시간: 겨울, 맑은 아침.

위치: 교수 건물 근처의 정원

인물: 반장, 담임 선생님 유, 학생 갑, 을

황혼: 한적한 오솔길이 구불 구불하고 부패한 향기를 우회하며 먼 곳의 정자를 잇는다.

사람은 방향을 잃어서는 안 된다, 설령 풍랑이 제멋대로 해도. 특히 우리 젊은이들에게 이 나이는 너무 많은 참고에 직면해 있어서 항상 미성숙한 마음으로 선택을 해야 한다. 마치 누군가가 배우자를 찾고 있는 것 같다. 그 (그녀) 의 선택은 다른 사람의 눈에는 예쁘고 멋있어서는 안 되고, 그 (그녀) 자신의 선택이다. 기왕 선택한 이상 견지해야 한다. ) 을 참조하십시오

막 아래 학생 A 와 B 가 함께 오솔길 옆 잔디밭에 앉았다.

무슨 상? 검다!

다른 말 좀 할 수 없니?

답: 아니요, 제가 생각할 수 있는 것은 이것입니다. 어둠, 하!

B: 완전히 그렇게 생각할 수는 없어요. 사람이 정말 대단할 수도 있어요!

답: 실력이요? 너는 그녀가 정말 능력이 있다고 생각하니? 됐어, 어차피 너희들은 동향이니, 반드시 그녀를 대신해서 말해야 해.

무슨 소리야? 내가 이런 사람인가요? 그냥 ... 。 아시다시피, 이' 도덕풍상' 은 많은 심사위원들이 토론한 결과이다. 우리는 그녀를 믿어야 한다, 적어도 우리는 심사위원을 믿어야 한다.

A: 네가 바보인지 바보인지 모르겠다. 너는 진일과 그 판사들의 관계를 모르니?

나: 네. 。 。 그러나 이것은 아무것도 의미하지 않습니다!

A: (두 번째 머리 촬영) 돼지!

(그녀의 머리를 애무하다) 하지만 내가 아는 진언은 그렇지 않다. 그녀는 줄곧 승부욕이 강하고 진취심이 있다. 너는 어떻게 이렇게 그녀를 생각할 수 있니!

A: (나는 갑자기 첸이 빨리 걸어오는 것을 보았고, 또 빠르게 뒤로 물러났다.)

B: (무슨 뜻인지, 긴급 전화) 아직 끝나지 않았습니다. 。 。 。 。 。 。 내 말 다 들어! 정말 이상하다!

진일: 드디어 당신을 찾았어요. 그래서 여기 숨었어요-응? 왜 그녀는 나를 보자마자 떠났지, 이상해?

나: 오. 。 。 괜찮아, 그녀는 기숙사로 돌아갔을지도 몰라! 이봐, 그나저나, 너는 나에게서 무엇을 얻고 싶니?

첸 이순신: 물론, 이것은 축하 할 가치가있는 것입니다! 맞춰봐?

음. 。 。 아아! 나는 짐작할 수 없다, 나에게 말해라!

첸 이순신: 좋아! 나는 너에게 내가' 도덕풍상상' 을 수상했다고 말하고 있어, ᄏ 나쁘지 않아요!

나: 그게 네가 말한 거야! 아, 알아요. 그녀와 나는 너에 대해 이야기하고 있다!

첸 이순신: 나에 대해 이야기 해? 무슨 소리야?

B: 너에 대해 말해봐-(갑자기 이해하다) 오, 괜찮아, 괜찮아, 축하하는 법을 말해 보자!

첸 이순신: 아니, 너는 나에게 아무 말도하지 않았지, 그렇지?

아니, 너는 너무 많이 생각해, 정말. 。 。 정말 없어!

첸 이순신: 나는 너를 안다. 나에게 거짓말을 하려고 하지 마라. 뭔가 잘못됐나 봐요. 빨리 말해!

B: 오, 정말 아무것도 아니야!

진일: (두 번째 머리를 살살 안고) 우리는 친구고, 고향이지, 그렇지? 우리는 항상 할 말이 없다. 내가 너를 지기로 삼는다면, 너는 나를 속일 일이 없지, 그렇지?

