이것은 20 여 년 전의 일이다. 한번은 상해 세계 노천극장에서 서커스 공연을 본 적이 있다. 프로그램이 매우 훌륭해서 회의장이 꽉 찼다. 앞 줄에 앉아 있는 사람들은 모두 외국인 관광객들로, 그들은 아름다운 동양 곡예에 매료되었다. 그들은 술을 마신다 [h? ] 박수.

잘생긴 소년이 나타났다. 가볍고 우아한 음악에서, 나는 그의 머리에 키가 큰 프놈펜 홍화 백자 그릇 한 무더기를 이고, 사지가 부드럽고 자연스럽게 뻗어, 여러 가지 놀라운 동작을 하고, 갑자기 쓰러져 뛰어오르는 것을 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음악명언) 그릇이 그의 머리 위에서 이리저리 흔들려서 항상 떨어질 수는 없다. 마지막으로 고난도 동작 세트? 그는 다른 배우에게 탔고, 두 사람은 잠시 일어나 누워 여러 가지 자세로 몸을 뒤집었다. 다른 사람의 흔들리는 몸에 타면 그의 균형을 유지하기가 어렵다. 그의 머리 위의 그릇이 심하게 흔들렸다. 급커브로, 그 많은 그릇들이 갑자기 그의 의자에서 떨어졌다! 이 예상치 못한 실수는 모든 관중을 놀라게 했다. 어떤 젊은이들은 큰 소리로 휘파람을 불나요?

무대에서는 공황이 없다. 청소년 의 최고 그릇 미안 (지? ) 미소로 우아하게 청중에게 절을했다. 한 소녀가 나와 땅 위의 깨진 도자기를 깨끗이 쓸어 낸 후, 한 무더기의 그릇을 들고 나왔는데, 열두 개는 프놈펜 붉은 백자 그릇, 한 개 이상이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그런 다음 음악이 다시 시작되고, 그릇이 소년의 머리 위에 높이 올려지고, 모든 것이 다시 시작됩니다. 소년은 침착했고, 아까의 동작을 망설이지 않고 반복했지만, 여전히 그렇게 홀가분하고 아름다웠다. 긴장된 관중들이 마침내 다시 그의 연기에 도취되었다. 마지막 순간, 두 사람은 또 한 명씩 겹쳐져 있었고, 그릇이 그의 머리 위에서 심하게 흔들렸다. 관중들은 숨을 죽이고 그의 머리 위에 있는 그릇을 쳐다보고 있습니까? 몸이 이미 돌아선 것을 보고, 마음이 급한 몇몇 외국 관중들은 박수를 치며 인사를 했다. 그 그릇 더미는 일부러 말썽을 부린 듯 갑자기 그네를 뛰어올랐다. 소년은 균형을 유지하기 위해 고개를 저었지만 이미 늦었다. 그릇이 또 떨어졌어?

회의장 안이 온통 시끌벅적하다. 무대 위에는 소년이 멍하니 서 있었고, 얼굴에 땀이 나서 어찌할 바를 몰랐다. 땅 위의 도자기를 쓸어 버리는 사람은 같은 여자다. 무대 아래 누군가가 큰 소리로 외치고 있다. 자, 다시 오지 마라, 다음 프로그램은 우리가 놀자! -응? 많은 사람들이 따라 소리쳤다. 키가 작고 건장한 백발 노인이 무대 뒤에서 불빛 아래로 걸어갔다. 그는 손에 프놈펜의 붉은 백자 그릇을 한 무더기 들고 있다! 그는 소년 앞으로 걸어가면서 얼굴에 미소를 지으며 책망을 조금도 하지 않았다. 그는 손에 든 그릇을 소년에게 건네고 소년의 견갑골 (Ji m:) 을 쓰다듬으며 가볍게 흔들었다. 그는 낮은 소리로 무언가를 말했다. 남자아이는 진정하고, 손에 새 그릇을 들고 관중들에게 깊이 허리를 굽혀 절을 했다.

음악이 세 번째로 방송되었습니다! 회의장에는 아무런 소리도 없다. 어떤 여성 시청자들은 아예 손바닥으로 눈을 가린다?

이것은 정말 짜릿한 투쟁이다! 이 그릇 더미가 다시 심하게 흔들렸을 때, 소년은 가볍게 고개를 저었고, 마침내 그릇을 굳게 잡았고, 자리마다 박수가 터졌다.

