작문 작문 기교

상황 작문의 주제를 논하다.

상황 교육은 반영론의 원칙을 따르고, 이미지를 최대한 활용하고, 구체적이고 생동감 있는 시나리오를 만들고, 학생들의 학습 감정을 자극하고, 학생들이 전체적으로 언어를 이해하고 운용하도록 지도하는 것이다. 상황 작문 교수는 상황을 관찰하고 흥미를 자극하는 것을 핵심으로 한다. 즉, 상황을 관찰하는 기초 위에서 학생들의 글쓰기를 지도하는 것이다. 그것은 작문 교수와 언어 표현, 사고 발전, 지능 개발, 기질 양성, 사상 교육을 결합하여 교실에서 과외로, 폐쇄에서 개방까지, 학생들이 큰 작문 사상을 확립하도록 지도하고, 열심히 느끼고, 글쓰기 상황을 이해하고, 개인화된 작문을 쓰도록 유도한다.

"글쓰기 교육은 학생들의 현실에 가까워야 하고, 학생들이 글쓰기를 쉽게 하고, 기꺼이 표현하고, 학생들이 현실에 초점을 맞추고, 삶을 사랑하고, 진심을 표현하도록 유도해야 한다. "국어과정기준" 은 "학생들이 상상의 것을 쓰도록 독려하고, 그들로 하여금 상상력과 환상을 펼치게 한다" 고 지적했다. 아래의 상황 작문 수업은' 새 수업' 의 정신을 구현한다.

첫째, 생활경험.

1, 자연 수명. 도보, 관광, 아름다운 경치를 체험하고 신비를 탐구하다. 두보의 시' 망월' 은 "창조주께서 이곳의 모든 신비로운 자연의 아름다움을 주신다" 고 말했다. 자연은 무수한 신기한 아름다운 에센스를 농축했다. 학생들은 스스로 자연으로 들어가 풍요로운 계곡과 오색찬란한 들판을 관찰한다. 장미빛 봄, 장미빛 여름, 황금빛 가을, 거위털빛 겨울을 감상하고 ... 그들의 영감을 불러일으키고, 그들의 시를 자극하고, 그들의 흥미를 키운다.

2, 가정 생활. 나는 오늘의 주인이다',' 내가 아버지라면' 등의 역할을 맡아 어른의 희로애락을 체득하고 실생활을 이해한다.

3. 캠퍼스 생활. 작은 발명, 작은 제작, 작은 조사 등의 행사를 개최하고, 육상대회에 참가하고, 국기 게양식을 거행하고, 작은 토론대회를 설치하는 등. 현대 과학 기술, 컴퓨터, 인터넷 등의 기술을 배우고 응용하고, 과학 기술 성과를 이해하고, 거대한 과학 연구 실력을 체험하다. 대화 교류를 전개하여 정보 수집 운용 능력을 강화하고 혁신 의식을 승화하다.

4, 사회 생활. 사회에 들어서고, 마을거리와 지역사회 활동에 들어가 사회생활에 관심을 기울이고, 사회적 이슈를 포착하고, 정보의 양을 늘리고, 근원의 생수가 마음을 촉촉하게 한다. 각 업종의 노동자들과 접촉하고, 조사 방문, 청소, 사회 봉사, 노동의 의미를 이해하고, 노동의 가치를 체득하다. 평소 눈은 사방팔방을 보고, 귀는 사방팔방을 듣고, 금입은 늘 열린다. 이를 통해 학생들은 올바른 인생관과 가치관을 세울 수 있다.

둘째, 언어 설명. 상황이 나타날 때 교사나 학생은 생생한 언어로 묘사해 입체감을 높이고 학생들의 인식을 높인다.

셋째, 상상력을 들어보세요. 각종 음향을 제공하고, 사고를 연결하고, 상상을 불러일으키며, 학생들이 즐거운 환경에서 자신의 욕망을 표현할 수 있도록 합니다. 너는 먼저 이야기를 하고 나서 창의력을 상상할 수 있다.

넷째, 체험을 한다. 게임은 학생의 자연활동이고, 공연은 학생의 본능이며, 학생들이 게임, 과본극 등 캐릭터에 들어가게 하고, 감정을 자극하고, 친밀감을 높인다. 노래 곡조를 보고, 자세히 관찰하고, 재미를 높이다.

다섯째, 실물 시범입니다. 실물을 위주로 필요한 배경을 갖추어 하나의 전체를 형성하여 특정 장면을 연출한다. 예를 들어, "사진 한 장" 을 보여주고, 수평연상을 하고, 일의 원인, 과정, 결과를 상상한다.