나: 네. 。 。 그러나 나는 너에게 말해야 할지 말지 정말 모르겠다. 나는 네가 화를 낼까 봐 두렵다.

첸 이순신: 당신은 내 성격을 알고 있습니다. 나는 내 친구가 나를 이렇게 대하는 것을 좋아하지 않으니, 너는 걱정할 필요 없이 직접 말해라!

음. 。 。 좋아, 그럼 좋아! 사실 당신입니다. 。 。 너는 마음에 둘 필요가 없다.

첸 이순신: 네, 알아요. 가자!

B: 그들은 모두 말했다. 。 。 네가 상을 탄 것은 너의 관계 때문이라고 한다.

첸 이순신: 관계?

B: 모든 심사위원들이 당신을 알고 있고, 모두 당신을 편애한다고 합니다.

첸 이순신: 뭐라구? 부분? 그들은 왜 이렇게 말합니까? 나는 내 힘으로 얻은 것이다. 그들은 나를 모욕하고 나를 모욕하고 있다! 왜 그들은 그것에 대해 생각하지 않습니까? 。 。 나는 개인적으로 내가 우리 반을 위해 얼마나 지불했는지 생각하고 싶지 않다. 거의 매일 밤 대여섯 시간만 잔다. 내가 밤에 추운 날에 보고서를 써서 자료를 정리할 때, 그들은 왜 보지 못했을까? 나는 너에게 물었다, 그들은 왜 보지 못했니?

나도 알아, 나도 알아. 상관하지 말고, 그들이 질투하는 마음을 가지고 말하도록 해라!

첸 이순신: 그들이 말하게하십시오? (눈물이 저절로 눈가에 솟아올랐다.) 그거 아세요? 이 말을 들으면 내 마음이 칼에 베인 것 같아요, 알겠어요?

B: (가볍게 진일경련의 어깨를 제지하라) 나는 이해한다, 나는 너의 억울함을 이해한다, 너는 걱정할 필요가 없다. 나중에 나는 유 선생에게 이야기하여 그가 처리하게 했다. 나는 선생님이 너에게 만족스러운 견해를 줄 것이라고 믿는다.

첸 이순신: (눈물을 닦아라) 아니, 선생님에게 말하지 마라. 나는 내 일을 잘 처리할 것이다.

B: 하지만 어떻게 해결할까요?

첸 이순신: 나는 그것을 해결할 것이다. 너 먼저 돌아가라, 나 혼자 있고 싶어.

나: 그럼. 。 。 그럼 너 혼자 할 수 있니?

첸 이순신: 걱정마, 괜찮아. 집에 가자!

B: 좋아요, 먼저 돌아가겠습니다. 만약 내가 좀 좋아졌다면, 나는 빨리 기숙사로 돌아갈 것이다.

첸 이순신: 알아.

(B 천천히 걷고, 아침에 천천히 일어나 고개를 숙이고 정자를 향해 걸어가고, 느슨하게 걷고, 유 선생님을 정면으로 부딪쳤다.)

유 선생님: 진일 씨? 너야!

첸 이순신: 오! 죄송합니다, 선생님, 저는 당신을 보지 못했습니다.

유 선생님: 무슨 일이시죠? 너는 정신이 황홀하다. 무슨 일 있어요?

진일: (나 자신을 통제할 수 없어, 눈물과 울음소리가 얽혀 있어 화산처럼 터졌어.) 아이고. 。 。 。

유 선생님: 무슨 일이시죠? 먼저 울지 마세요. 선생님께 몇 가지 일을 알려 드리다. 자, 정자에 앉아서 이야기합시다.

유 선생님: 아무것도 아니에요. 갑시다. 당신은 훌륭한 학생입니다. 나는 마음속으로 너를 매우 좋아한다. 무슨 일이 있으면, 너를 도울 수 있는 선생님이 반드시 너를 도울 것이다.

첸 이순신: 나는 "도덕적 패션" 상을 받았기 때문에.

미스 유: 응? 무슨 뜻이에요?

첸 이순신: 요즘 모두가 나에 대해 이야기하고 있습니다.

