1 .. 남학생과 여학생의 뇌는 약간 다릅니다.

남학생의 뇌는 여학생의 뇌보다 공간의 기계적 자극에 더 의존한다. 그들은 당연히 차트, 이미지, 움직이는 물체에 더 쉽게 자극을 받는다. 현재의 교육 방식은 주로 언어 자극에 기반을 두고 있기 때문에 이런 경우 남학생들은 수업이 지루해져서 수업에 집중하지 못하고 안절부절못하는 현상을 초래한다. 이것이 소년들이 일반적으로 학업 성적이 떨어지는 주된 이유이기도 하다.

현재의 교육 모델은 남성의 성장을 제한합니다.

사실 학교 때부터 남학생의 소양은 여학생보다 2 년 늦게 발전했지만, 선생님과 학부모들은 남학생과 여학생에게 같은 시간에 같은 방식으로 같은 지식을 배우라고 자주 요구했다. 예를 들어, 수업할 때 선생님은 남학생과 여학생에게 모두 똑바로 앉아 양손을 등 뒤에 놓고 45 분 동안 수업을 들으라고 요구했다. 여자들에게는 이런 조용한 학습 방식을 선호하고, 남자들은 깡충깡충 뛰며 자신의 탐구를 통해 물건을 배우는 것을 선호한다. 이것들은 모두 남학생의 학업 성적이 여학생보다 나쁘다는 것을 결정한다.

남자아이에 대한 선생님의 태도도 그의 성적을 결정할 것이다.

체내의 테스토스테론이' 수작' 을 하고 있기 때문에, 노는 것, 장난기, 장난기 등 좋지 않은 형용사가 남자의 특허가 되었다. 일반적으로 선생님은 말을 잘 듣고 예의 바른 여자를 더 좋아한다. 그래서 반장, 수업 대표, 반장, 대장 등 반 간부들이 거의 모두 작은' 여병' 이 된 것도 남자 성적에 영향을 미치는 중요한 요인이다.

4. 소년에 대한 부모의 태도와 행동

항항은 어려서부터 할아버지 할머니 학부모가 커서 온 가족의' 작은 태양' 이다. 한번은 항공이 학교에 가기 싫어서 할머니께 몸이 불편하다고 말했다. 할머니는 이 말을 듣고 학교에 가라고 재촉하기는커녕 그를 잘 보살펴 주시고 맛있는 것을 사 주시고 좋아하는 애니메이션을 보여 주셨다. 이때부터 항행은 늘 이유를 찾아 학교에 가지 않는다. 학습 성적은 당연히 반에서 가장 나쁘다.

한번은 샤오휘가 시험을 잘 못 봐서 답답했어요. 그가 부동산 기업가로 시작한 아버지는 이렇게 그를 위로했다. 시험을 잘 봤으면 무슨 상관이 있는가? 너의 아버지는 교육을 받지 못해서 큰 집에 살고 좋은 차를 운전한다. 괜찮아, 아들. 네가 몇 년 더 공부하면 학교에 가서 고생하지 않을 것이다. 너는 아빠와 함께 있을 것이다.

주주의 부모님이 작은 가게를 열었다. 매일 밤, 주주의 부모님은 마작을 하느라 바빴기 때문에, 주주가 마작 소리와 웃음소리 속에서 숙제를 하면서 가게를 돌보게 했다.

......

남학생은 공부에 있어서 열세에 처해 있다. 부모가 남보다 우월한 도리를 따지지 않는 방식으로 아이를 교육한다면, 아이가 잘 배울 수 있다는 것은 기적이라고 할 수 있다. 따라서, 학부모가 남자아이가 학교에서 좋은 성적을 거두게 하려면, 우선 아이를 지나치게 사랑하지 않고 교만하지 않은 아이를 기초로 학습 태도를 단정하게 하고, 아이를 위해 좋은 학습 환경을 만들어야 한다.

남자아이의 성적이 좋지 않은데, 학부모는 어떻게 해야 합니까?