여섯째, 사진 패치 워크. 텍스트 일러스트레이션, 벽 차트, 간단한 획 등의 그림 형식으로 글쓰기 상황을 재현하다. 몇 장의 사진으로 다양한 모양의 도안을 만들 수도 있고, 나무 막대기 몇 개로 마음대로 그림을 그려서 생동감 있는 이야기를 만들 수도 있다. 이것은 지능과 창의력을 모두 개발했다.

위의 6 가지 입체적인 상황 활동은 학생들이 삶의 근원을 찾도록 유도할 수 있으며, 그들이' 생활공간' 에 눈, 귀, 손, 뇌 등의 감각에 참여하게 하여 관찰, 사고, 상상력 등 다양한 능력을 효과적으로 배양하고, 글쓰기 소재를 크게 풍부하게 하고, 글쓰기 사고를 넓히고,' 내가 쓰겠다' 로 바꿀 수 있다

이전의 마킹으로 볼 때 수험생이 문제를 진지하게 심사하고 뜻을 명확히 한다면, 일반적으로 점수를 잃지 않을 것이다. 점수를 잃기 쉬운 것은 문장의 해석과 과외 문어문 읽기에 추가된 두 단어와 문장의 해석이다. 이 두 가지 문제도 격차를 가장 잘 벌일 수 있다. 이 문제에서 다른 사람을 이기려면, 평소에 연습을 많이 하고, 해석에 어떤 요점이 있는지, 구체적으로 설명하려고 노력해야 한다.

첫째, 시험에는 몇 가지 단어가 사용됩니다. 그들의 해석은 한계가 있으므로 책의 주석에 근거해야 한다. 해설이 책과 일치하지 않으면 상당히 훌륭하게 말해도 시험에서 점수를 잃기 쉽다. 왜냐하면 시험의 답은 교과서에만 국한되기 때문이다.

둘째, 문장이 해석하는 시험. 문장의 뜻은 현대 중국어로 해석하는 것이지만, 차라리 번역하는 것이 낫다. 올해의 어문 시험은 시 전체의 통일이기 때문이다. 즉, 통일된 기준이 있을 수 있기 때문에 애매모호한 해석이 아니라, 매 글자까지 실천하는 것이 낫다. 문어문 문장의 번역은 직역을 위주로 하고, 의번역은 보조로 하고, 문장 중의 키워드를 잡고, 글자 그대로 번역하고, 체류, 보보, 삭제, 변경, 조정을 잘해야 한다. 고전 중국어 번역 방법은 일반적으로 다음과 같습니다. ① 숙박. 인명, 지명명, 관명, 또는 현대한어와 같은 의미를 가진 단어를 보존한 것이다. 2 화장. 이중음사로 단음사를 보충하거나 생략성분을 보충하는 것이다. 3 삭제. 번역이 필요 없는 허사를 삭제하는 것이다. 4 변화. 고대 한어를 같은 의미의 현대 한어로 바꾸는 것이다. ⑤ 조율. 어순이나 어순을 조정하여 현대 중국어의 습관에 맞게 하는 것이다.

마지막으로, 개방형 문제는 혁신을 장려합니다. 개성을 독려한다고 해서 제멋대로 하도록 내버려 둘 수 있는 것은 아니다. 냉정하게 생각하고, 문제의 의미를 분석하고, 요구에 따라 자신의 생각을 전파해야 한다. 발산 각도가 많을수록 좋아요. 그런 다음 이러한 각도에서 분석하고 비교하고, 최선의 점을 찾아내며, 대담하게 자신의 관점을 발표한다.

시험장 작문의 작문 기교

5 분 시험

10 분 임신

40 분 동안 썼다

1, 5 분 동안 문제를 되돌아보다

1. 정확한 내용 만들기

작문 제목을 보고 무엇을 써야 합니까? 이것은 모든 명제 작문이 먼저 해결해야 할 문제이다.

사유발산: 구체적으로 시험장에 가서 작문을 하면, 다음과 같은 방면에서 사고를 발산할 수 있다.

① 제목 작문을 파악하고, 문제를 진지하게 심사하며, 작문 제목의 암시적인 언어를 충분히 이용하여 작문 내용을 얻는다.

② 제목을 둘러싸고 다단계 연상을 펼치고, 다각적으로 글쓰기 내용을 넓히다.

