나는 XX 작문 5 자를 가지고 있다.

나는 행복

행복이 나를 행복하게 자라게 하고, 행복이 나를 즐겁게 공부하게 하고, 행복이 나를 따뜻하게 한다 ...

나는 행복을 가지고 있고, 행복도 가지고 있다. 행복은 행복과 밀접하게 연결되어 있기 때문이다.

체코프는 "사람은 자신의 행복의 창조자이다 행복을 창조하라. 행복을 영원히 우리 손에 두자. 나는 영원히 행복하다. 내가 아플 때 부모님이 너에게 가장 큰 행복을 주실 것이기 때문이다. 그들은 지칠 줄 모르고 나를 위해 봉사하고 가장 큰 위로를 주었다. 이 순간, 내가 아무리 괴로워도 마음은 매우 편안하다. 왜냐하면 나는 행복을 느꼈기 때문이다. 큰 자신감도 나와 용감하게 어려움을 극복할 수 있는 용기를 주었다. 그래서 나는 행복을 가지고 있다. 행복한 나, 슬픔이 있을 때, 내가 슬퍼할 때, 부모님은 또 나에게 기쁨을 주신다. 슬퍼하지 말라고, 부모님이 또 나에게 기쁨을 주신다는 것을 알려 주세요. 슬퍼하지 말고 낙관적이어야 한다는 것을 알려 주세요. 이 때, 저는 아니, 그들은, 그들은 나만큼 행복하지 않다. 그들은 고통, 배고픔, 오직 곤궁뿐이다. 나는 매일 즐겁고 즐겁게 학교에 다니고, 그들은 집에서만 일한다. 우리는 많은 지식을 알고 있고, 저만큼 큰 아이들은? 아무것도 몰라, 아무것도 몰라. 이것은 산간 지역이 가난해서 학교에 갈 수 없기 때문이다. 이것이 바로 나만큼 큰 아이들의 슬픈 생활 환경이다. 이 아이들보다 나는 정말 행복하다. 그래서 나는 눈앞의 모든 것을 소중히 여기고 낭비하게 하지 않을 것이다. 체르니쇼스키가 말했다. "미래는 밝고 밝다. 내가 미래에 대한 희망으로 가득 찬 이유는 내가 행복을 가지고 있기 때문이다. 행복은 미래에 대한 희망으로 가득 차게 하고, 나를 계속 앞으로 나아가게 하고, 나를 빛으로 인도하게 한다. 행복은 간단하고 평범한 두 글자이지만, 그것은 모두 세계 만물을 기쁨에 끌어들여 그 존재를 잊을 수 없게 하고, 행복은 사람들에게 큰 힘을 가져다 줄 수 있다. 그것은 매우 기쁘고 위안이 된다 아! 행복! 나는 네가 있어서 자랑스럽다, 기쁘고 안심된다! 나는 가지고 있다. 나는 행복하다. 나는 한 가지를 가지고 있으면 자신이 무엇이 행복인지 알 수 있다고 생각하지만, 이 물건을 잃으면 무엇이 소중한지 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 이 물건이 소중하든 하찮든 간에, 그것은 항상 자신이 이미 가지고 있는 물건이며, 또한 너를 즐겁게 해 준다. (조지 버나드 쇼, 행복명언) 가지고 있기 때문에 나는 행복하다, 백지 한 장이다. 어쩌면 당신은 세상의 많은 것들이 자신을 행복하게 할 수 있다고 생각할지도 모릅니다. 왜 나는 나를 행복하게 할 수있는 사소한 백지라고 말합니까? 아마도 나 자신도 답을 찾을 수 없을 것입니다. 그러나 그것은 정말로 나를 행복하게 만듭니다. 어렸을 때, 내가 이런 백지 한 장을 받았을 때, 나는 밤이 되어 잠을 잘 수가 없었다. 나는 백지 위에 어떤 그림을 그릴 수 있는지 끊임없이 상상하고 있었다. 내가 고범처럼 놀라운 그림을 그릴 수 있는지, 백지는 나를 혁신적으로 시작하는 시작이다. 상상력이 무엇인지, 무엇이 가장 아름다운 것인지 알 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 내가 백지를 얻었을 때, 나는 즉시 크레용 한 자루를 꺼내서 그 위에 그림을 그리고, 한편으로는 나비 한 마리, 한 마리는 집, 한 번은 아름다운 풍경, 세상에서 가장 아름다운 장면이라면, 나는 백지에 그려서 연상의 바다를 헤엄쳐 갈 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 내 마음속 깊은 곳에 숨어 있는 가장 아름다운 선경을 보게 했다. 