시간작문 (1) 외출할 때 문 마스코트나 몇 년 전 띠' 뱀' 을 무심코 흘끗 보았다. 국어책을 펴니 갑자기 노란 표지가 기억과 다르다는 것을 알게 되었다. 어렸을 때 먹었던 사탕의 맛도 기억나지 않고, 어린 시절 놀이 동무의 또렷한 얼굴도 기억나지 않고, 내가 조국에서 얼마나 많은 길을 걸었는지, 얼마나 많은 풍경을 보았는지 알 수 없다. 모든 것이 모호하지만, 나는 설탕이 달콤하고 느끼하다는 것을 희미하게 기억하지만, 기억에 남는다.
사람들은 시간이 흐르고, 별이 변하고, 시대가 변했다고 말한다. 나는 단지 그가 멋지다고 생각했을 뿐이다. 그는 거울처럼 반사와 보존은 잊을 수 없고 소중한 추억일 뿐이다. 그가 굴절한 빛은 아름다웠고, 모든 억울함과 고난은 그에게 씻겨져 산뜻하고 밝아졌으며, 심지어 순경의 방울보다도 더 흥미진진했다.
시간, 그는 우리에게 성장을 유도하고, 끊임없이 우리에게 이합과 득실을 주었다. 그는 장난꾸러기 소년 같다. 그는 우리 모두가 그와 함께 게임을 하고, 그의 존재를 포착하기를 원했지만, 그는 계속 달려서 우리가 그를 따라잡기를 원하지 않았다. 시간이 공기 중에 녹아 증기가 섞여 있어서 우리는 언제나 그의 존재를 냄새를 맡을 수 있게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시간명언) 그는 나를 끌고 성장하고, 나를 데리고 세상을 보고, 끊임없이 내가 세계와 경주하도록 격려했다. 그는 나에게 너무 많이 주었다. 그는 내가 무지한 아이에서 지금의 사업심이 있는 여자로 변하는 것을 보고 있다. 그의 성장은 나의 내면의 성장을 이끌었다. 시간은 나로 하여금 나의 과거, 나의 현재, 나의 미래를 이해하게 했다.
좌절을 겪을 때마다 시간이 계속 나를 바라보고 있다고 생각하면 이를 악물고 연마의 고통을 느낄 수 있지만, 내 마음은 계속 뛰고 있다. 시간은 끊임없이 나를 곤경에 빠뜨리고, 또 내가 위험을 해결하고 극복하는 데 도움이 된다. 나는 발걸음을 강화하고, 끊임없이 앞으로 탐구하고, 달리기 시작했다.
나는 왜 시간이 이렇게 빨리 지나가는지 안다. 왜냐하면 우리는 너무 많은 일, 너무 많은 사람, 너무 많은 일을 보았기 때문이다.
사실, 시간은 우리 마음 속에 남아 있습니다. 우리는 날고 있습니다.
시간작문 (2) 누가 "하늘이 인재를 주신 이상 취업하게 해주세요! , 천 은 회전, 모두 돌아와! 클릭합니다 지금 종이에 썼어요? 당시에는 이백밖에 없었다. 하지만 시간이 흐르면서 한 세대의 영웅들은 이미 먼지로 변했다. 시간은 육체를 희석시키지만, 정신은 영원하다. 정신을 세상에 남겨두고, 시간이 흘러가게 할 것인가, 아니면 영원히 세상에 남아 있을 것인가. (조지 버나드 쇼, 시간명언)
음식은 시간이 지날수록 나빠지고 사람도 마찬가지다. 자신의 청춘이 영원히 있다는 것을 누가 장담할 수 있습니까, 시간의 소멸을 막을 수 있습니까? 품질만 세상에 진주하게 하라!
퀴리 부인의 시대는 이미 지나갔지만, 사람들은 여전히 그녀를 기억한다. 무엇이 그녀를 영원히 살게 하는가? 자연은 그녀의 행동, 그녀의 정신이다. 그녀는 자신의 건강을 돌보지 않고 방사능이 거대한 실험실을 한 번에 드나들며 과학에 뛰어들었다. 그녀는 성공적으로 라듐을 발명하여 과학과 인류에게 큰 공헌을 하였다. 그녀는 특허를 내고 부자가 될 수 있었지만 그렇게 하지 않았다. 그녀는 명리를 업신여기고 물질적인 사치는 원하지 않지만, 그녀는 실험의 과정을 중시하고 실험의 결과를 원한다. 그의 정신은 무수한 사람들을 존경하고 우러러보게 한다. 비록 시간이 그녀의 몸을 가져갔지만, 그녀의 정신은 여전히 우뚝 솟아 찬란하게 피어났다. 그녀는 성공적으로 시간에 서 있었고, 그녀는 시간을 이기고 시간의 무정한 마모에 저항했다.
