하루 종일 먹고, 옷을 먹고, 음식을 먹고, 냄비 풀을 먹고, 사악한 옷을 먹고, 음식을 잊는다.

침식을 잊고 먹는 것을 잊고, 풍채와 의복을 충분히 먹고, 굶주림은 음식을 가리지 않는다.

먹는 것은 맛이 없고, 먹는 것은 목이 메어 먹는 것이다.

1 .. 네가 나쁜 짓을 했으니 너는 싸다. (결과를 감당하다) 2. 너는 식언을 해서 약속을 어겼다. "네 말을 믿어"

스스로 일하고, 스스로 자신을 부양하다. (자력갱생) 4. 너의 배를 먹고 아무것도 하지 마라. (하루 종일 먹어)

5. 의식주가 간단하고 생활이 검소하다. (천과 채소) 6. 수프와 쌀은 군대를 위로하는 데 쓰인다.

7. 의식주가 없어 생활이 가난하다. (나쁜 옷과 나쁜 음식) 8. 열심히 일하면서 밥 먹는 것을 잊었다. "화가 나서 밥 먹는 걸 잊었어요"

9. 잠을 자지 않고 밥 먹는 것을 잊었다. (침식을 잊다) 10. 먹을 것과 입을 것이 모두 풍부하다. "풍족한 음식과 의복"

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13. 걱정거리가 있을 때 밥을 먹으면 맛이 없다. (식사 불쾌함) 14. 너는 감히 먹을 수 없다, 왜냐하면 너는 목이 메는 것을 두려워하기 때문이다.

15. 배고파서 음식을 고를 겨를이 없다. (배고픈)

14. 아래의 성어가 무엇인지 아십니까?

1. 그룹에서 주도적 역할을 하는 사람을 (백본 또는 리더) 라고 합니다.

2. 지혜가 많은 사람을 (제갈량 혹은 현자) 에 비유한다

3. 손님을 접대하는 현지 주인 (주인) 에게 전화를 합니다

4. 법정에서 재판을 받는 범인을 (범인) 과 비교한다

5. 인색하고 무일푼인 사람을 구두쇠에 비유한다.

6. 흐리멍덩하고 이치에 맞지 않는 사람을 (바보) 라고 부른다

7. 노련한 사람 (매끄러운 운영자) 에게 전화하세요

8. 전문 지식이 없는 문외한 (문외한) 이라고 부른다

9. 미숙하고 마지못해 아쉬운 사람을 (칼 두 개 또는 다리 세 개 고양이) 에 비유한다

10. 집단 (대들보) 에서 앞장서다

15. 적절한 관용어를 선택하여 괄호 안에 입력합니다.

일하지 않고 얻은 것은, 손이 바쁘고 발이 어지러워, 망외, 자립포털, 예기치 않게 마주쳤다

1. 이 두 친한 친구는 헤어진 이후로 만난 적이 없다. 나는 오늘 기차역에서 만날 줄은 몰랐다. 정말 놀랍다!

우리는 모든 기회를 잘 잡아야 한다, 그렇지 않으면 일단 기회를 놓치면 너는 후회할 시간이 없다.

3. 하늘에서 파이를 떨어뜨릴 것을 기대하는 사람은 결국 아무것도 얻지 못할 것이다. 자신의 노력 (자력갱생) 에 의존하는 사람들은 행복을 얻을 수 있다!

4. 사람이 다 이렇게 다쳤어요. 아직도 여기서 쟁론할 기분이 있어요! 급히 그를 병원에 보내 치료해야 한다!

하루가 지나고, 마음은 기복이 가득하고, 풍경은 그림과 같고, 꿈은 눈부셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

그 격동의 시대에 할아버지는 미국에 가셨다. 30 년 후 할아버지는 마침내 고향으로 돌아가 해외 생활을 끝내셨다. 어느 날 할아버지는 동방명주에 올라 황포강변을 내려다보며 그림 같은 풍경을 바라보셨고, 고층빌딩은 별이 총총히 깔려 있어서 정말 눈부셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

"문장의 천국에서 수영하다" 라고 대답하다

1. 다음 문장을 완성하십시오.

