2. 바른 앉는 자세란 등을 곧게 펴고 머리를 꼿꼿하게 하고 두 발을 평평하게 놓은 뒤 눈과 책의 거리를 25cm 정도 유지하는 것이다. 또한 몸은 발과 같은 수평선에 있어야 하고, 너무 앞자리에 올라서는 안 되고, 경추와 목에 좋지 않고, 너무 뒤로 기대면 안 되고, 허리에 좋지 않다는 점도 유의해야 한다.
3. 정확한 자세는 하루아침에 길러질 수 있는 것이 아니라 다년간의 견지가 있어야 형성된다. 따라서 부모들은 생활 중에 항상 아이의 쓰기 자세에 주의를 기울일 것을 건의한다. 일단 그들이 그가 허리를 굽히고 등이 굽고, 눈이 책에 너무 가깝다는 것을 알게 되면, 부드러운 목소리로 제때에 바로잡아야 한다.
4. 어떤 아이들은 너무 게을러서 글을 쓸 때 여기저기 놀다가 시력, 경추 등 방면의 건강뿐만 아니라 학업 성적에도 어느 정도 영향을 미친다. 그래서 부모들은 생활 속의 작은 게임을 통해 아이들이 앉아서 자세를 쓰도록 훈련시킬 것을 제안한다. 예를 들어, 가장 아름다운 글자를 쓰는 사람은 상을 받을 수 있다.
5. 부모가 아이의 자세를 바로잡고 있는 경우가 많지만 자신의 자세를 무시하는 것은 옳지 않다. 이것은 아이들에게 인정받지 않을 뿐만 아니라, 기만적인 표현이기도 하며, 어머니가 이전에 이렇게 썼고, 아무런 해로움도 보지 못했다는 생각을 가질 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언) 그래서 학부모는 항상 아이 앞에 앉아서 아이가 마음속에서 받아들일 수 있도록 해야 한다고 조언한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
6. 오랫동안 의자에 앉아 있는 것도 몸에 해롭다. 예를 들면 안색이 창백하고 불면증이 많고 꿈이 많다. 따라서 부모들은 30 분 동안 아이를 일으켜 앉히거나, 물을 마시거나 화장실에 가서 피로를 풀고 몸을 펴도록 하는 것이 좋습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
확장 데이터:
아이의 올바른 앉은 자세와 쓰기 습관을 기르다.
먼저 정확하게 자세를 쓴 사진 한 장을 인쇄해서 아이의 책상 위에 붙이세요.
아이에게 앉을 수 있다는 것을 알리기 위해 정확한 앉은 자세를 가르친 후 아이에게 표준 자세로 앉게 하고, 아이에게 사진을 찍어서 표준 자세도로 책상에 붙이게 했다. 매번 글을 쓰기 전에 그녀로 하여금 자신과 "비교" 하게 하고 앉은 자세를 조정하게 하다.
둘째, 아이에게 앉는 자세를 가르치는 공식은 그녀가 자신을 더 쉽게 바로잡을 수 있게 해준다.
앉은 자세의 요구는 똑바로 앉고, 책을 평평하게 하고, 눈은 책에서 1 피트 떨어져 있고, 가슴은 책상에서 한 대 떨어져 있다는 것이다. 이것은 유아가 기억하기 쉽지 않다는 것을 요구한다. 그래서 저는 아이들에게 자세를 바로잡을 수 있도록 간단하고 기억하기 쉬운 공식을 기억하도록 가르쳤습니다.
앉은 자세 공식: 머리는 곧고, 어깨는 평평하게 하고, 몸은 곧게 펴고, 발은 안정적이다.
펜 잡는 자세 송: 큰형과 둘째 형이 정렬되고 손가락 사이에 틈이 있고, 삼형이 내려와 도와주고, 사형과 오형이 안에 숨어 있다.
자세노래 쓰기: 손으로 종이를 가볍게 잡고 오른손은 자연스럽게 쓴다.
이 공식과 송 공식을 통해 기억하기 쉽고 재미있어서 아이들이 앉거나 펜을 잡는 요구 사항에 따라 쉽고 즐겁게 글을 쓸 수 있게 한다.
셋째, 알람 시계를 설정하여 아이에게 정기적으로 자세를 조정하라고 상기시킨다.
앉는 자세와 펜을 잡는 자세를 훈련시키는 과정에서 아이가 글씨를 쓸 때의 자세는 시간이 지날수록 점점 변형되어 등이 굽고 굽은 등이 된다. 우리는 무엇을 하는가? 수시로 아이들의 집중력 형성에 도움이 되지 않는다는 것을 일깨워 준다.
이렇게 하면 시간이 연장됨에 따라 알람시계 시간도 연장될 수 있어 아이가 올바른 앉는 자세와 펜을 잡는 고정 습관이 형성될 때까지 연장할 수 있다. 처음에는 그림 그리기, 빨강 칠하기 등 재미있는 내용으로 아이의 앉음과 펜 잡는 자세를 훈련시킬 수 있다. 흥미는 반드시 아이들이 견지하고자 하는 중요한 법보임에 틀림없다.
넷째, 좋은 앉은 자세와 펜 잡는 자세를 형성한 후, 점차 펜 잡는 자세를 강조한다.
과도기 유아에 대한 나의 조사에 따르면 유아의 90% 정도가 펜의 크기를 잘 파악할 수 없고, 글씨를 쓸 때도 펜을 제대로 잡을 수 없는 방법으로 시간이 좀 더 길어졌다. 아이는 보통 손이 시큰거리고, 손바닥에 땀이 나고, 자세가 손의 무력함에 따라 조금씩 변한다.
예를 들어, 등이 등이 등이 구부정한 경우, 몸이 비뚤어집니다. 시간이 지남에 따라 나쁜 습관이 형성되었다. 이런 나쁜 습관의 형성은 아이가 글씨를 배울 때 아직 운필을 배우지 못하고 글을 쓸 때 "닭이 쌀을 쪼아 먹는 것" 과 같다는 것이다. 게다가 학부모와 선생님이 제때에 시정하지 않은 것은 이런 현상이 보편적으로 존재한다. 따라서 아이를 올바른 펜 자세로 인도하는 것이 특히 중요하다. 글씨를 처음 접할 때 Yoyo 의 펜 자세 파악에 더 신경을 쓴다.
이 나이의 아이는 연필로 글씨를 쓰고 손목을 책상 위에 놓았다. 아이가 글씨를 쓰는 것은 손목의 안쪽 회전에 의지하고, 획은 "천천히, 빨리" 해야 한다. 글씨를 쓰려면' 늙은 소 경작지' 처럼 일정한 속도로 전진해야 하며, 조급해하지 않고, 아이가 정확하고, 정확하고, 심지어 예뻐야 한다.
다른 획에 대해, 나는 종종 집에서' 누가 잘 쓰는가' 게임을 통해 아이들과 함께 훈련하고 획을 익히곤 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나는 이런 연습을 통해 아이가 글씨를 쓰는 것에 더 이상 지치지 않고, 아이의 좋은 글씨 습관도 자연스럽게 형성된다는 것을 깨달았다.
아이의 펜 업 자세를 훈련시킬 때, 나는 이미 알고 있는 숫자, 획, 획이 적은 글자 등 기본 내용으로 훈련을 시작했다. 획의 방식을 익히고, 한 글자만 쓰면 된다.
다섯째, 시계를 만들고, 숫자를 세고, 아이의 글씨 자세에 상을 주고, 펜 자세를 잡고, 글씨를 예쁘게 쓰면 아이가 더 버티게 된다.