A. 유사 연상: 제목에서 연상은 제목과 같거나 비슷한 것을 연상시켜 글쓰기의 내용을 확정한다.

B. 내향연상: 몇 가지 광범위한 주제에 제한적인 요소를 추가하고, 주제의 외연을 좁히고, 글쓰기의 범위를 명확히 한다.

C. 역연상: 제목의 반대부터 시작하여 글쓰기의 범위와 내용을 결정한다.

D. 허실연상 전환: 일부 작문 제목은 종종 풍부하고 복잡하고 복잡한 현상에서 추상화되는 개념으로, 허황한 면도 있고, 실면도 있다.

사고 유도: 표현 내용의 확립 과정이다. 이 과정에서 우리는 다음 두 가지 사항에 주의해야 합니다.

(1) 친숙한 내용을 쓰십시오.

2. 자신이 통제할 수 있는 것을 적는다: 학생의 인지수준, 사상깊이, 심지어 언어표현능력에 의해 결정된다.

사고의 발산과 귀납을 통해 결국 문장 한 편의 표현 내용을 확립할 수 있다.

2. 명확한 중심을 강조 표시합니다

센터를 명확하게 밝히기 위해 문장 내용을 구상한 후 센터 주위에 몇 단락을 쓰고, 문장 시작과 끝, 또는 문장 전환과 전환점에 꽂고, 중심을 벗어나지 않도록 자신을 일깨워줄 수 있으며, 마킹 선생님에게 당신이 센터에 대해 명확한 느낌을 가지고 있다는 것을 일깨워 줄 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)

(1) 공연센터 설립은 취지에 맞는지 아닌지에 대한 문제다.

어떤 학생들은 복습할 때 제목의 범위와 내포를 정확하게 파악하는 데 주의를 기울일 수 있지만, 글쓰기 과정에서 중심을 둘러싸고 전개하고 렌더링하는 의식은 없다. 결과는 센터가 분산되어 있거나 공연센터가 제목에서 벗어났다는 뜻이다.

(2) 센터를 명확하게 지적하는 의식을 키우는 데도 주의해야 한다.

공연센터 설립은 높낮이 등급으로 나뉜다.

① 심오한 사상이 있다: 과학적 세계관에 대한 이해, 발전 관점, 종합 관점, 관련 관점을 파악하고, 사물에 대한 인지능력을 높여 작문을 심오하게 해야 한다.

(2) 작은 안목을 가져야 한다: 평범한 생활 현상을 진행하라.

깊은 사고와 독창적인 견해가 있어야 문장 센터의 설립을 비범하게 할 수 있다.

(4) 현실을 현실로 만들 수 있는 능력이 있어야 한다. 구상할 때 연상과 상상력을 넓히고, 재료의 속박에서 벗어나, 가상의' 이미지' 를 통해 은유, 기호 등을 이용하여 사상을 표현하면 신속하게 생각을 열 수 있다.

⑤ 시대성에 주목: 시대적 내용을 적절히 연관지으면 문장 센터의 품위를 효과적으로 높일 수 있다. 주제의 시대적 특징이 문장 속에 녹아들었다는 점을 일깨워줘야 한다.

⑥ 새로운 시각이 있다: 사고의 정세에서 벗어나 역사고를 채택하면 독특한 생각을 얻을 수 있다.

둘째, 10 분 임신

1. 적당한 스타일을 만듭니다.

글쓰기 내용을 사람의 몸통에 비하고, 글쓰기 센터를 사람의 영혼에 비유한다면, 문장 장르는 의상이어야 한다. 몸에 잘 맞는 옷 한 벌은 신체의 아름다움과 착용자의 심미적 시각의 아름다움을 돋보이게 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언)

문체 선택

① 제목 특성에 따라 스타일을 결정합니다.

2 자신의 특성에 따라 스타일 결정: 대부분의 학생들은 스타일에 자신의 취향과 특기를 가지고 있으며, 이 특징을 충분히 활용하고, 시험장에서 장점을 살리고 단점을 피하며, 자신이 잘 알고 잘하는 스타일을 선택해 최상의 결과를 얻을 수 있도록 노력한다. 생활경력과 독서경험이 다르기 때문에 학생들의 글쓰기 주제도 다르다. 장르별 글쓰기 제재에도 다른 스타일을 선택해야 한다.

문체 요구 사항

I. 서술

A. 서사 세부 사항 문제를 잘 처리하다.

B. 내러티브와 묘사의 관계를 잘 처리하다.

C. 화제의식 강화: 문장 (WHO) 가 관건에 마무리를 더하면 화제와 중심을 강화하고 부각시킬 수 있다면 일종의 볼륨이 될 수 있다.

제 2 편 논문

A. 의론 논문의 서술은 간결해야 한다.

B. 의론 논문의 논점은 타깃이 되어야 한다.

4. 글쓰기의 각도를 탐구하다.