때때로 어른들도 백지를 좋아한다고 생각합니다. 아이들에게 종이접기를 가르쳤습니다. 아마도 제가 가장 좋아하는 일이었을 겁니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 내가 어렸을 때, 엄마와 아빠는 매주 나를 데리고 가게에 갔다. 그들은 항상 종이접기의 작은 책을 사 주고, 예쁜 종이접기도 많이 사 줬는데, 나는 늘 기뻐서 입을 다물지 못했다. 집에 돌아오자마자, 나는 손을 놓지 않고 종이접기 책을 연구하기 시작했다. 잠시 후, 나는 스스로 시작할 수 있었다. 나는 마치 내가 이미 세상에서 가장 행복한 사람인 것처럼 접어서 웃고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나비, 메뚜기, 집, 개구리 등을 꺾을 수 있었고, 부모님과 선생님조차도 짱 입을 열 수 있었습니다. 저는 이미 제가 작은 발명가라고 생각했고, 저를 행복 속에서 자라게 했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행복명언) 지금 나는 성장했지만, 나는 여전히 자신이 백지를 가지고 있다고 생각하여 즐거워하고, 학교에 갔다. 나는 곁에 항상 백지 한 장을 가지고 있고, 내 주변의 일을 모두 적어두고, 공부도 쓸 수 있고, 일기도 있고, 주기도 있고, 나는 당기지 않았다. 백지가 내 주변의 모든 것을 똑똑히 볼 수 있다고 생각한다. 어떻게 관찰하고, 어떻게 책을 읽는지, 어떻게 읽는지, 어떻게 읽는지 나는 내가 백지를 가지고 있다는 것이 자랑스럽다. 내가 그것을 가지고 있기 때문에 나는 이렇게 행복하고 행복할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 그것은 나의 성장을 촉진시켜, 말을 할 줄 모르는 선생님이라고 할 수 있고, 묵묵히 나를 지지하고 있다. 학생 여러분, 우리 주변의 모든 것을 어떻게 알 수 있는지, 그것이 자신에게 주는 즐거움을 어떻게 발견할 수 있는지, 그러면 당신의 삶이 더욱 다채로워질 수 있는지 배워야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 소유하고 있기 때문에 나는 행복하다' 고 스스로에게 말해라. 내가 가지고 있다. 나는 행복하다. 나는 우정을 가지고 있다. 우정은 무엇인가? 생각만 해도 달콤하고 황급히 흐르는 시냇물, 하늘의 비와 구름이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 달콤함, 달콤함, 달콤함, 달콤함, 달콤함, 달콤함, 달콤함) 우정은 무엇입니까? 소중한 감정 중 하나입니다. 그는 친구들이 답답함을 해소하고 어려움을 극복하고 자신감을 회복하도록 도울 수 있다. 베이컨은 당신의 절친한 친구에게 고통을 알려주면 고통이 반으로 줄어든다고 말했다. 즐거움을 너의 친구와 나누면 기쁨은 둘로 나뉜다. 나는 우정을 가졌기 때문에 그때부터 명랑해졌다. 우정의 역할은 이렇게 신기하다! 4 학년 때, 나는 성격이 괴팍해서 학우들이 나와 친구를 사귀려 하지 않았다. 내가 다른 학우들이 서로 쫓고, 장난치는 것을 볼 때마다, 나는 늘 멀리서 펼쳐진 꽃처럼 찬란하게 바라보고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나는 특히 체육 수업을 두려워한다. 선생님이 해체할 때, 나는 또 다른 사람이 볼 수 없는 곳에 숨어서, 흐르지 말아야 할 눈물을 흘리며 다른 사람의 유쾌한 웃음소리를 듣고 있기 때문이다. 한번은 선생님이 나 혼자 농구장에 앉아 있는 것을 보고 나에게 말했다. "너 뭐하는 거야, 아무도 같이 놀지 않니?" " 나는 고개를 끄덕였다. 선생님이 눈살을 찌푸리며 몇 명의 학우를 불렀는데, 나는 생각했다. 