유 선생님: 좋은 일이에요. 너는 우리 반의 반장이니, 여러 차례 우리 반을 위해 명예를 다투었다. 너는 모두의 눈에서' 영웅' 이다, 허!

첸 이순신: 나는 "영웅" 이되고 싶지 않다. 그들, 그들은 모두 내가 이것에 의지한다고 말한다. 。 。 관계로 얻은 영예.

유 선생님: (묵념) 그럼, 그럼 당신은 관계에 의지하고 있다고 생각하세요?

첸 이순신: (흥분) 나는하지 않았다. 나는 맹세한다, 나는 정말로 그들의 나에 대한 비판을 참을 수 없다. 나는 그들이 나의 일을 부인할지언정 이런 헛소문의 영향을 받고 싶지 않다.

유 선생님: 사실, 한 사람이 불필요한 소문에 관심을 가져서는 안 될 때가 있어요. 그 소문의 제조자들은 사실 가장 큰 패자이다. 그들이 질투로 소문을 퍼뜨린 것은 수치스러운 일이다. 네가 지불한 것은, 그들은 언젠가 알게 될 것이다.

첸 이순신: 선생님, 하지만 저는 그 소문에서 벗어날 수 없습니다. 그들은 유령처럼 나를 감싸고 있어, 나는 자신을 통제할 수 없다.

유 선생님: 당신은 지금 인생의 중요한 시기에 있습니다. 인생관 세계관은 아직 형성되지 않았습니다. 이것은 망설이고 곤혹스러운 시대이다. 절대 몇 마디 말로 너를 바꿔서는 안 된다!

첸 이순신: 그래서 내가 맞습니까?

유 선생님: 저는 당신이 강인한 아이라는 것을 알고 있습니다. 아마도 당신의 강인함이 그들을 질투하게 할 수도 있지만, 나는 분명히 당신에게 강인함이 틀림없다고 말하지만, 당신은 그들 각자와 더 많은 소통을 해야 합니다. 절대 자신을 고립시켜서는 안 됩니다. 그래서 당신이 아무리 위대한 성공도 실패할 것입니다. 알겠습니까? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언)

첸 이순신: 네. 선생님, 어떻게 해야 할지 알아요.

유 선생님: 응, 그래, 그게 다야. 열심히 일하다. 바깥 하늘은 네가 날개를 펴고 싸우기를 기다리고 있다!

첸 이순신: 감사합니다, 선생님! 나는 너를 실망시키지 않을 것이다. 안녕히 계세요!

막이 내리다

미친 시험 구름?

인물: 샤오이, 샤오우, 샤오링, 선생님 다섯 명?

장면: 강의실?

컨텐츠:?

소령은 책상 위에서 자고 있다. -응?

에버슨은 옆에 책 한 권을 잃어버렸다. 꺼져. -응?

샤오우가 들어와 샤오이의 자리에 앉았다. -응?

샤오이 (들어와): 오, 얘들아, 이건 정말 난해해. 농담하니? 너 못 봤어, 내가 이미 이 자리를 차지했어! -응?

샤오우: 딩은 정, 털은 털. 사실 내가 너보다 일찍 가져갔어! -응?

샤오아이: 아침 일찍 왔어요. 왜 내가 너를 못 봤어? -응?

오: 어제 저녁에 찍었어요. -응?

샤오아이: 마지막 행은 제 특허입니다! 이를 위해, 나는 매일 일찍 일어나, 머리를 빼앗고, 피를 흘려 강이 된다. 나는 이 자리를 잃을 수 없다! -응?

샤오우: 마지막 줄은 나의 자랑거리야, 이 곳은 독특해. 날 여기서 쫓아내고 싶다면 (아이:-왜? ) 나는 가능한 한 빨리 끌어 당길 것을 권합니다! -응?

샤오링이 깼어요: 무슨 소리예요? 아침 일찍 이렇게 신성한 교실에서 싸우는 것은 그야말로 청춘을 낭비하는 것이다! 네가 어떤 정치적 잘못을 저질렀는지 아니? 아? -응?

샤오아이: 나도 몰라. -응?

샤오링: * * * 공청단원으로서, 우리는 * * * 사회주의의 원대한 이상을 세우고, 정치상, 사상상, 실천적으로 당 중앙과 높은 일관성을 유지하고, 단원들의 조직관념과 규율관념을 끊임없이 강화해야 합니다.