앞으로 몇 년 동안, 어찌 된 일인지, 나는 늘 이 탑 그릇의 남자아이와 그의 그날 밤의 표현을 떠올렸고, 생각할 때마다 항상 약간의 흥분이 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 탑 그릇 소년은 당시 나와 거의 컸다. 나는 그가 지금 분명 성숙한 곡예 예술가일 것이라고 생각한다. 나는 그가 험난하고 우여곡절한 인생 예술길에서 쓰러지지 않을 것이라고 믿는다. ) 애도 또는 후퇴. 그는 강한 사람이다. 내가 혼란스럽고 우울하고 미래가 어둡다고 느낄 때, 귓가에 갑자기 프놈펜 붉은 백자 그릇을 깨뜨리는 소리가 들려온다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

네, 사람의 일생은 분투하는 일생입니다. 감히 분투하는 사람만이 성공할 수 있다. 절망 속에서, 만약 네가 다시 노력한다면, 너는 밝은 미래를 볼 수 있을 것이다. 얼음과 눈의 추위 속에서 다시 한번 해보면 따뜻한 봄바람을 맞을 수 있을까? 이것은 남자아이가 나에게 준 계발이다.

5 학년 하권' 퀴리 부인의 라듐 3 그램' 교안

강의 목적:

1. 학습을 통해 글이 인물을 어떻게 묘사하고 캐릭터 정신을 표현하는지 이해할 수 있다.

2. 학생들에게 책을 반복해서 읽고 퀴리 부인의 말과 행동을 파악하고 그녀의 위대한 인격과 숭고한 정신을 이해하도록 지도한다.

퀴리 부인의 사심없는 헌신의 위대한 정신을 경험하십시오.

강의 중점 사항:

퀴리 부인 삼그램의 이야기를 알아보다.

교육의 어려움:

퀴리 부인이 자서전에서 한 말을 이해하고 그녀의 인격의 위대함과 정신의 숭고함을 이해하다.

교구 준비:

코스웨어

강의 내용:

첫째, 제목을 통해 내용을 이해하다

1. 이 텍스트는 무엇에 관한 것입니까? 주필은 누구입니까? 당신은 그녀에 대해 얼마나 알고 있습니까?

라듐은 무엇입니까? 그것은 무엇을 하는 것입니까?

퀴리 부인에 관한이 텍스트는 무엇을 말합니까? 무슨 문제가 있습니까?

둘째, 콘텐츠 관리 아이디어 파악

1, 본문을 쓰는 단서는 무엇입니까?

퀴리 부인은 어떻게 라듐 3 그램을 얻었습니까?

셋째, 사고방식을 따라 감정을 체득한다

(1) 1-4 의 자연단락을 배우고 1 그램의 라듐 이야기를 배운다.

1. 누가 첫 그램의 라듐을 발견했습니까?

2. 왜 18 년 후에 퀴리 부인은 라듐 1 그램을 살 수 없습니까?

3. 중점 문장을 보여주다. (데모 코스웨어 1)

문장에서 뜻이 반대인 단어 한 쌍을 찾아내다.

너는 점자에서 무엇을 배웠니?

-응? 그냥? -아주 짧은 시간 안에. 퀴리 부부가 재빨리 텅스텐의 정화 방법을 발표했다는 것을 설명하고 조금도 망설이지 않았다.

-응? 예약 없음? 퀴리 부부가 라듐의 정화 방법을 모두 공개하고 비밀을 남기지 않는다는 뜻이다.

체험: 망설임도, 예약도 없이 퀴리 부부가 전 인류를 위해 생각하고 개인의 득실을 따지지 않는다는 것을 충분히 보여준다.

-응? 이상하게 밋밋한가? 퀴리 부인은 텅스텐의 정화 기술을 대중에게 공개하는 것이 흔한 일이라고 생각했지만, 그녀는 그것이 대단한 일이라고 생각하지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)

체험: 자신의 중대한 과학 연구 성과를 유보없이 대중에게 공개하는 것은 매우 엉뚱한 행동이지만, 퀴리 부인 자신도 그렇다고 생각하는가? 이상하게 밋밋한가? 그녀의 사상 경지가 얼마나 고귀한지 알 수 있다!

-응? 라듐에서 돈을 벌어야 할 사람은 아무도 없습니다. 그것은 모든 인류에게 속해 있습니까? 퀴리 부인이 자신의 과학 연구 성과를 이익을 도모하는 자본으로 삼지 않았다는 것을 설명하고, 다른 사람이 이렇게 해서는 안 된다고 생각한다. 라듐은 전 인류에게 속하기 때문에 퀴리 부인이 전 인류를 위해 바친 숭고한 정신과 위대한 인격을 반영한다.

퀴리 부인은 특허를 포기했기 때문에 라듐을 살 수 없었지만, 어떤 사람들은 그로 인해 부유했다. 이 본문을 쓰면 무슨 소용이 있습니까? 본문의 첫 단락에도 비슷한 대비가 있다. 좋아하는 기호로 그려주세요.

(2) 라듐의 두 번째 그램과 세 번째 그램의 이야기를 이해하십시오.

라듐의 두 번째 그램과 세 번째 그램은 어떻게 왔습니까? 퀴리 부인은 그것으로 무엇을 합니까?