세상은 다채롭다. 모든 면은 그것의 독특한 멋을 굴절시킬 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 같은 자료를 적절하게 운용하면 자신의 독특한 견해를 발표할 수 있다.

각도 변환

같은 일, 관찰자의 신분, 각도, 입장, 관념, 태도가 다르고 인상과 결론도 같지 않다.

우선, 문제를 자세히 심사한다

시험장에서 작문을 잘 하고 높은 점수를 받으려면 가능한 한 빨리 글쓰기 상태에 들어가야 한다. 제목을 보면 집중해야 하고, 천천히, 차분하게 자신에게 말해야 한다. 오랜 준비 끝에 소재 축적, 작문 기교, 글쓰기 속도 등에서 심사숙고하는 계획이 있다. 전략적으로 그것을 경멸하고 전술적으로 그것을 중시하는 한, 너는 너의 최고의 수준을 발휘할 수 있다. (존 F. 케네디, 전략명언)

상태에 들어간 후 바로 주제를 복습해야 한다. 우선 작문문제를 열심히 읽은 다음 작문의 범위, 입의, 스타일을 복습한다. 너는 반드시 이 문제들을 자세히 검사해야 한다. 재료 작문이나 제목 작문이라면 주어진 작문 자료, 힌트, 제목 (제목 작문만 해당) 및 작문 요구 사항을 꼼꼼히 읽어야 하며, 단어를 신중하게 선택해야 한다. 그렇지 않으면 "한 걸음 잘못 가면 만판이 모두 질 것" 이다.

문제를 심사할 때는 주어진 자료의 의미를 명확히 하고, 그 명백한 정보 (명백한 암시를 주는 단어) 를 파악하고, 그 숨겨진 정보 (의미심장한 단어) 를 발굴하고, 주어진 주제에 대한 실질적 의미를 명확히 하고, 장르를 명확히 해야 한다. 장르에 제한이 없다면 자신이 가장 잘하는 문체는 선택할 수 있지만, 당나귀가 아닌 말은 쓰지 않는 문장.

둘째, 과감한 생각

"뜻은 아직 끝나지 않았다" 는 것은 작문의 뜻을 매우 중시해야 한다. 왜냐하면 그것은 문장 총수이자 영혼이기 때문이다. 생각이 틀리면 이전의 모든 노력이 헛수고가 되고, 생각이 나쁘면 크게 뒤떨어진다. 작문에서 높은 점수를 얻으려면 과감하게 구상해야 한다. 대담 하 게, 사람들이 생각 하지 않 았 생각, 사람들이 하지 않 았 어, 밀접 하 게 현재의 사회적 핫스팟에 연결, 시대의 맥 박을 파악, 예를 들어, 도덕적으로 국가를 통치, 법률에 따라 국가를 통치, 국민에 대 한 통치, 서 부 개발, 조국 통일, 반부패 옹호, 반테러, 세계 다극화, 경제 세계화 등, 독자의 관심사입니다. 핫스팟에 집중하고, 모든 사람의 마음을 표현하면 쉽게 독자의 * * * 를 불러일으키고, 시대의 맥박을 파악하고, 자신의 진실한 감정을 표현하여 독자를 감동시킬 수 있다. 물론, 이런 관심과 파악은 측면에서 표현되어야 하고, 예술적으로 표현해야지, 몇 마디 구호를 외치는 것이 아니다.

셋째, 신중하게 재료 선택

결정한 후에는 주제를 중심으로 재료를 잘 선택해야 한다. 재료를 선택할 때는 신중해야 하고, 재료에 대해 까다롭게 해야 하며, 자신이 가장 익숙하고, 가장 감동적이며, 주제를 가장 잘 표현하는 재료를 선택해야 한다. 이 자료들은 가정생활, 학교생활, 사회생활에서 직접 경험하거나, 귀로 목격하거나, 책, 신문, 영화, 인터넷에서 얻을 수 있다. 가장 익숙한 사람만이 쉽게 올 수 있고, 가장 감동받은 사람만이 자신의 진심을 표현하고 독자를 감동시킬 수 있으며, 주제를 가장 잘 표현하는 사람만이 문장 표현력을 높일 수 있다는 것을 기억해야 한다.

넷째, 빠른 구상

자료를 선택한 후, 너는 즉시 어떻게 안배할 것인지를 고려해야 한다. 서술문, 의론을 쓰는 것은 시간순서, 공간순서, 논리순으로 자료를 배열할 수 있고, 의론을 쓰는 것은 논리적 순서 (총점, 순차, 병행, 대비) 로 자료를 배열할 수 있다. 게다가, 상서로운 것과 약간 쓰는 것에 주의를 기울여야 하며, 적절하고 적절하게 해야 한다.