1. 그는 포럼에서 자신의 의견을 발표했다.

오늘은 (어머니의 날) 입니다.

(비엔나) 는 세계적으로 유명한 음악 도시입니다.

모두가 적극적으로 참여하고 있습니다.

첫 번째 전자 컴퓨터는 5. 1946 년에 발명되었다.

6. 봄이 오니 화단의 꽃이 피었다.

7. (광장에서는 웃음소리가 인산인해를 이룬다) 정말 시끌벅적하다.

8. 우리는 오교에서 보았다.

둘. 줄임말.

자천우는 중국의 걸출한 애국 엔지니어이다. (자천우는 엔지니어다. ) 을 참조하십시오

우렁찬 종소리가 공중에서 오랫동안 메아리쳤다.

적절한 관련 단어로 연습을 마치다.

1. 다음 관련 단어를 선택하여 문장의 () 를 채웁니다.

(1) (당신이 옳다면, 우리는 바로잡겠습니다.

어려서부터 기술을 잘 배워야 국가 건설에 더 잘 기여할 수 있다.

왕군은 공부에서 진전을 이루었다.

(4) 엄마 (한쪽) 일, (다른 쪽) 심학에 참가하다.

2. 관련어로 다음 두 문장을 연결한다.

비록 나의 성적이 반에서 상위권에 있지만, 나는 자랑스러워 할 수 없다.

이 책을 나는 연이어 세 번 읽었다, 왜냐하면 그것은 너무 멋지기 때문이다.

(3) 동 cunrui 는 벙커를 폭파하기보다는 자신을 희생하려고합니다.

(4) 좋은 사냥꾼이 되려면 좋은 사격법뿐만 아니라 기지와 용기도 있어야 한다.

만약 네가 매일 꾸준히 운동을 한다면, 너의 체력은 향상될 것이다.

요구에 따라 문장을 다시 쓰다.

1. 다음 문장을 반문문으로 바꾸다.

(1) 경사가 너무 커서 기차가 올라갈 수 없다.

기차가 어떻게 이렇게 가파른 비탈을 오를 수 있습니까?

우리 조국을 더욱 강하게 하기 위해서, 우리는 열심히 공부해야 한다.

우리 조국을 더욱 강하게 하기 위해 열심히 공부해야 하지 않겠는가?

2. 다음 문장을 진술문으로 바꾸세요.

(1) 사람은 천성적으로 똑똑한가, 아니면 타고난 어리석음인가?

사람은 천성적으로 총명하고 어리석은 것이 아니다.

(2) 퀴리 부인이 특허서에 서명만 하면 모든 어려움이 해결될 수 있지?

퀴리 부인이 특허서에 서명하기만 하면 모든 어려움이 해결될 수 있다.

3. 다음 문장을 "바" 라는 글자가 있는 문장으로 바꾸세요.

(1) 누가 유리를 깨뜨렸습니까?

누가 유리를 깨뜨렸습니까?

(2) 언니가 나에게 가장 의미 있는 선물을 주었다.

우리 언니가 나에게 가장 의미 있는 선물을 주었다.

4. 다음 문장을 피라는 글자가 있는 문장으로 바꾸세요.

태양이 지구를 황금색으로 만들었다.

해가 비치는 대지는 온통 황금빛이다.

(2) 유 선생님은 경찰 아저씨와 함께 용의자를 붙잡았다.

용의자는 유 선생과 경찰 아저씨에게 잡혔다.

5. 다음 문장의 이름을 다른 단어로 바꿉니다.

(1) 미소녀가 말했다. "저는 지혜의 딸입니다."

이 아름다운 소녀는 그녀가 지혜의 딸이라고 말했다.

(2) 한 대만 동포는 그가 중국 출신이고 중국을 사랑한다고 말했다.

한 대만 동포가 말했다. "저는 중국 출신입니다. 저는 중국을 사랑합니다!"

5. 다음 문장을 읽고, 그들의 표현 특징을 생각하며, 예문 뒤에 쓴다.