샤오우와 샤오이: 언니, 우리가 틀렸어. 쓸데없는 말을 하지 마라. 우리는 싸우지 않을 것이다.

소령: 하지만 네가 용서할 수 없는 건 네가 나를 깨웠다는 거야! -응?

샤오아이는 소령 앞에 앉았다. -응?

샤오이: 마지막으로 똑같이 중요한 것은 스타일을 발전시키는 것입니다. 얘들아, 내가 말한 대로 시험을 봐! -응?

오: 아? 오늘 시험? -응?

소령: 정말요? 오늘 손이 저려요! -응?

샤오아이: 무서워요? -응?

샤오우: 너 잤어? -응?

소령: 다 틀렸어! 속임수에 지쳤어! -응?

샤오이: 이봐, 한밤중에 불을 켜고 기름을 끓이는 것 같아! -응?

샤오우: 오, 열심히 공부했어요? -응?

소령: 너도 부정행위를 했니? -응?

샤오이: 아, 시험 전략에 대해 생각하고 있어요! -응?

샤오우와 샤오링이 다가왔다: 어떻게 생각하니?

샤오 아이 미친 웃음: 나는 이것이 위대한 움직임이라고 말한다! -응?

샤오우와 샤오링: 화이팅! -응?

샤오아이: 책에서 베껴 써요-(책 집어)?

소령: 죽어라! -응?

오: 좋은 생각이에요! 나는 왜 생각지도 못했을까? -응?

소령: 어서 오세요. 당신은 이것을 계략이라고 부릅니까? 음, 긴장을 완화하기 위해 유머러스한 퀴즈를 하나 드리겠습니다. -응?

샤오이와 샤오우는 그녀를 상대하지 않았다. -응?

소령: 시험 답안지는 몇 단계예요? -응?

샤오아이와 샤오오가 모인다: 몇 계단이 있니? -응?

소령: 세 걸음! -응?

첫 번째 단계: 이름을 적어주세요. (둘 다 고개를 끄덕였다)?

두 번째 단계: 제목을 다시 읽으십시오! (둘 다 고개를 끄덕였다)?

세 번째 단계:-교권! -응?

샤오아이: 백지 한 장 주세요! -응?

오: 무슨 문제가 있어요? -응?

소령: 한 가지 더 질문을 드리겠습니다. 오늘 시험을 봤는데 누가 안 왔어요? -응?

샤오아이: 오늘 누가 시험을 보러 올 수 없나요? 소령? -응?

소령: 나 안 있어! -응?

샤오이: 주위를 둘러보세요, 오? -응?

샤오우: 네! -응?

샤오아이: 아! 이해합니다-작은 아이! -응?

오: 너 헛되이 왔구나! 오든 안 오든 다르다! -응?

소령: 답, 선생님! 아직 안 왔어요! -응?

선생님이 들어오셨다. -응?

세 사람은 경악했다: 왔느냐? 너는 왜 말하지 않고 왔니? 오, 이런! (시끄러운)?

선생님 1: 당신의 이름은 무엇입니까? 두꺼비가 들어왔어요? -응?

세 사람이 크게 웃다. -응?

선생님 1: 이번 시험을 열심히 하면 어떻게 하죠! 직업도덕은 조금도 없다! 올해 가장 중요한 것은 무엇입니까? 득점! 분합, 네 생명의 뿌리! (웃음) 시험, 우리의 마법 무기! -응?

샤오아이: 복사, 복사, 우리의 에이스! -응?

선생님 1: 시험지를 빨리 보내주세요! 시험이 끝나면 일찍 오지 마라. 지금 몇 시예요? 시험이 시작된 지 벌써 30 분이 되었다! 무슨 짓을 한 거야? -응?

곱슬머리?

선생님 1: 시험 시간 * * * 2 시간! 답안지를 한 시간 이상 내지 마라! 답안을 원하는 학생은 펜을 들어 주세요. 답안을 쓰기 싫은 학생은 제자리에서 쉬세요. 화장실에 가고 싶은 친구들-자제해 주세요! -응?

