교육 과제를 잘 완료할 수 있습니다. 그는 사업에 능숙하고 엄격한 학업 태도를 가지고 있으며 특히 교육 및 교육 분야에서 뛰어난 성과를 거두었습니다. 선진적인 교육 사상과 이념을 갖고 있으며 교수법 연구, 양질의 교육 개혁 및 추진 분야에서 탁월한 성과를 거두었으며 지역에서 일정한 선도 및 시범 역할을 갖고 있으며 1개의 성급 완성을 주재하는 놀라운 성과를 거두었습니다. 교육 이상 및 과학 연구 교육 그는 지방 수준 이상에서 교육 이론 및 교육 방법에 대한 심층적인 연구를 수행했으며 이 학교 분야의 교사를 훈련하고 지도하여 전문적인 수준을 향상시켰습니다. 교육 및 교육 능력을 갖추고 특정 결과를 달성했습니다.

직업중학교 전문과정 교사는 부임 후 연간 평균 280시간 이상의 수업시간(120시간 이상의 실습 지도 수업 시간 포함)을 이수했으며, 이수할 수 있는 사람 그들의 교육 임무는 훌륭합니다. 현 직위를 맡은 후 2년마다 1개월 이상 기업에서 실습을 해야 하며, 시(국가)급 이상에서 1회 이상의 시범 수업을 이수해야 하며, 시(국가)의 유사한 전문 교사들 사이에서 더 큰 영향력을 가지고 있어야 합니다. 교사 기술 대회에 참가합니다. 성급 이상 상을 받거나, 학생들이 성급 이상 기술 대회에서 3급 이상 상을 받도록 지도하거나, 성급(부처)급 과학 및 기술 부문 3급 이상을 얻습니다. 기술 진보 상 이상. 본교 교과목의 교사를 양성하고 지도하여 그들의 전문적 수준과 교육 및 교수능력을 향상시키고 확실한 성과를 달성한다.

2. 중학교, 초등학교(유치원):

현재 직위를 맡은 이후 평균 연간 교실 수업은 특별 과정을 수강하는 교사의 전국 수업 할당량에 도달했습니다. 또는 중급 이상의 교사가 업무를 주도하는 경우 관련 문서에 따라 교실 수업 시간을 결정하고 시, 군 교육 행정 부서에 보고하여 검토 및 승인을 받고 수업 업무를 잘 완료할 수 있습니다. .

사업에 능숙하고 학문적 태도가 엄격하며 특히 교육 및 교육에 효과적이며 지역에서 선도적이고 시범적인 역할을 수행하며 교육 이론 및 교육 방법에 대한 심층적 연구를 수행하고 1을 완료합니다. 지방 수준 이상의 교육 및 교육 프로젝트 시(주) 수준 이상에서 1개 이상의 시범 수업을 수행하여 해당 학교의 과목에 대한 교사의 전문 수준 및 교육 및 교수 능력을 향상시킵니다. 특정 결과를 달성합니다.

3. 교육 및 연구 기관 및 교사 훈련 학교:

교육 및 연구 기관: 현재 직위를 맡은 이후 2개 이상의 교육 및 과학 분야 이수를 관장했습니다. 성급 이상의 연구 프로젝트를 통해 지역의 학문을 육성하고 지도함으로써 교사들은 전문적 수준과 교육 및 교수 능력을 향상시키고 일정한 결과를 얻었습니다. 학교에 깊숙이 들어가 매년 60일 이상 교육 및 연구를 지도하고, 시(국가)급 이상에서 시범 수업을 듣거나 4회 이상의 학술 강의를 진행합니다.

교원양성소: 현직에 부임한 이후 연간 평균 교습시간은 160시간 이상이며, 교직수행 능력은 교육이론, 교습방법에 대한 심층적인 연구를 통해 우수하다. 등, 지방 교육 및 과학 연구 프로젝트 2개 이상을 완료하여 해당 지역에서 이 과목의 교사를 훈련하고 지도하여 전문 수준과 교육 및 교육 능력을 향상시키고 특정 결과를 달성합니다. 매년 도시(주) 수준 이상에서 4개 이상의 시범 수업을 진행합니다.

제3조 예외조건

공표된 직위의 하위 직위에 2년 이상 재직하고 소정의 복무기간을 경과하지 아니한 자로서, 진정한 재능, 탁월한 업적 및 뛰어난 기여도, 초중등학교(유치원) 교사의 평가 범위에 속하는 일선 교사, 1급, 고급, 전체 평가의 일반적인 평가 조건을 충족하는 것 외에, 다음 조건을 충족하는 사람은 각각 1급 교사와 수석 교사로 지원할 수 있습니다.