다섯째, 교묘하게 제목을 작성하였다

좋은 산문은 간결하고 생동감 있고 참신하며 독특해야 한다. 그래서 세심하게 설계하고, 다듬고, 궁리해야 한다. 일반적으로 새로운 아이디어를 반영 할 수있는 몇 가지 주제가 있습니다.

1) 을 주제로' 박애 선택' (2002 년 수능 우수 작문)

2) 신작을 내세우다: 예를 들어 굴원을 설득하는 책 (2002 년 수능 우수 작문).

3) 석성금: 예를 들면 독침 (2002 년 수능 우수작문)

4) 수학 공식: "7-1= 0" (2006 년 수능 우수 작문 5438+0)

5) 수사학의 영리한 사용:

(1) 어록: 예를 들어, "솔직히 자살한다" (200 1 수능 우수 작문)

(2) 구상:' 성실, 인생의 통행증' (200 1 수능 우수 작문)

(3) 비유: "정직, 인생은 너 때문에 아름답다" (200 1 수능 우수 작문)

(4) 전화: "친구, 여권 가지고 오세요" (200 1 수능 우수 작문)

(5) 반문문: "성실이 있다면 남편이 무엇을 요구할 수 있는가" (200 1 수능 우수 작문)

(6) 모방문: 예를 들면' 성실 수련, 신앙 수련' (200 1 수능 우수 작문)

(7) 쌍관:' 인생은 정말 소중하다' (200 1 수능 우수 작문)

여섯째, 영리한 시작

처음부터 대수롭지 않게, 제목 뜻에서 벗어난 말을 하지 마라. 가능한 한 빨리 본론으로 들어가 독자를 끌어들이다. 이를 위해 서스펜스를 교묘하게 설치해 생각을 하게 하고, 시를 인용해 시를 감정으로 가득 채우고, 이야기를 할 수 있고, 사람을 매료시킬 수 있고, 명언을 인용해 문채가 넘치게 하고, 철리를 함축하고, 흥미를 자아낼 수 있다. 요컨대, 처음에는 문장 전체를 통제하고, 주제를 지적하고, 머리를 잡아당겨 전신을 움직이는 역할을 해야 독자를 끌어들일 수 있다.

일곱째, 차례를 배우다.

글을 쓸 때, 우리는 종종 많은 학우들이 항상 쓸 것이 없다고 생각하여, 쓴 문장 용량이 작고, 글자 수가 요구 사항을 충족시키지 못해 작문의 질에 큰 영향을 미친다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 본론으로 어떻게 들어갈지 몰라서 사상이 열리지 않기 때문이다. 사실 본론으로 들어가는 것은 매우 간단하다. 주제를 꽉 조이고 상상의 날개를 펼치면 고대부터 지금까지, 밖에서 안팎으로, 전후로, 자연현상부터 사회현상까지 마일리를 이해하고, 자신의 사상이 동서고금을 달리게 하고, 천지사방을 넘나들며, 사실에 상관없이 쓸 수 있는 것이 많다고 느낄 것이다. 본론으로 들어가면 생각을 넓힐 수 있을 뿐만 아니라, 문장 가독성, 기세가 웅장하고 매혹적이다.

여덟. 단락의 시작 부분에 대한 요약

시험장 작문 시간이 제한되어 있고, 선생님의 채점 시간도 제한되어 있다. 각 단락의 시작 부분에 한 문장으로 이 단락의 내용을 요약하면, 문장 뿐만 아니라 독자 (채점 교사 포함) 도 한눈에 볼 수 있다. 이왕이면 왜 안 돼요?

아홉, 성깔

우리는 문장 한 편이 문학성을 가져야 가독성과 감화력이 있다는 것을 안다. 그래서 글을 단련하고, 쓸 때 세심함을 추구해야 한다. 시간이 제한되어 있기 때문에, 진정으로 글자를 잘 따르기가 어렵다. 그러나 비유, 의인, 과장 등의 수사 방법을 적절히 활용하고, 특수문장 (반문문, 질문, 비교문, 대결문, 가설문 등) 을 적절히 운용한다. ), 유명인의 명언을 적절히 인용하고, 긴 문구의 결합, 전체와 산문의 결합, 문백의 결합은 문장 빛을 발할 것이다.