1. 비행기가 성인형으로 늘어서 은제비처럼 하늘을 날았다.

제비의 꼬리는 가위처럼 봄빛을 잘라낸다.

정강산은 중국 혁명의 요람이다.

학교는 꽃이 만발한 화원이다.

3. 붉게 물든 얼굴이 밥을 웃게 하고 허리를 구부렸다. (의인화)

옥수수는 수염을 기르고 웃으며 금니를 드러냈다.

다음 문장에 사용된 해석 방법을 각각 지적하다.

1 .. 과학자들은 많은 아이디어를 내놓았다. 예를 들어 화성이나 달에 이민 기지를 세우는 것.

2. 지구, 인류의 어머니, 생명의 요람은 이렇게 아름답고 장관이며 다정하다.

3. 지구의 표면면적은 5 1 만 제곱킬로미터로, 사람이 거주하는 땅은 그 중 5 분의 1 정도밖에 되지 않는다. (목록 번호)

4. 쑤저우의 원림은 북경의 원림과 달리 회화를 거의 사용하지 않는다. (비교)

예문에 따라 아래 문장을 정확히 기입하여 시적인 표정을 짓다.

1 .. 개울이 절벽에서 흘러내린다.

햇빛이 바다를 부드럽게 쓰다듬고 있다. 산 (조용히 지켜주는) 초원.

저녁 무렵 (천천히) 마을에 왔다. 봄 (따뜻한 포옹) 새끼 오리.

2. 예문: 앉아-국화가 머리를 옆으로 하고 울타리 뒤에 앉아 있다.

듣기-잔디가 몸을 숙여 귀뚜라미의 울음소리에 귀를 기울였다.

실행-봄 천둥은 먼 하늘로 달려가 쿵쿵 소리를 낸다.

돌아와-제비는 봄의 숨결로 돌아와 노래를 부르고 있다.

수면-새는 녹색 가지와 잎 사이에서 자고 코를 골다.

8. 다음 문장을 수정합니다.

1.' 기본수칙' 시행 이후 중대한 변화가 발생했다.

초등학교 수칙이 시행된 후 학생들은 눈에 띄는 변화를 겪었다.

육홍초등학교 운동회가 열린 지 이미 이틀이 되었다.

육홍초등학교 운동회가 열린 지 이미 이틀이 되었다.

이것은 정교한 아동 도서 세트이다.

이것은 멋진 아동 도서 세트이다.

반의 학생은 전교에서 레이펑을 배우는 가장 좋은 반이다.

이 반은 전교 최고의 레이펑반이다.

선생님의 교육에서 그는 자신의 학습 태도를 분명히 했다.

선생님의 교육에서 그는 학습 태도를 단정하게 했다 (또는 학습 목표를 분명히 했다).

6. 다음 부분의 표현이 타당하지 않으니, 시정해 주십시오.

(1) 한 회사 개업 광고는 공짜 작은 선물, 배달이 끝날 때까지.

한 회사의 개업 광고에 따르면 회사는 소진될 때까지 작은 선물을 증정한다고 한다.

(2) 새로 개업한 가게가 광고에서 신규 및 기존 고객을 환영한다고 말했다.

새로 개업한 점포는 한 광고에 "고객을 환영합니다" 라고 적혀 있다.

다음 문장에 문장 부호를 붙이다.

1. 나는 내가 중국어를 배우는 좋은 도구인 신화사전을 가지고 있다.

2. 그곳에는 많은 꽃들이 있다: 붉은 복숭아꽃, 하얀 배꽃, 정교한 해당화 ...

학교에서 우리는 선생님을 존경하고 급우들에게 관심을 가져야 한다. 사회에서 우리는 노인을 존중하고 어린이를 사랑하며 남을 돕는 것을 낙으로 삼아야 한다. 부모를 존중하고 집안의 형제자매를 사랑하다.

4. 다음 문장에 문장 부호를 붙여서 두 가지 다른 뜻을 표현하게 한다.

휴스턴 로켓은 달라스 매버릭스를 꺾고 우승을 차지했다.