1. 1급 교사에 대한 예외적인 평가 조건:

(1) 교육 및 교육 분야에서 탁월한 성과를 거두었고, 시 이상 정부로부터 상이나 명예 직함을 수상했습니다. (주) 수준.

(2) 성급 이상의 행정 및 교육 부서가 주최하는 대회 및 대회에서 최소 한 명의 학생이 1위 또는 1등상을 받도록 지도합니다.

(3) 도(초·중등학교, 유치원) 우수 교직 공로상, 교육 과학 연구 및 교육 개혁 실험 분야 우수 공로로 2등상(인증서 수상자) 또는 도(부처)상을 수상했다. ) 수준 이상의 과학 및 기술 진보 상, 뛰어난 사회 과학 업적 상 2등상(인증서 수혜자) 또는 지방자치단체(주) 수준(초등교육)의 뛰어난 교육 업적, 교육 과학 연구 및 교육 개혁 실험에 대한 1등상 및 중등 학교, 유치원) (인증서 수령인). 교육행정부에서 주관하는 우수강좌대회 및 직업능력대회에 참가하여 도 단위 2등상, 시(주) 이상 단위 1등상을 수상하였습니다.

2. 고위 교사에 대한 예외적인 평가 조건:

(1) 교육 및 교육 분야에서 탁월한 업적을 달성하고 주(부처) 정부 표창 또는 명예 직함을 수상한 자.

(2) 전국 대회 및 대회에서 최소 한 명의 학생이 1등 또는 1등상을 받도록 지도합니다.

(3) 도(초·중등학교, 유치원) 우수 교직 공로상, 교육 과학 연구 및 교육 개혁 실험 분야 최우수상(인증서 수상자) 수상( 장관급 이상 과학기술진보상, 사회과학우수공로상 1등상(인증서 수상자) 또는 교육행정부에서 주관하는 양질의 강좌 대회 및 직업능력대회에 참가하여 전국 3등상을 수상한 자 주정부 1등 이상.

3. 선배 교사에 대한 예외적인 평가 조건:

(1) 교육 및 교육 분야에서 탁월한 성과를 거두고 국가로부터 표창이나 명예 칭호를 받음 (2) 멘토 이상 2명 전국대회 및 대회에서 1등 또는 1등상을 수상합니다.

(3) 국가 우수 교육 공로상 및 우수 교육 및 과학 연구 공로상 2등상(인증서 보유자) 또는 국가 과학 기술 발전상 2등상 또는 우수상을 수상한 경우 사회과학공로상(수료증 소지자)) 또는 교육행정부에서 주관하는 우수교과대회 및 직업능력대회에 참가하여 전국단위 2등상을 수상합니다.

제4조 학업 요건

학업 자격을 업그레이드한 후에는 전공과 일관성을 유지해야 합니다. 학력을 향상시키려는 사람은 학력을 취득한 후 1년 이상 전문직에 종사해야 해당 학력을 평가에 사용할 수 있습니다. 전문대학 학위를 소지하고 입사 후 10년 동안 해당 전공의 기술직에 종사한 사람만이 1급 교사직에 지원할 수 있습니다. 일을 시작하면 선임 교사직에 지원할 수 있으므로 이 전공에서 25년 이상 근무해야 합니다. 학사학위를 취득하고 입사 후 15년 동안 전문기술직에 종사한 자만이 선임교사에 지원할 수 있습니다.

교육부에서 고시하는 대학의 전공목록에 포함되지 않은 전공과 특성화중학교 전문과목을 가르치는 교사는 이 제한이 적용되지 않는다.

제5조 보충 조항

1. 이 "조건"은 초중등 학교(유치원) 또는 교육 연구 및 훈련 기관의 일선 교사의 전문 기술을 의미합니다. 교육, 교수, 연구직에 종사하는 직급 인사심사에서 3급, 2급, 1급, 선배, 전임교사 자격을 갖추기 위한 기본 지원 및 심사 조건입니다.

2. 본 '약관'에 언급된 논문은 국내 통일 일련번호(CN)를 갖는 학술지 및 도인적자원부 및 도교육청이 지정한 출판물을 의미합니다.

본 '조건'에서 언급된 '핵심 저널'은 북경대학교 도서관에서 발행한 최신 '중국 핵심 저널 목록'에 게재된 학술지를 의미합니다.

본 '조건'에 언급된 저작물은 국제표준도서번호(ISBN) 기호가 있고 공개적으로 출판된 해당 전공의 저작물을 의미합니다.