샤오이: 저는 선생님을 비교합니다. 그는 쥐가 고양이를 찾아 세 동행을 하는 것이다-무리한 요구! -응?

소령: 맞아요! 그는 전설의 래퍼인가, 아니면 왜 계속 혼잣말을 할 수 없는가? -응?

선생님 1: 정숙해요! 너는 나무보다 더 조용하다! 네가 얼마나 심각한 잘못을 저질렀는지 아니? 모든 * * * 공청단원은 항상 * * * 공청단원의 기준으로 자신을 엄격히 요구하고, * * * 공청단원으로서의 영예와 책임감을 지속적으로 강화하고, 학습, 일, 사회생활의 모든 방면에서 앞장서고, 당의 노선 방침 정책을 관철하는 모범이 되도록 노력해야 한다. 열심히 일하고, 열심히 공부하고, 규율을 준수하다 -응?

세 사람이 복제하다. -응?

선생님: (샤오이를 가리킴) 이 학우를 표절하지 마세요! -응?

샤오우와 샤오링: 내가 베껴 쓴 게 아니야! -응?

선생님이 샤오아이 앞에 오셨다: 동창생, 베끼지 마라! -응?

샤오아이: 어떻게 알아요? 나는 책상에서 베꼈다! -응?

선생님: 책상 앞에 널빤지가 떨어졌어요. 봤어요! -응?

샤오아이: (그것을 보세요) 아이고! 무슨 불운?

선생님은 샤오이의 시험지를 압수했고, 샤오이는 단지 일어서서 가고 싶었다. -응?

선생님: 앉으세요! 한 시간 후에 다시 나가세요! -응?

선생님은 샤오우에게 갔고, 샤오오는 시험지를 책상으로 가지고 가서 베꼈다. -응?

선생님: 빨리, 빨리, 시치미 떼지 마! 나는 너희들이 책으로 부정행위를 하는 사람들을 가장 경멸한다, 너희들은 기술적인 함량이 조금도 없다. 당신은 어떻게 복사했습니까? 이렇게? 이렇게? -응?

오: 좀 낮춰요! 좀 낮춰! -응?

선생님: (샤오우의 시험지를 압수함) 너도 앉아서 반성하고 있어. 너는 왜 이 책으로 부정행위를 하니? -응?

샤오우: 나도 책을 들고 싶지 않아! 나는 그녀 (샤오 링) 처럼 작은 사본을 만들지 않았다! -응?

소령은 샤오오를 응시했다. -응?

선생님: 맞아요. 다음에는 부정행위를 기억하세요! 나는 이런 노력의 아이를 좋아한다. -응?

선생님: 시간이 되었어요! 답안지를 내다. -응?

시험지를 거두다. -응?

선생님: 네. 오늘 오후에 수험을 보는 것을 기억하세요! -응?

샤오아이: 아! 오후에 또 높은 수를 시험합니까? -응?

소령: 아! ! 오후에 시험을 봐요! 너는 방금 무엇을 시험했니? -응?

오: 높음 ... 번호? ! 저게 무슨 나무야? -응?

세 사람: 작은 사본을 복사하는 방법을 연구하십시오! -응?

선생님 2 들어오세요?

샤오아이: 국어 선생님! -응?

선생님 2: 샤오이, 너의 작문은 잘 썼니? (시험지를 샤오이에게 넘겨주세요)?

샤오아이: 무슨 일이야? -응?

선생님 2: 책을 읽어요. -응?

샤오이: 제 선생님, 제 선생님은 멜론 얼굴을 가지고 있어요 ...?

선생님 2: 잠깐만요. (발톱이 적혀 있는 큰 브랜드를 꺼내세요) 당신은 멜론 얼굴의 멜론입니까? 네가 쓴 것은 우리 선생님이 발톱 얼굴을 가지고 있다는 것이다! -응?

샤오이: 선생님, 발톱 얼굴도 얼굴인데 그냥 내버려 두면 안 돼요? -응?

선생님 2: 계속 읽어요. -응?

샤오이: 우리 선생님은 정말 예뻐요, 정말 예뻐요, 정말 예뻐요, 정말 예뻐요, 정말 예뻐요, 정말 예뻐요 ...?