수천 번의 실험을 거쳐 에디슨은 마침내 필라멘트를 만드는 재료를 찾는 데 성공했다. 그의 끈기가 그의 사업을 성공시켰고, 그의 정신은 그로 하여금 시간의 시련을 견디게 했다. 그가 남긴 발명과 정신은 영원히 이 세상에 남아 있을 것이며, 시간은 여전히 그를 도울 수 없다. 설령 그의 몸을 가져가도 ...
봄은 여름의 지일로 가고, 여름은 가을이 지나고, 가을은 겨울을 떠나고, 겨울은 봄부터 시작한다. 시간은 사계절 동안 회전, 점프, 춤을 추지만 미소 속에 칼을 숨기고 무자비하게 생명을 앗아간다. 시간에 저항하는 유일한 방법은 정신의 활력을 유지하는 것이다. 조자룡의 단식 구세주, 관우의 오관 참육장, 제갈량의 교묘한 동풍이 그들을 전설로 만들어 시간을 근거로 한다.
오늘 우리는 아직 젊지만 예로부터 영웅이 소년에서 나왔다. 아마도 우리의 노력과 성과는 세상을 축복하고 인류에게 기여할 것이다. 어쩌면 우리도 한 세대의 전설이 되어 우리의 정신을 영원히 청춘에 머물게 할 것이다.
시간은 무정하지만 그 위인들에게는 어쩔 수 없다. 지금 우리는 시대의 발걸음을 따르고, 가능한 한 많이 배우고, 다른 사람에게 많이 기여해야, 그래야 우리가 장차 청사에 이름을 올릴 수 있다.
시간이 쏜살같이 지나가다. 우리가 뭔가를 해야 할까요?
시간작문 (3) 지난 시간은 돌아갈 수 없지만 하늘은 우리에게 또 다른 방법으로 지난 시간을 다시 보내게 했다. 그런 방식을 기억이라고 한다.
중학교 3 학년이 되자, 중학교 3 학년의 과중한 공부가 우리로 하여금 지난 이틀을 그리워하게 했고, 우리도 점차 기억하기 시작했다.
중학교 2 학년 때, 모두들 수업할 때 여전히 열정적이었고, 수업할 때 항상 고개를 드는 눈을 보았던 기억이 납니다.
그러나 중학교 3 학년이 되자 수업에는 아무런 활동도 없었다. 선생님은 항상 말하고, 학생들은 항상 듣고 있다.
중학교 2 학년 때, 수업이 끝날 때 항상 학생들의 시끄러운 소리와 선생님의 꾸지람을 들었지만, 몇몇 사람들이 스타워즈에 오는 것을 볼 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
벌써 사흘째예요. 수업이 끝나자 복도에서는 떠들썩하고, 꾸지람도 적고, 기쁨도 적었다. 선생님은 모두 3 학년이라고 말했고, 학생들은 철이 들었다. 그러나 그들은 이런 철이 든 시간이 행복 부족을 통해서만 얻을 수 있다는 것을 알고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
중학교 2 학년 때, 학우들 사이에 항상 정성을 다해 대했던 기억이 납니다. 매번 동창들의 얼굴에 진실한 미소를 볼 수 있었고, 매번 편안함을 느꼈던 기억이 납니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언
하지만 중학교 3 학년이 되자 매일 밤 QQ 가 새벽까지 걸려 있는 것을 보고, 모두들 인터넷에서 복습 논문을 다투고 있다는 것을 알고 있다. 다음날 아침, 상대방의 눈가에 있는 다크서클을 보면 모두들 웃으며 말했다. "어제의 애니메이션은 정말 예쁘다."
셋째 날이 왔지만, 모두들 순진하고 진실하고 즐겁고 적극적이다. 이것은 우리가 커서 반드시 겪어야 하는 시련이다. 이전에 선배의 말을 들었지만 줄곧 믿지 않았다. 나는 그것이 우리에게서 너무 멀다고 생각한다. 이제 나는 개인적으로 이해한다. 이런 시련 없이는 모두가 성숙하지 못할 것이다. 이것은 성숙을 향한 필경의 길이다.