휴스턴 로켓은 달라스 매버릭스를 꺾고 우승을 차지했다.

X. 대시 사용.

1. 이것은 1 년의 마지막 날인 섣달 그믐 날입니다. (설명)

2. "와-와-"나는 명망을 따라 갔는데, 원래 청소부 아줌마가 길을 쓸고 있었다.

3. 40 초 후-모두가 너무 길다고 느끼고 아이의 몸이 떠오른다.

4.50 주년을 앞두고 유엔은 중국인들이 선물한 거대한 청동기' 세기 보딩' 이라는 귀중한 생일 선물을 받았다.

5. "오늘은 이렇게 춥습니다. 언제 북경에 가십니까?" 장리는 막 들어온 이홍에게 말했다.

정답을 선택하고 괄호 안에 일련 번호를 씁니다.

1. 다음 부적절한 말은 ③' 각계 인사가 우리 병원에 오신 것을 환영합니다' (병원 입구의 표어) 입니다.

2.' 하늘가에 가끔 은은한 흰 구름이 떠 있다' 이후 가장 적절한 비유문은 무엇일까? (2) 어떤 선경에서 날아오는 은빛 깃털처럼. ) 을 참조하십시오

3. 다음 속담의 뜻을 이해하고 정답의 일련 번호를 괄호 안에 넣는다.

① 주먹은 몸을 떠나지 않고, 입은 입을 떠나지 않는다. (b 더 연습) ② 세 사람이 함께 걸으면 반드시 선생님이 있어야 한다. (더 많은 질문)

③ 학문적이고 사상이 있어 그 뜻을 안다. (d) 많이 생각해) ④ 책 한 권을 백 번 읽으면 그 뜻을 이해할 수 있다. (더 읽기)

다른 어의로 문장을 짓다.

지연: (① 체류 ② 지연)

여기에 너무 오래 있지 말고 바로 이 위험한 곳을 떠나세요.

서둘러, 너 늦겠다, 길에서 지체하지 말고.

자랑: (① 겸손하지 않음 ② 자랑)

교만은 사람을 뒤처지게 하므로, 너는 반드시 겸손하고 신중해야 하며, 더 좋은 성적을 쟁취해야 한다.

우리는 우리의 위대한 조국을 자랑스럽게 여긴다.

온화한: (① 기후는 너무 덥지도 춥지도 않다. ② 사람을 따뜻하게 한다)

오늘은 기후가 온화하니 우리 소풍을 가자!

고양이는 부드럽고 깜찍해서 정말 귀엽다.

신선함: (① 공기는 자주 흐르고 불순물 가스는 없다. ② 변질되지 않음)

큰비가 내린 후, 싱그러운 공기가 꽃향기를 가지고 와서 사람의 마음을 후련하게 했다.

너는 신선한 채소를 많이 먹어야 한다, 이것은 너의 건강에 좋다.

열세, 문장을 모방하다.

1. 예문: 돈으로 책을 살 수 있지만 반드시 지혜를 살 수 있는 것은 아니다.

돈은 (솜옷) 을 살 수 있지만, 반드시 살 수 있는 것은 아니다.

돈은 살 수 있지만 반드시 살 수 있는 것은 아니다.

돈은 살 수 있지만, 반드시 살 수 있는 것은 아니다.

예: 책은 길을 비출 수 있는 등불이다. 책은 햇빛으로 마음을 따뜻하게 할 수 있다. 책은 감천이라 감정을 자양할 수 있다.

모방문: 책은 (양초) 입니다. 헌신을 해석할 수 있습니다. 책은 (화염) 이고, 할 수 있다. 책은 미래를 가리킬 수 있는 별이다.

3. 사람들은 모두 가을을 좋아한다. 그들은 상쾌한 하늘, 맑은 구름과 향기로운 들판을 좋아한다.

사람들은 봄을 사랑하고, 그녀의 노래와 춤을 사랑하고, 그녀의 다채로움을 사랑하고, 그녀의 바람과 가랑비를 사랑한다.

4. 당신의 삶에 대한 관찰과 깨달음에 따라 모방구를 써요.