부모는 아이의 계몽 선생님과 본보기이다. 부모가 우수하면 아이도 자연히 우수할 것이다. 다음과 같은 방법도 남자아이를 학습의' 정규 트랙' 으로 천천히 안내하여 그의 학습 성적을 상승시키는 데 도움이 될 수 있다.

□ 방법 1: 소년이 학습 임무를 작은 조각으로 나누도록 돕는다.

왕왕은 학교가 끝나고 집에 돌아오자마자 슬프게도 엄마에게 말했다. "엄마, 배서하겠습니다. 밥 먹을 시간이 없어요. 너와 아빠는 나를 기다릴 필요가 없다. 클릭합니다 그리고 그는 자기 방으로 돌아갔다.

어머니는 아이의 이상한 언어를 듣고 아이를 따라 그의 방으로 들어가 왜냐고 물었다.

원래 선생님은 오늘 저녁에 긴 본문을 외울 것을 요구하셨다. 왕왕은 임무가 매우 무겁다고 생각하여 모든 시간을 본문을 외우려고 한다.

어머니는 이 어리석은 젊은이를 바라보며 사랑스럽게 그의 머리를 만지며 말했다. "좋은 아들아, 너는 시간을 다 암송할 필요가 없다. 엄마는 내일 수업하기 전에 이 모든 본문을 다 외울 수 있는 좋은 방법을 알려 줄 것이다. "

"정말?" 왕왕은 반갑게 엄마에게 어머니가 마법을 알고 계실 거라고 생각하면서 물었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)

"물론 사실입니다. 봐라, 이 문장 매우 길어 보이지만, 사실 세 단락밖에 없다. 저녁식사까지 한 시간 남짓 남았다. 첫 번째 단락은 매우 짧다. 밥 먹기 전에 외울 수 있나요? "

왕왕은 고개를 끄덕였다.

"두 번째 단락은 좀 길지만 식사부터 외울 때까지 잘 수 있어요. 세 번째 문단에 관해서는, 너도 아침 1 시에 외울 수 있다. 내일 수업 전에 본문을 다시 한 번 복습하겠습니다. 나는 네가 절대적으로 가장 유창하다고 믿는다. "

왕왕은 그녀의 어머니의 방법에 따라 해냈고, 정말 쉽게 문장 전체를 외웠다.

남자들은 도전적이고 재미있는 것을 선호하기 때문에 무미건조한 공부에 흥미가 없다. 더욱이, 어떤 어린이 심리학자들은 소년들이 일을 하기 전에 계획을 세우는 데 어려움이 있다고 말합니다. 특히 그들이 과중한 학습 과제에 직면했을 때, 그들은 어떻게 시작해야 할지 모른다고 말합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그래서 이때 가장 좋은 해결책은 학부모들이 학습 임무를 작은 조각으로 분해하여 조금씩 완성하도록 돕는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

□ 방법 2: 남학생의 학습 계획을 공개한다.

자제력이 좋지 않은 남자의 경우, 부모는 자녀가 주간 계획, 월계획 등과 같은 간단한 학습 계획을 세우도록 도와야 한다.

또 학부모는 소년 학습 계획의 집행을 엄격히 감독해야 한다. 이 점에 있어서, 한 아버지가 아주 잘했다.

이 남학생은 학업 성적이 매우 나빠서 선생님이 그를 도와 학습 계획을 세웠지만, 그는 항상 3 일 동안 물고기를 잡고 이틀 동안 햇볕을 쬐며, 학습 계획은 폐지와 같다. 그러나 남자아이의 아버지가 아이의 학습 관리에 개입했을 때, 남자아이는 뜻밖에도 쉽게 학습 계획을 견지했다.