미국 대중에 의해 기부됩니다. 과학 연구 암을 치료하다

마론 부인은 미국으로 돌아와 10 명의 여성 백만장자에게 돈을 받을 때 벽에 부딪쳤다. 벽에 부딪치다? 무슨 뜻이에요? 이렇게 본문을 쓰는 목적은 무엇입니까? 너는 그로부터 무엇을 배웠니?

거절당했습니다. 퀴리 부인의 사심없는 헌신에 비해 10 명의 여성 백만장자는 이렇게 보잘것없어 퀴리 부인의 위대한 인격과 숭고한 정신을 더욱 돋보이게 한다. 미국 대중이 기증한 라듐 2 그램과 퀴리 부인의 일에서 무엇을 배웠습니까?

미국 대중의 과학에 대한 이해와 퀴리 부인의 사심없는 정신에 대한 존중을 경험하다. 나는 퀴리 부인이 대중의 복지와 사업에 집착하는 사심없는 정신을 결코 잊지 않았다는 것을 깨달았다.

(3) 교사 데모 7 ~ 8 항 읽기 3 그램의 의미 이해: (전시 코스웨어 2)

1, 횡선이 있는 반문문을 그려 진술문으로 바꾼다. 파선으로 이중부정을 그려 진술문으로 바꾸다.

퀴리 부인? 고집? 공연은 어디에 있습니까?

특허 포기를 견지하다

3,? 그들이 말하는 것은 이치에 맞지 않는 것이 아닙니까? 그 이유는 무엇입니까? 이중 수평선으로 표시하십시오. -응? 나는 여전히 나와 내 아내가 옳다고 믿나요? 글 속의 어떤 문장을 겨냥한 것입니까? 그 이유는 무엇입니까? 더블 웨이브 라인으로 표시해 주세요.

4,? 이 문제? 어떤 문제를 말하는 것입니까? 둘? 그들? 그들은 누구를 가리킵니까? 나? 우리? 그들은 누구를 가리킵니까? 용감하게 실천하는 사람? 그리고는요. 꿈? 그들은 누구를 가리킵니까?

5. 다음 두 문장을 자세히 읽고, 생각해 보고, 네가 배운 것을 말해 봐.

-응? 인간은 용감하게 실천할 사람이 필요하다. 그들은 일에서 큰 수확을 얻을 수 있고, 대중의 이익을 잊지 않고 자신의 이익을 보호할 수 있다. -응?

발명자가 특허를 통해 자신의 이익을 보호하면서 동시에 인류를 축복하는 것은 합리적이고 합법적인 것이다. 이런 과감하게 실천하는 남자야말로 인류가 필요로 하는 것이다. 그들의 행동은 나무랄 데 없고, 그들은 인류의 진보를 촉진시켰다. (예: 잡종 벼의 아버지 위안룽핑 등. ) 을 참조하십시오

-응? 인간도 몽상가가 필요하고, 사심 없이 사업에 집착하는 사람이 필요하다. -응?

퀴리 부인은 인간도 사업에 몰두하고 대중의 이익을 위해 노력하는 사람이 필요하다고 생각한다. (예: 퀴리 부부, 교사, 청소부 등. ) 을 참조하십시오

6,? 이 삼그램은 한 과학자의 위대한 인격을 보여 줍니까? 퀴리 부인은 어떤 위대한 인격을 가지고 있습니까?

넷째, 감정 중추에 따르면.

감정을 가지고 본문을 다시 한 번 읽고 생각해 보세요.

1. 퀴리 부인에 대해 이 글에서 뭐라고 말했나요?

퀴리 부인이 어떤 사람이라고 생각하십니까?

3. 교사 요약

문장 (WHO) 는 라듐의 발견자인 퀴리 부인이 평생 3 그램의 라듐을 가지고 있었던 이야기를 통해 전 인류를 위한 헌신, 과학 연구 헌신, 사심없는 헌신의 위대한 인격을 과시했다.

다섯째, 중앙을 중심으로 글쓰기를 배우다.

1, 퀴리 부인이 인류에게 큰 기여를 한 것을 찾아보세요?

2. 글에서 퀴리 부인의 경제적 어려움을 표현한 것을 찾아내다.

이렇게 쓰면 어떤 이점이 있습니까?

비교를 통해 퀴리 부인의 사심없는 헌신의 경쟁이 두드러진다.

저자가 캐릭터의 정신을 어떻게 표현하는지 이해하십시오.

구체적인 예를 통해 인물의 언어와 동작을 파악하여 인물의 자질을 보여주다.

여섯째, 학생들은 자신의 감정을 표현하기 위해 단어를 쓴다.

가이드: 얼마나 위대한 사람, 얼마나 위대한 과학자인가!

이름으로 1-4 단락을 읽다.

작업 설계:

1, 본문을 숙독하고 퀴리 부인의 위대한 인격을 자세히 체득하다.

2. 숙제 세 번째 문제를 완성한다.

3. 사용? 둘 다/다시? 문장을 짓다.