본 '조건'에 언급된 도서 및 논문은 본 전공에 관한 것이며, 해당 저작자(수필자)는 모두 독립 또는 1순위입니다.

이 "조건"에서 "위"가 앞에 오는 모든 항목에는 이 수준이 포함됩니다.

3. 본 "약관"의 해석에 대한 책임은 주정부 인사부 및 주정부 교육부에 있습니다.

4. 본 '약관'은 발행일로부터 시행됩니다. "귀주성 중학교 고학년 교사 자격 신청 및 평가 조건"(심판) (Qianrentong [2007] No. 86), "귀주성 소학교 고학년 및 초등 교사 자격 신청 및 평가 조건"(심판) (Qian Ren Tong [2007] No. 87)과 "Guizhou Province Kindergarten Senior Teacher 자격 신청 및 평가 조건"(심판) (Qian Ren Tong [2007] No. 88)은 동시에 폐지됩니다.

첨부 파일

귀저우성 중학교 교사 교육 품질 평가 지수 시스템

사용 지침:

전체 시스템이 나누어져 있습니다. 4개 부분으로 구성 : 교학수행평가(학교조직에서 평가), 리더십평가(리더는 학교, 학과, 사무실의 리더를 말한다), 동료평가(피어는 학교가 주관하는 5인 이상의 동료전문가를 말한다), 학생학부모평가 (학생은 교실 수업을 참조) 모든 학생의 부모). 가중치는 특정 점수와 결합되어 가중치가 부여되는 점수입니다. 즉, 교육 성과 55%, 전체 점수 55점, 동료 15%, 학생 부모 15%, 전체 점수 15점입니다. 총 100%, 100점.

2. 채점 방식은 직접 적립 방식을 사용합니다. 사용 시 평가자는 먼저 실제 점수를 부여한 후 통계학자가 점수를 하나씩 누적한 다음 평가자 수를 기준으로 각 유형의 평가자의 평균 점수를 계산합니다. 평균 평가점수를 계산한 후, 총 교사 평가점수를 누적할 수 있습니다.

3. 각 학교는 특정 상황에 따라 이 시스템에 대한 세부 지표를 공식화할 수 있습니다.

교사 교육 자질 평가 지표 시스템

(1) 교사 교육 성과 평가

교사 평가: 날짜:

평가 요소 가중치 평가 점수

작업 할당량 18점 18,17,16,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2, 1 ,0

교육 및 과학 연구 공로상 15점 15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0

학교급 이상 표창 8점 8,7,6,5,4,3,2,1,0

논문, 논문, 특허 등 7점 7 ,6,5,4 ,3,2,1,0

농촌 교직 지원 등 7점 7,6,5,4,3,2,1,0

(2) 지도자와 교사의 관계 교육의 질 평가

평가된 교사: 날짜:

평가 요소 가중치 점수 평가 점수

교사는 고귀한 윤리를 가지고 있습니다. 사람들을 가르치고 교육합니다 3점 3,2, 1,0

학문에 엄격함, 성실하고 책임감 있음 3점 3,2,1,0

과학적이고 체계적인 콘텐츠, 깊이와 폭 3점 3,2,1,0

용감하게 개혁을 가르치고 효과적으로 3점 3,2,1,0

잘 가르치고 학습하도록 가르치기 3점 3,2,1,0

(3 ) 교사의 교육 품질에 대한 동료 평가

평가된 교사: 날짜:

평가 요소 가중치 점수 평가 점수

고상한 윤리와 엄격한 학문을 갖춘 교사 3점 3점,2,1,0

과학적 내용과 엄격한 시스템 3점 3,2,1,0

업데이트된 지식, 적절한 깊이와 폭 3점 3,2,1,0

과학적 연구와 교육을 통합하고, 개혁과 연구 교육에 용기를 가져라 3점 3,2,1,0

잘 가르치고 창조를 지도하라 3점 3,2,1,0

(4) 학생 학부모가 교사의 교육 수준을 평가

평가한 교사 : 날짜:

평가 요소 가중 점수 평가 점수

교사는 고귀한 윤리를 갖고 있으며 다른 사람들의 역할 모델입니다. 3점 3,2,1,0

부모를 존경하고 학생을 보살핌 3점 3,2,1,0

잘 가르치면 학생들이 좋아함 3점 3,2,1,0

능력을 키우고 뭔가를 얻음 학습 3점 3,2,1,0

잘 가르치고 창조 유도 3점 3,2,1,0

총점 : 점 (단원의 공식 인장 포함)