선생님은 놀라서 남자아이의 아버지에게 물었다. "어떻게 한 거야?" "

소년의 아버지는 수줍어하게 말했다: "나는 담배를 끊으곤했다. 나는 단지 심리적인 방법으로 담배를 끊었을 뿐이다. " ""

원래 나는 공개적으로 모든 가족 친구들에게 "담배를 끊겠습니다!" 라고 선언했다. "이렇게 하면 강제 효과가 발생합니다. 담배를 끊는 사람이 참지 못하고 또 담배를 피우고 싶을 때, 바로 이렇게 생각한다. "모두 내가 담배를 끊었다는 것을 알고 있다. 만약 내가 다시 담배를 피운다면, 모두들 내가 너무 못났거나 의지가 약해서 체면이 없다고 웃을 것이다. "그래서 많은 사람들이 중독이 사라질 때까지 버티고 있습니다.

소년의 아버지는 그의 아이의 학습 계획에도 같은 일을 했다. 그는 먼저 가족회의에서 아들의 학습 계획을 발표한 후 모든 남자아이의 선생님과 남자아이와 가까운 학우들에게 알렸다. 아버지가 예상한 바와 같이 남자아이는' 여론' 과' 얼굴' 의 압력으로 어쩔 수 없이 자신의 학습 계획을 견지해야 했다.

남자들은 종종' 얼굴' 을 더 좋아하고, 주변 사람들의 자신에 대한 견해를 더 중시한다. 따라서 학습 계획뿐 아니라, 소년의 모든 계획 (예: 학습 계획, 나쁜 습관을 바로잡는 계획) 은 부모들이 공개할 수 있다. 모두의 관심 아래, 남자의 주동성과 표현욕이 크게 자극될 것이다.

어떻게 근본적으로 아이들의 학습 자신감을 자극할 수 있습니까?

미국에는 이상한 학교가 있다. 안에는' 문제' 아이가 없고, 장난꾸러기 소년들조차도 말을 잘 듣는다. 그리고 이 학교의 학생들은 성적에 관계없이 퇴학한 적이 없다.

무엇이 이 학교를 이렇게 매력적으로 만들었습니까?

이 학교의 교장은 그들의 비결은 남자가 문제를 일으키기 전에 그들의 마음을 사로잡는 것이라고 말했다. 학교의 모든 선생님들은 남학생들의 흥미를 발견하고 졸업할 때까지 캠퍼스에 머물게 하는 데 능숙하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

재미있는 점을 찾기 위해 선생님들은 학생들을 위해 거의 모든 것을 시도했다: 춤, 바둑, 농구, 수경, 로봇 만들기. 이 모든 목적은 아이들에게' 내가 태어나면 유용하다' 는 것을 알리기 위한 것이다. 항상 그가 성공할 수 있는 곳이 있기 때문에 공부는 당연히 가능하다!

한번은 15 남학생이 중퇴에 직면했다. 그들은 공부도 좋아하지 않고 운동도 좋아하지 않는다. 하지만 선생님은 그들이 스튜디오를 설립하는 것을 도왔고, 그들은 매우 흥미를 느꼈기 때문에, 이것은 그들이 모든 일을 하는 정신적 동력이 되었다.

게다가, 학부모들은 이 학교의 방법을 참고할 수 있다. 당신의 소년이 공부에 대한 자신감을 잃을 때, 당신은 그가 주의를 돌리고, 그에게 바둑을 가르치고, 농구를 하도록 가르쳐 줄 수 있습니다. 아이가 일단 자신의 흥미를 갖게 되면, 무슨 일을 하든 열정이 넘친다. 그리고 부모가 해야 할 일은 당신의 남자아이에게 그가 반드시 이 분야에서 뭔가를 할 것이라고 믿게 하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)

남자들은 종종 이렇다. 그는 인정받기를 갈망한다. 그는' 너는 중요하다' 와' 너는 성공할 것이다' 라는 말을 듣고 싶어한다. 그가 이 점을 확정하면 그는 자신감이 충만하여 공부에 대한 자신감을 쉽게 잃지 않을 것이다.

따라서 부모는 하루 종일 자녀에게 "만약", "언제", "언제", "언제", "언제", "언제", "언제", "언제" 언제 ","언제 "