선생님은 이것이 무엇을 하는 것인가? 선생님이 그들에게 말을 좀 하자, 그들은 나를 매섭게 한 번 쳐다보더니, 이어서 내가 무슨 예상인지 모르고 그들과 놀고 싶다고 말했다. 나는 울었다. 이번에는 내 마음에 깊은 인상을 심어 주었는데, 나는 그들이 이렇게 나를 해치는 것을 영원히 잊지 못할 것이다. 집에 돌아와서 나는 조용히 의자에 앉아 열심히 공부할 수밖에 없었다. 나는 마오공을 좋아한다. 왜냐하면 그들은 말을 할 줄 모르기 때문이다. 그들은 항상 나에게 미소를 짓는다. 이것은 괴팍한 나에게 약간의 쾌감을 가져다 주었다. 5 학년 때까지 제 인생에 36 도 큰 변화가 일어났습니다. 처음 학교에 들어갔을 때 긴장한 마음으로 5 (3) 반에 와서 그 낯선 자리에 앉아 학우들이 마음에 들지 않는 얼굴을 보고 있는 것을 보고, 구멍을 파고 들어가기를 기다릴 수 없었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 하지만 바로 이때, 나에게' 기적' 이 드디어 나타났다. 점잖은 여자, 그녀는 천천히 나에게 다가와 고개를 숙였다. 왜? 왜냐하면 나는 그녀가 내 뒤에 있는 여자를 찾을까 봐, 내가 아니라, 내 꿈에' 점' 을 찍을까 봐 두렵기 때문이다. 하지만 내가 틀렸다. 그녀가 찾던 것은 바로 나였다. 내 마음은 더할 나위 없이 흥분되어, 마치 튀어나올 것 같았다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 나와 그녀는 가장 간단한 상황에서 서로 모르는 친구가 되었다. 하지만 일주일 후, 우리는 모두가 서로를 이해할 수 있다고 생각했다. 나는 그녀에게 내가 싫증이 나는지 물었다. 그녀는 웃으며 말했다. "처음엔 나도 네가 사람들과 이야기하는 것을 좋아하지 않는 사람이라고 생각했지만, 너와 함께 지내면 네가 잘 지내는 것 같아. 네가 적극적으로 학우에게 친구를 사귈 수만 있다면. 그래! 우정은 어떤 사람의 특허가 아니다. 진실한 마음을 품고 마음을 비교하면 진정한 우정의 보답을 받게 된다. (조지 버나드 쇼, 친구명언) 친구에게 진심을 증여할 수 있다면, 더 많은 친구를 얻고, 한 친구가 더 많은 세상을 얻게 될 것이다. 문득 돌이켜보면, 너는 더 이상 외로운 혼자가 아니다. (조지 버나드 쇼, 친구명언) 그 후로 나는 그녀를 따라 사람들과 어떻게 지내는지 배웠고, 공부하는 과정에서 그녀와의 우정이 점차 증가하여, 수업시간 동안 나는 그녀와 문제를 토론했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 체육 시간에 나는 그녀와 서로 놀았다. 나는 다른 급우들과 친구를 사귀려고 노력했는데, 내가 그녀와 친구를 사귀었기 때문인지, 누구와 친구를 사귀고 싶었는지, 그녀는 모두 승낙했다. 나는 정말 기쁘다, 정말 그녀에게 감사해야 한다, 그녀 없이는 나는 그렇게 되지 않을 것이다. 그녀가 없었다면, 나는 여전히 구석에서 울면서 다른 사람이 즐겁게 놀기를 바랐을지도 모른다. 비록 그녀는 지금 나와 같은 학교가 아니지만, 나는 사람이 가진 우정이 한차례 불어오는 바람과 같다는 것을 알고 있다. 불면 없어진다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 어쩌면 시간은 모든 것을 씻어 낼 수 있고, 세월은 점점 잊혀지고, 두 사람 사이의 거리는 열리지만, 서로의 우정은 갈라놓을 수 없을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시간명언) 사람들은 우정에서 즐거움을 얻을 수 있고, 어떤 사람들의 가식적인' 우정' 에서 애처로운 울음을 느낄 수 있지만, 진실한 우정은 어쩔 수 없이 사람을 기쁘게 하는가? 그럼, 너의 우정은 또 어떤가? 환희인가, 아니면 슬픈 울음인가?