첫째, 프로젝트 구현의 전반적인 상황
현 단계에서 생물 실험 혁신의 실천 연구를 강화하는 것은 학생들이 생물 서비스를 잘 배울 수 있는 중요한 방법을 제공할 뿐만 아니라, 그들의 과학적 흥미와 태도를 배양하여 그들의 과학적 능력을 향상시켰다. 생물 실험 교수를 강화하고, 사제의 생물 실험 수준과 혁신 능력을 향상시키며, 동시에 사제 이론이 실제와 연계되는 능력을 배양하고, 교사의 교육 과학 연구 능력과 혁신 능력을 더욱 키우고 향상시킨다. 용암 생물연구기지 학교 (무평 3 중) 건설을 위해 특색 있는 연구연구 내용을 제공하다. 결론적으로, 본 프로젝트 2 기 공사의 질서 있고 효과적인 시행을 보장하여 상응하는 프로젝트 목표를 달성했다.
둘째, 주요 성과 및 특성
1, 수업 안팎의 결합으로 재료, 기기, 내용, 방법에서 중학교 생물 실험을 혁신하다. 1 학년 동안 많은 성과를 거두었는데, 그중 XXX 의 교학논문' 중학교 생물교실 효과적인 교학전략 연구' 는 20xx 년 5 월 CN 급 간행물' 새 과정' 에 발표되었다. XXX 사범대 중학교 생물기기의 교본 연구논문' 탐구' 는 이미 성교육학회가 집필했고, 실험교학논문' 실험을 창설해 학생 전 생물과학관념을 바로잡으려 한다' 는 성전에 뽑혔고, XXX 사범대가 쓴 과학교육논문' 산야: 과학교육의 광활한 세계' 도 성전에 뽑혔다.
2. 생물 실험 교육과 관련된 국가 특허를 연구하고 신고하다. 다국적 특허 발명가, 특허권자 XXX 선생님은 20xx 년 2 월 1 1 일 본 생물군 구성원, 생물관심군 회원들에게 특허 지식 강좌를 실시했다. 20xx 1 1 연말까지 셰샤오군 유씨의' 종자 발아 외부 조건 시범기' 등 7 가지 실용신종 특허는 국가특허국의 허가를 받아 현재정상을 받았다.
3. 중학교 생물실험 혁신 실천 연구 성과 응용과 관련된 교학 사례를 소개하다. XXXXXX 가 편찬한 교학 설계' 증산작용' 과' 관찰엽의 구조' 는 이미 성급 편찬에 포함되었다. 16 년 4 월 20xx 일 XXXXXX 선생님은 각각' 삼중교사 스튜디오' 시범수업을 개최했다. 20xx 년 4 월 25 일, XXXXXX 는' 선임성 내 교사 하향훈련' 활동에 적극 참여했다. 교실 사례에서는 생물실험과 생산생활의 밀접한 연계에 중점을 두고 과제 연구와 교육의 질을 높이는 효과적인 결합에 중점을 두었다.
4. 통합 1-2 일괄 교육과 동기화되는 생물 실험 혁신 자원, 과제 연구 심화, 중학교 생물 실험 혁신 교육 자료 풍부한 예를 들어 XXX 의 과학기술교육논문' 파트타임 과학기술상담사 효율과외초탐' 이 푸젠성 과학기술교육논문대회에 선정돼 성 1 등상, 전국 2 등상을 수상했다. 실험교학논문' 잎구조를 관찰하는 방법과 기교' 가 푸젠성 실험논문 대회에 참가해 3 등상을 받았다. 교육교학논문' 자등채-식물학 실험의 좋은 재료' 가 현 1 등상을 받았다.
5. 중학교 생물 실험 혁신 실천 연구 모델을 구축하여 교류 우수 연구 경험을 전시하면서 소재를 축적한다. 20xx 는 지난 4 월 30 일 이 과제에 대한 업무회의를 열어 중학교 생물실험 혁신 실천 연구 모델 구축을 주로 논의해 좋은 결과를 얻었다.
셋. 주요 경험 및 관행
1, 혁신을 장려하고 실험 혁신 관행을 강화하는 데 중점을 둡니다. 한편으로는 실험 기기, 재료, 방법 등에서 중학교 생물 실험의 혁신적인 실천을 적극 장려하고 실천과 총결을 진행한다. 학생들은 생물 학습 흥미와 실험 혁신 능력을 제고하여 작은 생각, 작은 논문, 작은 총결을 형성하여 작은 제작, 작은 발명, 작은 창조를 하였다. 반면에, 다양한 형태의 혁신 활동과 과학 기술 실천을 강화하는 데 매우 신경을 쓴다. 20xx 년 5 월 6 일 16 과 같이 본 연구에 대한 비교 실험과 설문조사를 실시하고 실험 분석을 했습니다. 또한 학생 과학 기술 활동을 적극적으로 조직하고 지도하는데, 그중에서도 XXXXXX 의 혁신 프로젝트인' 정시정량돼지집 자동충변 장치' 가 시 3 등상을 수상했다.