예: 자연은 우리에게 많은 계시를 줄 수 있다: 물방울이 돌을 뚫고, 우리에게 일을 꾸준히 하라고 말해준다. 지구는 만물을 실을 수 있는데, 이것은 우리에게 학습에서 광범위하게 읽어야 한다는 것을 알려준다.

다채로운 식물 세계는 우리에게 많은 계시를 주었다: 장미는 향을 남기고 다른 사람을 도우라고 우리에게 말할 수 있다. 붉게 떨어지면 봄진흙을 녹일 수 있고, 우리에게 사심이 없다고 말해 준다.

5. 예문을 따라 다음 두 문장의 가로줄에 해당 내용을 적는다.

내가 햇빛이라면, 나는 모든 어둠을 비출 것이다.

만약 내가 미풍이라면, 나는 모든 더위를 분산시킬 것이다. 만약 내가 푸른 나무라면, 나는 봄 전체를 바칠 것이다.

14. 같은 말, 언어환경이나 정지에 따라 다른 뜻을 나타낼 수 있다. 다음 문장에 대한 다른 이해를 적어주세요.

이 상점은 문을 닫았다.

① 문을 닫다. ② 업무 마감. ③ 도산.

장쑤 및 절강 일부 지역은 특히 풍부합니다.

강소성과 절강의 일부 지역은 특히 부유하다.

강소성과 절강의 일부 지역은 특히 부유하다.

15. 다음 네 문장 중 한 마디의 의미가 다른데, 원인을 찾아 설명해 주세요.

방법이 맞으면 학업 성적이 오르기 쉽지 않다는 것을 알 수 있다.

원인: (다른 문장들은 모두 방법이 너의 성적을 향상시킬 수 있다고 말하는데, 네 번째 문장의' 쉽지 않다' 는 것은 쉽지 않다. 뜻은 다르다. ) 을 참조하십시오

16. 다음 문장에서 표현된 관계는 (CBAED) 친밀함에서 소외된 순서다.

A. 나와 그의 관계는 보통이 아니다. B. 나와 그의 관계는 보통이 아니다. C. 그와의 나의 관계는 심상치 않다. D. 나와 그의 관계는 평범하지 않다. 나와 그의 관계는 심상치 않다.

다음 단어로 뜻은 같지만 다른 두 문장을 구성한다.

그와 표준어를 해서 나와 함께 사용한다.

같은 뜻이다: ① 나는 그에게 표준어를 한다. ② 그는 만다린어로 나에게 말한다.

뜻은 다르다: ① 나는 그와 표준어를 한다. ② 그는 만다린어로 나에게 말한다.

문장을 자세히 읽고 질문에 답하다.

그는 웃었다. 그는 웃지 않았다. 그는 하마터면 웃을 뻔했다. 누가 그가 웃었다고 했어? 그는 충분히 웃었다.

⑥ 누가 웃지 않는다고 했지? ⑥ 그는 정말로 충분히 웃고 싶어한다. ⑧ 모두들 그가 웃었다고 말한다. ⑨ 그는 웃지 않았습니까? ⑩ 그는 웃었습니까? (1 1) 모두들 그가 웃지 않았다고 말한다.

1 .. 위 문장에서' 그가 웃었다' 는 문장은 (① ① ⑤ ⑤ ⑨)

2. "그는 웃지 않았다" 는 문장은 (2347⑦ ⑩ (1 1)) 이다

X. 대시 사용.

1. 이것은 1 년의 마지막 날인 섣달 그믐 날입니다. (설명)

2. "와-와-"나는 명망을 따라 갔는데, 원래 청소부 아줌마가 길을 쓸고 있었다.

3. 40 초 후-모두가 너무 길다고 느끼고 아이의 몸이 떠오른다.

4.50 주년을 앞두고 유엔은 중국인들이 선물한 거대한 청동기' 세기 보딩' 이라는 귀중한 생일 선물을 받았다.

5. "오늘은 이렇게 춥습니다. 언제 북경에 가십니까?" 장리는 막 들어온 이홍에게 말했다.

