2023년에는 교사 직위 평가를 위한 새로운 정책이 시행되어 중국 교육 산업 발전에 새로운 원동력을 불어넣을 것입니다. 과학과 기술의 발전으로 현대 교육은 교사 자격에 대한 더 높은 요구 사항을 제시했습니다. 이에 정부는 교사의 자질과 책임을 보장하기 위해 새로운 교원 평가 정책을 발표했다.

향상된 직위 평가 기준에 대한 새로운 요구 사항은 무엇입니까? 아래에서 에디터가 자세히 알려드리겠습니다.

논문 및 과학연구 결과에 대한 요건을 합리적으로 설정

1. 실무에 주의

공학, 보건, 예술, 초등 등 실용성이 강한 직위 및 중등학교 교사는 적합하지 않습니다. 논문을 직위 평가의 주요 평가 지표로 사용하십시오. 이러한 일련의 직위의 경우 직무 평가는 단순히 논문 수, 영향력 요인 등을 설정할 수 없으며 이러한 조건을 엄격한 지표로 사용할 수도 없습니다.

2. 학문적 기여를 중시

연구 인재의 경우 업적과 수준 높은 학술 논문에 더욱 집중하고, 인재의 기여, 연구 역량, 학문적 영향력에 주목해야 합니다. .필요한 서류 수를 점차적으로 줄이십시오.

3. 논문은 더 이상 필수 선택 사항이 아닙니다.

각 단위의 전문 제목을 검토할 때 논문은 더 이상 필수 선택 사항이 아닙니다. 결과 및 "메뉴 스타일" 평가 지표가 설정됩니다.

4. 대표성과는 참여기준으로 활용 가능

우수특허, 성과변형, 이론논문, 기술홍보, 기술솔루션, 싱크탱크 결과, 혁신적 돌파구, 문학 예술 작품, 의료 기록 등 교습 계획, 교습 계획 등의 성과도 직함 평가의 기준으로 활용될 수 있습니다.

학술적 성취도는 학술위원회 인증, 동료 전문가, 국제 동료 평가, 제3자 기관 평가를 통해 평가함으로써 성취 평가의 권위를 강화합니다.

5. 고품질 논문 출판을 장려합니다.