2. 학교의 요구에 부합하여 교육과 교수의 질을 높이기 위해 서비스한다. 과제 연구도 학교의 요구와 결합해야 하고, 교육 교수의 질을 높이기 위해 서비스해야 한다. 프로젝트 구현 과정에서 프로젝트 작업을 학교 작업 계획과 일치시키고, 프로젝트 연구 결과를 효과적으로 적용하고, 교실 수업의 효율성을 높이는 등 학교의 요구 사항을 효과적으로 결합할 수 있습니다. 20xx 년 하반기에 우리 학교는 학생들의 적극성과 적극성을 충분히 동원해야 한다는 높은 교육 품질 목표를 제시했다. 이를 위해 우리 과제 그룹은 7 장과 14 장을 제외한 각 장은 최소한 다음 두 가지를 달성해야 한다고 제안했다. ① 수제 교구를 사용한다. ② 실험 재료 또는 방법의 혁신; ③ 활동 혁신. 한편 학교에서는 학생들이 교실 수업 과정에서 15 분 이상의 활동시간을 갖고 학생들의 창의력을 키우는 데 주력할 것을 분명히 요구하고 있다. 따라서 우리 과제팀은 직접 만든 교구와 혁신 실험을 현지 생산생활의 실제 또는 학생 자체의 실제와 결합하여 새로운 수업을 도입하고 새로운 지식을 전수하는 것을 적극 제창하고 있습니다. 현지 생산생활 실제 또는 학생 자체에 연락하여 실제 서면 숙제를 준비하거나 필요한 과외 학생 실험과 자제 교구를 마련하다. 20xx 년 3 월 20-2 1 일, 우리 팀 멤버 XXX 는 시 생물 교사 교육 기술 대회에 적극적으로 참가하여 교육 디자인 공모전 1 등상을 수상했습니다. 20xx 년 3 월 27 일, 우리 팀의 멤버 XXX 선생님은 현 생물 교사 교육 기술 대회에 적극적으로 참가하여, 교학 디자인 경연에서 현 1 등상을 받았다. 우리 팀 구성원은 응용하여 교실 실험을 혁신하려고 노력하며, 과제 연구와 교학의 질을 효과적으로 결합시켰다.
3, 현지 현실과 결합하여 프로젝트 구현의 운영 가능성을 향상시킵니다. 프로젝트의 실시는 무게를 피하지 말고, 허무맹랑하지 말고, 멀리 가지 말고, 접지를 하고, 대중화해야 한다. 특히 현지의 자연 경관, 인문 환경, 공업 농업 생산 관행, 심지어 학생이 있는 학교, 가정, 사회 소기후까지 결합해야 한다. 첫째,' 중학교 생물 실험 혁신 실천 연구' 의 실시 에서 주로 실험 설비 혁신, 재료 혁신, 방법 혁신 등 방면 에서 실험 혁신 을 하지만 각 방면 의 혁신 과 현지 생산 생활 실제 결합 했 다. 둘째, 우리 학교는 통학학교이고, 우리 과제팀도 이 실제를 결합하는 것을 중시한다. 앞서 언급했듯이, 우리는' 맥락 북마크 만들기',' 김치 만들기',' 종양 관찰' 등과 같은 필요한 과외 학생 실험과 수제 교구를 마련할 것이다. 방과 후, 학생들은 탄산나트륨과 수산화나트륨 대신 세제로 잎맥 책갈피를 만들고, 교과서에 필요한 재료와 공정이 복잡한' 수제 김치' 대신 생강을 담그고, 피부 한 바퀴를 벗기는 데 한두 달이 걸리는 작은 가지를 현지에서 흔히 볼 수 있는 붉은 고추 나뭇가지로 대체했다. 이 실험은 간단하고 효과적이다. 셋째, 시 명사, 선진시 현 전문가, 특허 전문가가 이 집단에서 형성한 유리한 요소를 중시하고, 이 집단의 본보기의 힘을 충분히 발휘하여' 전전, 도움, 벨트' 업무를 실질적으로 실천한다.
관련 기회를 포착하고 연구 결과를 확대하십시오. 프로젝트 구현은 관련 학과 활동 및 사제 대회와 결합해 관련 계기를 잡고 학과 활동으로 프로젝트 발전을 촉진하고, 관련 대회로 프로젝트 성과를 창출하고, 학과 활동 및 관련 대회에서 얻은 성과로 프로젝트 실시를 촉진해야 한다. 과제 연구와 관련된 이러한 기회는 주로 다음 세 가지 범주로 구성됩니다.
(1) 카운티 생물학 교육 및 연구 관련 활동;
(2) 모든 종류의 학생 경쟁과 관련된 활동;
(3) 모든 수준의 교사 작품 및 기술 경쟁.
넷째, 무엇을 개선해야 하는가
1. 중학교 생물학 실험에서 학생들의 혁신은 더욱 심화되어야 하며, 수준은 더욱 향상될 수 있다.
2. 학생들의 대담하고 혁신적인 실천정신을 키우고, 착실하고 엄밀한 학풍을 키우고, 본 학과에 대한 관심그룹 활동에 대한 학교의 지지를 쟁취할 필요가 있다.
3. 학교가 대중 노선을 실천하고, 규정에 따라 일을 처리하고, 학교의 발전을 위해, 특히 과학기술 혁신 인재를 위해 과제팀에 필요한 경비 지원을 하도록 독촉하려고 노력한다.