정답을 선택하고 괄호 안에 일련 번호를 씁니다.

1. 다음 부적절한 말은 ③' 각계 인사가 우리 병원에 오신 것을 환영합니다' (병원 입구의 표어) 입니다.

2.' 하늘가에 가끔 은은한 흰 구름이 떠 있다' 이후 가장 적절한 비유문은 무엇일까? (2) 어떤 선경에서 날아오는 은빛 깃털처럼. ) 을 참조하십시오

3. 다음 속담의 뜻을 이해하고 정답의 일련 번호를 괄호 안에 넣는다.

① 주먹은 몸을 떠나지 않고, 입은 입을 떠나지 않는다. (b 더 연습) ② 세 사람이 함께 걸으면 반드시 선생님이 있어야 한다. (더 많은 질문)

③ 학문적이고 사상이 있어 그 뜻을 안다. (d) 많이 생각해) ④ 책 한 권을 백 번 읽으면 그 뜻을 이해할 수 있다. (더 읽기)

다른 어의로 문장을 짓다.

지연: (① 체류 ② 지연)

여기에 너무 오래 있지 말고 바로 이 위험한 곳을 떠나세요.

서둘러, 너 늦겠다, 길에서 지체하지 말고.

자랑: (① 겸손하지 않음 ② 자랑)

교만은 사람을 뒤처지게 하므로, 너는 반드시 겸손하고 신중해야 하며, 더 좋은 성적을 쟁취해야 한다.

우리는 우리의 위대한 조국을 자랑스럽게 여긴다.

온화한: (① 기후는 너무 덥지도 춥지도 않다. ② 사람을 따뜻하게 한다)

오늘은 기후가 온화하니 우리 소풍을 가자!

고양이는 부드럽고 깜찍해서 정말 귀엽다.

신선함: (① 공기는 자주 흐르고 불순물 가스는 없다. ② 변질되지 않음)

큰비가 내린 후, 싱그러운 공기가 꽃향기를 가지고 와서 사람의 마음을 후련하게 했다.

너는 신선한 채소를 많이 먹어야 한다, 이것은 너의 건강에 좋다.

열세, 문장을 모방하다.

1. 예문: 돈으로 책을 살 수 있지만 반드시 지혜를 살 수 있는 것은 아니다.

돈은 (솜옷) 을 살 수 있지만, 반드시 살 수 있는 것은 아니다.

돈은 살 수 있지만 반드시 살 수 있는 것은 아니다.

돈은 살 수 있지만, 반드시 살 수 있는 것은 아니다.

예: 책은 길을 비출 수 있는 등불이다. 책은 햇빛으로 마음을 따뜻하게 할 수 있다. 책은 감천이라 감정을 자양할 수 있다.

모방문: 책은 (양초) 입니다. 헌신을 해석할 수 있습니다. 책은 (화염) 이고, 할 수 있다. 책은 미래를 가리킬 수 있는 별이다.

3. 사람들은 모두 가을을 좋아한다. 그들은 상쾌한 하늘, 맑은 구름과 향기로운 들판을 좋아한다.

사람들은 봄을 사랑하고, 그녀의 노래와 춤을 사랑하고, 그녀의 다채로움을 사랑하고, 그녀의 바람과 가랑비를 사랑한다.

4. 당신의 삶에 대한 관찰과 깨달음에 따라 모방구를 써요.

예: 자연은 우리에게 많은 계시를 줄 수 있다: 물방울이 돌을 뚫고, 우리에게 일을 꾸준히 하라고 말해준다. 지구는 만물을 실을 수 있는데, 이것은 우리에게 학습에서 광범위하게 읽어야 한다는 것을 알려준다.

다채로운 식물 세계는 우리에게 많은 계시를 주었다: 장미는 향을 남기고 다른 사람을 도우라고 우리에게 말할 수 있다. 붉게 떨어지면 봄진흙을 녹일 수 있고, 우리에게 사심이 없다고 말해 준다.

5. 예문을 따라 다음 두 문장의 가로줄에 해당 내용을 적는다.