이제 우리는 또 중학교 3 학년을 떠나야 한다. 우리가 4 년 동안 머물렀던 학교를 떠나야 한다. 4 년 전처럼 낯설고 알려지지 않은 곳으로 가라. 그곳에서 우리는 또 한 차례의 학창시절을 보냈다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 중학교 3 학년은 우리에게 많은 것을 가져다 주었고, 앞으로의 매일의 공부는 우리에게 잊을 수 없는 경험이나 기쁨이나 슬픔, 혹은 득실을 가져다 줄 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 성장의 길에서 모두가 실수보다 더 큰 것을 얻길 바란다 ...
시간작문 (4) 은 눈 깜짝할 사이에 일주일이 지나갔다. 중학교 3 학년 학생으로서, 우리는 날짜를 모르고, 요일만 알고 있다. 나는 월요일부터 금요일까지 늦게 집에 갈 수 있다는 것만 알고 있다. 토요일 일요일에는 일찍 일어나 반나절 동안 학교에 가야 한다는 것만 알고 있다.
모든 것은 "오직 자신만이 안다" 는 것이다.
중학교 3 학년, 첫 번째 돌진을 보장하다. WC 로 돌진하다. 당연히, 우리는 처음으로 교실로 돌아갔다. 한 걸음은 두세 걸음이다. 화장실에 가는 것 외에 수업 사이에 두 가지 문제를 더 한다.
모든 것이 분주하다.
자습 수업에서는 고등학교 2 학년 반에서 장난치는 소리가 들린다. 하지만 중학교 3 학년 수업에서는 장난소리가 들리지 않는다. 환각이 아니라면. 3 학년반에 들어가기만 하면 두 가지 사람만 볼 수 있다. 하나는 공부에 몰두하는 것이고, 다른 하나는 기운을 기르는 것이다. 하지만 한가한 사람은 절대 없다.
라디오에서, 너는 고등학교 2 X 반과 X 반 사이의' 싸움' 을 자주 들을 수 있을 것이다. 하지만 중학교 3 학년 때 너는 두 반이 싸우는 것을 거의 듣지 못했다. 시간이 없기 때문이다.
중학교 3 학년 학생들의 사전에는 절대' 불면증' 이라는 단어가 없다. 베개에 머리를 붙이기만 하면 3 분도 안 되어 잠이 든다.
모든 것이 흐르는 물처럼, 중학교 3 학년 때부터 이렇게 오랜 시간이 지났는데, 또 순식간에 지나간 것 같다.
사실 우리도 고 1 고 2 에서 왔다. 중학교 2 학년 때 수업시간이나 점심시간에도 스타와 드라마에 대해 얘기했다. 셋째 날 점심에는 밥 먹는 소리밖에 없었다. 음식을 다 먹고, 짐을 싸서 테이블 위로 올라가서 체력을 보존한다. 나는 선생님이 강의할 때 분필로 우리를 깨울까 봐 걱정이다.
한 학생은 이렇게 말합니다. "시간의 신은 항상 사람의 타임라인을 불균형하게 조정한다. 초하루 초이만큼 길지만 초삼은 짧아졌다. "
"그런데 매일 24 시간인데, 사람은 느낌이 다르잖아, 그렇지 않니?" 나는 대답했다.
중학교 3 학년의 시간은 물과 같아서 순식간에 지나간다 ...
시간 작문 (5) 셋째 날, 또 다른 풍경; 셋째 날, 나는 고등학교 입학 시험에 갔다. 세 번째 수준, 실패와 성공의 분계선; 중학교 3 학년 때, 나는 고등학교 입시의 봄을 자신있게 맞이했다.
마음속으로는 여전히 고등학교 1 학년 2 학년 공부생활을 그리워하고, 아직도 그때를 그리워하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 중학교 3 학년이 끝났는데, 나는 이미 이전의 근심을 잃었다. 매일, 나는 항상 가득 찬 학습 계획에서 1 분 1 초를 짜낸다. 보잘것없는 시간이라도 중학교 3 학년의 무수한 부와 돈과 같다.
중학교 3 학년의 생활은 커피보다 더 씁쓸하지만, 쓴 후의 수확은 달콤함으로 가득 차 있다. 근면한 땀이 성공의 기쁨과 수확의 즐거움을 가져다 준다면, 왜 중학교 3 학년 때 우리를 위해 하지 않을까요?
중학교 3 학년 스트레스의 무겁고 무언의 표현, 부모님의 기대는 무언이고, 선생님의 가르침은 잊을 수 없다. 나는 스트레스 속에서 조금 자랐다.