선생님 2: 그만! 너는 이렇게 많이 썼다. 너무 아름다워요. 왜요 마지막까지 쓰세요! -응?

샤오이: 선생님, 작문은 500 자 이상을 요구하지 않나요? -응?

선생님 2: 그래서 예쁜 그림만 그리세요? -응?

샤오아이: 진짜 감정을 써달라고 하지 않았나요? 이게 다 내 감정이야! -응?

선생님 2: 흥, 너에게 말해, 너는 겨우 496 자야! -응?

샤오아이: 오! 그리고 한 마디 더 덧붙여 주세요: 너무 예뻐요! -응?

선생님 2: 글과 죽음에 대한 당신의 설명을 다시 한 번 보세요. 당신은' 죽어라' 라고 썼습니다! -응?

샤오아이: 오, 나 죽고 싶어! -응?

선생님 2: (어쩔 수 없는 얼굴) 너, 너 또 끊었어! -응?

샤오아이: 한 번 더 기회를 주세요! 나는 이미 다섯 번이나 재건했다! -응?

선생님 2: 네, 기회를 드리겠습니다. 나는 천포창에 대해 들어본 적이 있는데, 나는 그것에 대해 매우 편하지, 그렇지? 너는 쉽게 문장을 만들 수 있어, 그래, 내가 너에게 줄게! -응?

샤오아이: 물고기 있어요? ! 물고기 ... 물고기, 물고기가 물 속에서 헤엄치고, 칼날에도 물고기가 있는데 ...?

선생님 2: (웃음) 축하해요. 됐어요?

아이버슨: 너 끝났어? -응?

선생님 2: (상관없음) 재건의 여섯 번째 기회. -응?

소령과 샤오우: 됐어, 고수 소필을 배워라. -응?

선생님 3 이 들어왔어요. -응?

샤오우: 철학 선생님! -응?

선생님 3: 샤오우! -응?

오: 네! -응?

선생님 3: 시험지 좀 봐! 제 질문은: 바로 이 질문입니다. 대답해 주세요. 무슨 말씀이세요? -응?

샤오우: 그게 답이에요. 점수를 주세요 ... 잘못됐나요? -응?

선생님 3: 너-좋아, 다음 질문: 용기란 무엇인가? 왜 안 받아요? -응?

샤오우: 나는 대답했다! -응?

선생님 3: 다섯 글자만! -응?

오: (읽기) 이것이 용기다! 맞아요! 그리고 나는 아래의 질문에 대답하지 않고 논문을 제출했다. 내가 얼마나 나의 용기를 잘 설명했는가! -응?

선생님 3: 너-전화 끊으려고 기다리고 있어! -응?

샤오우: 선생님! 한 번 더 기회를 줘! 나는 15 번 전화를 끊었다! -응?

선생님 3: 그럼 두 가지 질문을 드리겠습니다. 그것은 당신의 본성에 달려 있습니다 ...?

오: 둘-너무 많아요! -응?

선생님 3: 네, 첫 번째 문제를 당신이 맞췄어요. 만약 네가 두 번째 질문에 대답하지 않는다면, 나는 너를 통과시킬 것이다. 머리 몇 개 있어요? -응?

샤오우: 제가 대머리였으면 좋겠어요. -응?

선생님 3: 대답! -응?

소무: 123456789! -응?

선생님 3: 어떻게 아세요? -응?

샤오우: 선생님, 두 번째 질문은 대답할 필요가 없어요! -응?

선생님 3: 좋습니다! 아주 좋아요! 아주 좋아요! 들고 (종이 한 장 건네주세요)?

오: 이건 ...?

선생님 3: 재건법! (아래)?

샤오링과 샤오아이: 높은 숫자를 배우러 왔어요?

선생님 4 가 들어왔어요. -응?

소령: 영어 선생님! 도망가고 싶어?

선생님 4: 샤오링, 너 뭐 달리니? 아침을 안 먹었어요! -응?

소령: 안 먹었어요?

선생님 4: 아침에 밥 먹는 걸 봤어요! -응?

소령:-내일 아침 먹어요! -응?