X. 점은 문장 끝에 있습니다

문자에서 중국은 예로부터' 봉두돼지배 표범꼬리' 라는 말이 있다. 그래서 좋은 문장 한 편은 시작이 좋고 중간 용량이 큰 것 외에' 표범꼬리' 처럼 짧고 강력한 결말이 있어야 한다. 문장 끝을 짧고 힘있게 하는 방법은 여러 가지가 있다. 시작 (또는 주제) 과 호응할 수 있고, 앞뒤가 일치하며, 함축적으로 영영영영할 수 있고, 흥미를 자아낼 수 있고, 용점정을 그릴 수 있고, 주제를 승화할 수 있고, 입언할 수 있고, 주제를 지적할 수 있다 ... 결론적으로 끝은 멋지고, 강력하고, 간결해야 한다. 그래야 문장 표현력을 높일 수 있다.

위의 10 가지를 열심히 하는 것 외에, 글쓰기는 사실 아름다움을 창조하는 과정이기 때문에 또렷하고 깔끔하게 써야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 아름다움을 사랑하는 마음은 누구나 가지고 있다. 독자 (채점 교사 포함) 는 아름다움을 거부할 수 없다.

작문에서 높은 점수를 받은 5 자 열쇠

수능 작문 시간이 짧고, 마킹이 빠르고, 특수성이 많다. 수험생은 특별한 대우에 주의를 기울여 불필요한 실점을 피해야 한다. 작문에서 높은 점수를 얻으려면, 다음 다섯 글자에 공을 들일 수 있다.

1, 유효

수능 마킹 선생님은 시간상의 이유로 문장, 수험생의 작문 기교를 자세히 알 수 없었다. 수험생은' 명백하다' 라는 단어에 특별한주의를 기울여야 한다.

우선, 문장 기조는 명확해야 한다. 평소 글쓰기에서 일부 학생들은 문학의 함축미를 얻기 위해 함축적인 글을 쓰는 것을 좋아해서 선생님의 주목을 받았고, 심지어 많은 문장 발표까지 했다. 하지만 수능에서 이렇게 하는 것은 너무 함축적이다. 문장 막다른 골목으로 들어가게 되고, 짧은 시간 동안 이해하기 어렵고, 마킹 선생님이 문외말로 오인하여 냉궁에 들어가기 쉽다.

둘째, 문장 분논점은 장으로 나누어 명확하게 설명해야 하며, 그 중심 사상을 반영하는 문구는 시작, 중간, 끝 모두 고려해야 한다. 가장 분명한 방법은 문단의 시작 부분에 넣어 심사위원들을 한눈에 볼 수 있게 하는 것이다. 예를 들어 2003 년 푸젠 수능 만점인 작문' 방관' 은 7 단을 사용했다. 중간 부분의 첫 번째 문장에는 "방관하는 눈으로 다른 사람을 보는 것은 의식이 있다" 는 명백한 관점문이 있다. "구경꾼의 눈으로 사물을 바라보는 것은 관념의 초월이다." 또 한 마디는' 방관자의 안목으로' 살아있는, 즉 쉬운' 에 대한 진심 어린 칭찬으로, 방금 재능을 드러낸 백거이는 걱정을 해소했다. 서비홍은 방관하는 눈초리로 푸포석을 돕고, 그가 출국하여 심학을 하는 것을 강력하게 지지하여, 그의 명성사업을 이루었다. 방관하는 눈초리로 피카소와 장대천이 마음을 다잡고 동서양 그림의 융합된 절창을 연주했다! " 이렇게 또렷하고 식견이 있는 문장 보니 불편하신가요?

그에 더해, 가장 마음에 드는 문장을 단락의 시작 부분에 두거나, 비문으로 강조하거나, 아예 다른 단락을 만드는 것에도 주의를 기울여야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언)

2, 가상

가상은 허구이다. 수능 작문이 사실적일 수 있는 것도 좋지만, 인생에서 진실하고 감동적인 이야기를 찾기가 어렵다. 왜냐하면 우리는 오랫동안 학교-가정의 생활방식에 살았기 때문이다. 수능 작문에서 혁신을 요구하면, 원래 보잘것없었던 것을 생동감 있고 우여곡절로 만들 수밖에 없다. 예를 들어, 2003 년 호남 수능 만점 작문' 가정부와 과외' 는 단편 소설 형식으로 이야기를 꾸며냈다. 작가는 사회학 교수의 심리적 감정에서 출발해 치마 폭풍 속에 그녀를 두고 근면하고 착실한 가정부에 대한 신뢰와 열정적이고 활발한 멘토에 대한 의심을 진실하게 밝혀냈지만 폭풍의 결과는 그녀의 예상을 뛰어넘어 정서적 친밀감으로 사물을 인식하는 잘못된 경향을 생동감 있게 조롱했다. 물론 허구는 생활 현실에 부합해야 한다. 가정부와 과외의 가정부는 시골 아가씨로 간단해 보인다. 스승은 대학 3 학년이고, 아름다움을 좋아한다. 교수는 말할 것도 없고, 우리 일반인들은 스승이 치마를 훔쳤다고 의심해야 한다. 이 밖에도 가정부가 질서 정연해서 과외가 즐겁게 이야기를 나누었다. 그러나, 주목할 만한 것은 소설이 생활의 기초가 없어서는 안 된다는 것이다. 1999 수능 작문제목은' 끈기-내가 추구하는 품격' 과' 연약함 극복' 이다. 그해 많은 학우들이 채점 선생님의 감동적인 시선을 얻기 위해' 부모님이 모두 돌아가셨다' 는 이야기를 지어냈고, 인간으로서의 도덕도 상실했다. 1999 에서 그들은 또한 채점 교사라는 별명을 붙였다.