매일, 태양의 첫 번째 햇빛은 새로운 날의 시작을 동반하고, 매일, 달의 광채는 또 다른 날의 끝을 동반한다. 햇빛과 달빛은 모든 사람에게 같은 대우를 한다. 마치 기회처럼. 그럴 가능성은 없고, 오직 원할 뿐이다. 모든 기회를 소중히 여기고, 모든 도전을 포착하고, 열심히 파종하고, 열심히 일하고, 분투로 물을 주면, 중학교 3 의 씨앗은 반드시 꽃을 피울 것이다 ...
초삼은 힘든 해이고, 초삼은 이상적인 전환점이다. 중학교 3 학년은 목표로 가는 험난한 길이다. 모든 것이 어려움, 좌절, 괴로움, 씁쓸함으로 가득 차 있지만, 우리가 견지하고, 노력하고, 분투한다면, 울퉁불퉁한 결말은 향기로운 꽃으로 가득 찬 아름다운 무지개일 것이다.
시간의 열차가 우리를 중학교 3 학년으로 데려갔다. 이때 빛은 황급히 사라졌다. 새로운 여정이 시작될 때, 나는 고통스러운 과거가 뒤에 남겨질 때 그것이 달콤할 것이라는 것을 안다.
독수리가 날개를 펴고 날 준비가 되었을 때, 나도 두 발을 뻗어 나의 이상을 추구했다. 중학교 3 의 길은 당황스럽지 않을 것이고, 중학교 3 의 생활도 딱딱한 자기장이 아닐 것이다. 어서, 내 중학교 3 학년, 내 날개를 펴고 내 마음속의 영광을 향해 날아라.
시간작문 (6) 은 고 2 에게 작별을 고하기도 전에 고 3 의 전차를 추진했다. 부모님의 품도 제대로 누리지 못하고 역참에 가서 장거리 여행을 해야 한다. 우리, 중학교 3 학년 소년들, 어린 시절의 순수함을 가지고 중년의 성숙함을 배우고, 우리의 견지로 푸른 하늘 아래서 우리의 내면에서 나오는 구령을 말한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 어린 시절, 어린 시절, 어린 시절, 어린 시절, 어린 시절, 어린 시절, 어린 시절)
3 학년, 우리의 꿈.
옛날 옛적에 나는 NBA 스타를 동경했다. NBA 경기를 보기 위해, 보는 것에 매료되어 밥 먹는 것을 잊었다. 옛날 옛적에 나는 "야간 독서" 조차도 일본 만화에 중독되었다. 옛날 옛적에, 내 문장 발표를 위해, 나는' 고등 한창' 앞에서 불면의 밤을 보냈다. 옛날 옛적에 우리는 꿈을 추구하기 위해 꾸준하고 힘든 노력을 기울였다. 3 학년 때, 우리는' 윈스캐터',' 약송미설북촌',' 존요삼모' 가 있었다. 매일 새로운 꿈을 꾸다. 한 꿈은 죽고 다른 꿈은 다시 떠오른다. 찬란한 꽃철에 들어서고 낭만적인 장마철에 들어서다. 중학교 3 학년 때 우리는 해마다 꽃을 피운다.
3 학년, 우리의 소탈함.
3 학년, 적당한 장소를 고를 수 있고, 기쁠 때 농구를 할 수 있다. 너는 조용한 도서관에 들어가서 좋아하는 책을 읽을 수 있다. 슬플 때 녹음기를 켜고 강렬한 음악을 들으면서 기분을 가라앉힐 수 있다. 조용한 곳으로 가서 마음을 정화할 수 있다. 중학교 3 학년 때 우리는 매일 400 운동장에서 달리기를 하며 체력훈련을 했다. 우리는 고생도 피로도 두려워하지 않는다. 우리의 운동 성적을 향상시키기 위해 우리는 온몸에 땀을 흘렸다.
초삼흑이라는 말이 있다. 맛보는 것은 재미없고, 얻는 것은 실망이다. 초삼금, 네가 경험한 것은 충실함이고, 네가 얻은 것은 희망이라고 말하는 사람들이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 중학교 3 학년은 고통스럽고, 시험으로 가득 차고, 경쟁과 살육으로 가득 차 있다고 말하는 사람들도 있다. 중학교 3 학년은 즐겁고, 우정을 경험하고, 기쁨과 성공을 얻는다고 말하는 사람들도 있다.
오, 내 미래의 초삼이 환상적인 계절, 소탈한 계절, 막막한 계절, 분발한 계절 ... 우리가 초삼의 중요한 순간에 들어가기 전에, 우리가 대담하게 중학교 3 을 생각하고, 중학교 3 을 토론하고, 중학교 3 을 맞이합시다!