선생님 4: 샤오링, 시험지 좀 봐. 너의 독해력 중 어느 것도 옳지 않다! 전혀 보지 않고 직접 제목을 고른 거 아닌가요? -응?

소령: 아니요! -응?

선생님 4: 감히 변명해! -응?

소령: 저는 문제를 보지도 않고 대답만 봅니다! -응?

선생님 4: 그리고 당신의 작문! 어떻게 보면 낯이 익어? -응?

소령: 낯설어 보이지 않나요? 각 단락의 첫 문장을 읽고 이해하십니까?

선생님 4: 소령, 일어나세요! 너 이번에?

소령: 아! 선생님, 저는 5 ~ 5 번 실패했습니다. 아니, 50 번! 더 이상 끊을 수 없어! -응?

선생님 4: 제가 안 줬잖아요 ... 이건 ... 예를 들어 이브닝드레스를 번역할 수 있다는 게 무슨 뜻인가요? -응?

(청중에게) 이것은 이브닝 드레스입니다! -응?

샤오링은 샤오이와 샤오오를 보고 있다. -응?

샤오이: 밤은 밤이지, 그렇지? 대형 게임에 가장 적합합니다! -응?

샤오우: 옷은 옷이야, MM 은 항상 사겠다고 떠들어! -응?

소령: 오! 선생님, 알아요! 야행복입니다! -응?

선생님은 고개를 저었다. (아래)?

소령: 안 돼요, 선생님을 찾아야 해요! 너희 둘은 천천히 해! (아래)?

샤오 아이: 잊어 버려, 복사하는 것은 쓸모가 없을 수도 있습니다. 나도 가야겠다. -응?

오: 그럼 어떡하지? 백지 한 장을 내요? -응?

샤오이: 물론, 저는 백지 한 장을 낼 수 없습니다. 나는 지금 가장 어려운 문제를 외워서 시험지에 써서 스스로 대답할 것이다! (아래)?

샤오우: 그는 개성이 있어요. (그냥 떠나고 싶어)?

선생님 5 가 들어왔어요. -응?

샤오우: 담임 선생님! -응?

선생님 5: 샤오우, 얘기 좀 하고 싶어요. -응?

오: 아! -응?

선생님 5: 마지막 시험문제: 이 반응의 원리는 무엇입니까? 뭐라고 대답했어요? -응?

샤오우:-물리적 원리. -응?

선생님 5: 이런 답이 있나요? -응?

오: 그래요 ... 화학 원리? -응?

선생님 5: 샤오우! 이렇게 내려가면 너는 어떻게 할 수 있니? 너는 왜 공부하는 것을 좋아하지 않니? -응?

샤오우:-내 전공이 싫어! -응?

선생님 5: 환경보호 종사자? 환경노동자들이 무엇을 하고 있는지 아세요? -응?

샤오우: 환경보호 노동자. -응?

선생님 5: 환경공학이에요! -응?

오: 오? 그럼 졸업 후에 뭐 해요? -응?

선생님 5: ... 위생 노동자. -응?

샤오우: 오수 처리에 사용된다고 들었어요. -응?

선생님 5: (흥분) 누가 오수 처리를 했다고 했어요? -대기오염도 다스려야 한다! -응?

샤오우: 분위기를 어떻게 조절하죠? -응?

선생님 5: 이건 이해가 안 돼요! 나는 수질 오염 처리를 가르친다! -응?

샤오우: 역시 오수 처리를 위해서야. -응?

선생님 5: 네 엄마가 너의 여름방학 성적을 봤니? -응?

오: 네. -응?

선생님 5: 정말요? 너 정말 보냈어? -응?

오: 당연히 보내요! -응?

선생님 5: 네 엄마가 너에게 뭐라고 했니? -응?

샤오우: 우리 엄마가 괜찮다고 하셨어. 학교에서 어떤 성적표를 보내요? -응?

선생님 5: ... 너 가. -응?

오: 저는 갈 수 없어요. -응?

선생님 5: 왜요? -응?

오: 가기 전에 노래 한 곡 부르고 싶어요.

선생님 5: 네 곱슬머리야?

샤오우: 그럼 가왕에게 본사에 오라고 할게요. 노래왕!