3, 모두

무릇 이런 종류라면, 문장 조합이 호응하여, 사람들에게 전체감을 준다. 독자의 심리는 문장 시작, 중간, 끝, 특히 결말의 구조적 호응이나 주제의 승화 언어를 중시한다. 예를 들어, 2002 년 산시 수능 만점인 작문' 홍무용화' 는 유기적으로 두 가지 단서를 마련했다. ①' 나' 는 예전의 휘황찬란한 자랑으로 작문대회에 참가하여 실패했다. 캐런은 예쁜 빨간 무용화를 신고 나를 잊고 춤을 추었고, 신발이 그녀의 발까지 자라서 그녀는 어쩔 수 없이 발을 베어달라고 요구했다. 문장 입의의 정묘함은 이 두 단서를 교묘하게 병행하여 명암이 번갈아 가며 이야기의 내포는 말할 것도 없이 착실하고 완전한 의경미를 형성하는 데 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 마지막으로, 나는 "예, 명예는 과거의 일입니다. 내가 왜 그것에 묶여있을까? " -응? 비현실적인' 레드댄스 슈즈' 에 작별을 고하세요! 성공이 너에게 손짓하고 있다! "과거와 현실 앞에서의 합리적인 선택에 대해 이야기하고, 제목을 꽉 잡고, 두 가지 단서를 완전히 하나로 묶었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 이 문장 만점을 받는 것은 자연스러운 것이다.

제인 (여자 이름)

제인은 간단한 스케치입니다. 수능 일반 의논문이나 서술문이 좋기 때문에 다양한 자료가 필요하고, 정보가 풍부하며,' 내용이 충실하다' 는 요구를 만족시키기 때문에 시간, 장소, 인물, 발생, 발전, 절정, 결말이 있는 자료를 환영하지 않는다. 일반 서술문 쓰기, 특히 산문 형식의 잡문, 특히 한 사람의 간단한 서술 (물론 독창적인 단편 제외) 을 꺼려 문장 을 얕은 심연에 빠뜨리지 않도록 한다. 예를 들어 2002 년 상하이 수능의 완벽한 작문인' 바다를 향해' 에는 바다가 강과 다르다는 멋진 말이 있다. 강물이 천천히 흐르는데, 마치 노련한' 조용하고 함축적이며, 지키며 신비롭게 하나' 를 잡는 것과 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) 그리고 창해삼전은 장주의' 동굴을 달아나게 하라' 와 같은 큰 변화가 있었다. 바다의 웅장한 기세, 바다의 교만, 바다의 고요함-이런 바다를 마주하고, 나는 멘드의' 열사의 노년, 용기가 충만하다' 는 말을 들었다. 제가 본 것은 하얀 "태양이 오는 외로운 돛" 이었습니다. 나는 자수의 "달, 지금 바다에 가득 찼는데, 이 때의 천애야 * * *" 가 생각난다. 이렇게 멋진 글은 재료의 정성스러운 단련에서 비롯되며, 글의 내포가 풍부하다. 왜 안돼? 의논문 재료의 간결함은 잘 알려진 특징이다. 시험장에 쓴 이야기는 총결산해야 한다. 첫째, 이야기의 용량을 늘리고 여러 각도에서 화제를 정리할 수 있다. 두 번째는 단락을 더욱 또렷하게 하여 간결하고 명쾌한 미감을 형성할 수 있다는 것이다.

5, 밝은

밝은 것은 시험지의 하이라이트이다. 하이라이트가 많은데, 그중에서도 글씨가 단정하고, 롤면이 깔끔하는 것이 1 위입니다. 문장 오자도 없고, 뚜렷한 병문도 없고, 뚜렷한 수정의 흔적도 없고, 선이 아름답다. , 시험지를 뒤집을 때 선생님의 기분을 상쾌하게 하고 호감이 있어 낮은 점수를 견디지 못하게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 매년 수능 채점장에서 많은 답안지에 변하지 않는 작문은 모두 높은 점수 작문이다. 작문은 문학성이 있는데, 이것은 작문을 밝게 하는 또 다른 중요한 요소이다. 문채에 신경을 쓰는 방법에는 여러 가지가 있는데, 이를테면 배비, 대결, 긴 문구의 유연한 운용, 마킹 선생님은 낭독을 가장 좋아하며, 종종 작문을 빛나게 하고 높은 점수를 얻을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)

수능 작문은 평소의 작문과 완전히 동일할 수는 없지만, 몇 가지 시험 기교만 주의하면 평소의 훈련에 실행에 옮기면, 역시 응당한 풍채를 드러낼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

속담에' 만사가 시작이 어렵다' 는 말이 있다 한 편의 작문에 있어서, 시작을 잘 쓰는 것이 특히 중요하다. 첫 번째 단락은 선생님이 글을 읽을 때 보았기 때문에, 시험 작문할 때 반드시 첫 단락을 잘 쓰고, 선생님의 눈을 꼭 잡고, 선생님이 무의식적으로 당신의 생각을 따르도록 해야 합니다. 그중에서 가장 중요한 점은 간결하고 명료하며 빠르게 주제로 들어가는 것이다. 최근 몇 년간의 고등학교 입시 전문 시작 기교를 보십시오

팁 1: 디자인 서스펜스는 독자를 끌어들입니다.

나는 죽을거야-

나는 병상에 누워 있었고, 사방이 어두웠고, 매우 조용했고, 거대한 방에서 나의 희미한 숨소리만 들렸다. 간호사는 약을 먹고 주사를 맞을 때만 들어와서 나에게 말을 잘 하지 않는다. 나는 이미 익숙해졌다. 나는 내가 죽을 것이라는 것을 알기 때문에 너무 많이 불평하지 않을 것이다. 나는 창밖을 응시하며 침착하게 죽음에 직면해야 한다고 스스로에게 말했다. (산시 () 성 2002 년 고등학교 입시' 생활의 아름다움을 느끼다' 전문에서 선정)

따뜻한 힌트: 이 글의 시작 부분에' 나 죽을 거야' 라는 서스펜스가 있다. 그래서 독자들은 끌리고,' 그가 어떻게 죽을 수 있을까?' 하고 생각하게 됩니다. 그에게 무슨 일이 생기면 네가 오면 어떻게 될까? 이 일련의 문제들은 자연스럽게 당신의 시선을 아래와 같은 내용으로 인도하여, 당신이 아래와 같은 것을 이해하고자 하는 열망을 갖게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 이런 개방방식은 사람들이 읽을 때의 호기심을 사로잡고, 세심하게 디자인해 독자들의 독서를 끌어들이는 효과가 좋다.

팁 2: 단도직입적으로 당신의 관점을 분명히 하세요.

친구, 산더미처럼 쌓인 쓰레기, 시냇물 하천의 악취가 진동하고 유해 가스가 사람을 독살하는 것을 볼 때, 당신은 어떻게 느끼십니까? 그때 나는 아직 화가 나서 큰 소리로 외치고 싶지 않았다. "인류의 생존 환경에 주의하세요!" " (2002 년 광둥 () 성' 나는 인류의 생존 환경에 관심이 있다' 전문에서 뽑혔다)

따뜻한 힌트: 시험장에서 의논문의 글쓰기는 반드시 자신의 관점을 분명히 밝혀야 한다. 글을 쓸 때 단도직입적으로, 태도를 분명히 하는 것은 보통이지만 실용적인 방법이다. 이 글의 시작 부분에 질문과 문답의 방식을 채택하여 간결하고 힘있게 자신의 관점을 분명하게 밝히고, 뒤의 논술을 위한 기초를 다졌다.

고통스러울 때, 당신은 집에 가서 눈물을 흘리며 통풍을 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고통명언) 심심할 때, 당신은 집에 가서 집의 따뜻함이 마음속의 먹구름을 흩어지게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 집-녹은 것은 슬픔이고, 녹은 것은 기쁨이다. 집-슬픔을 받아들이고 행복을 풀어라. 집, 정말 좋아요! (2003 년 윈난성 고등학교 입시 작문' 집, 좋다' 에서 선택)

팁: 내러티브도 단도직입적으로 볼 수 있습니다. 봐라, 이 문장 는' 집' 에 대한 자신의 감정을 표비로 표현하고, 아무런 은폐도 없이 전문을 위한 기조를 정했다.

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