내가 햇빛이라면, 나는 모든 어둠을 비출 것이다.

만약 내가 미풍이라면, 나는 모든 더위를 분산시킬 것이다. 만약 내가 푸른 나무라면, 나는 봄 전체를 바칠 것이다.

14. 같은 문장, 언어환경이나 정지에 따라 다른 뜻을 나타낼 수 있다. 다음 문장에 대한 다른 이해를 적어주세요.

이 상점은 문을 닫았다.

① 문을 닫다. ② 업무 마감. ③ 도산.

장쑤 및 절강 일부 지역은 특히 풍부합니다.

강소성과 절강의 일부 지역은 특히 부유하다.

강소성과 절강의 일부 지역은 특히 부유하다.

15. 다음 네 문장 중 한 구절은 의미가 같습니다. 원인을 찾아 설명해 주십시오.

방법이 맞으면 학업 성적이 오르기 쉽지 않다는 것을 알 수 있다.

원인: (다른 문장들은 모두 방법이 너의 성적을 향상시킬 수 있다고 말하는데, 네 번째 문장의' 쉽지 않다' 는 것은 쉽지 않다. 뜻은 다르다. ) 을 참조하십시오

16. 다음 문장에서 표현된 관계는 (CBAED) 친밀함에서 소외된 순서다.

A. 나와 그의 관계는 보통이 아니다. B. 나와 그의 관계는 보통이 아니다. C. 그와의 나의 관계는 심상치 않다. D. 나와 그의 관계는 평범하지 않다. 나와 그의 관계는 심상치 않다.

다음 단어로 뜻은 같지만 다른 두 문장을 구성한다.

그와 표준어를 해서 나와 함께 사용한다.

같은 뜻이다: ① 나는 그에게 표준어를 한다. ② 그는 만다린어로 나에게 말한다.

뜻은 다르다: ① 나는 그와 표준어를 한다. ② 그는 만다린어로 나에게 말한다.

문장을 자세히 읽고 질문에 답하다.

그는 웃었다. 그는 웃지 않았다. 그는 하마터면 웃을 뻔했다. 누가 그가 웃었다고 했어? 그는 충분히 웃었다.

⑥ 누가 웃지 않는다고 했지? ⑥ 그는 정말로 충분히 웃고 싶어한다. ⑧ 모두들 그가 웃었다고 말한다. ⑨ 그는 웃지 않았습니까? ⑩ 그는 웃었습니까? (1 1) 모두들 그가 웃지 않았다고 말한다.

1 .. 위 문장에서' 그가 웃었다' 는 문장은 (① ① ⑤ ⑤ ⑨)

2. "그는 웃지 않았다" 는 문장은 (2347⑦ ⑩ (1 1)) 이다

고시 왕국을 가로지르는 답안

1 .. 재미있는 고시로 빈 칸을 메우다.

1. 괄호 안의 "봄" 으로 단어를 채웁니다.

(1) (봄누에의) 영원히 시들지 않고, 밤마다 촛불을 다 흘린다.

(2) (춘조) 비가 늦게 와서 배를 타고 들판을 건너지 않는다.

(3) (춘강) 조류는 해평까지 이어지고, 바다 명월은 조류에서 태어난다.

강남 해안은 녹색이다. 명월은 언제 나를 비춰요?

(5) (봄빛) 정원은 닫을 수 없고 아몬드 한 알이 벽 밖으로 나온다.

(6) (춘성) 꽃이 비단 같고 한식 동풍 버드나무.

(7) (봄밤) 순간 천금, 꽃향기, 달빛.

(8) 갑자기 어느 날 밤 (봄바람) 처럼 배나무 만 그루의 꽃잎을 불었다.

2. 괄호 안에 동물과 식물의 이름을 입력합니다.

(1) 쌍비 (제비) 는 언제 돌아오나요? 기슭에 복숭아꽃을 물에 담근다.

② 고인 서사 (황학) 건물, 불꽃놀이 3 월 양주.

(3) 서새산 앞 백로가 날고 복숭아꽃이 흐르는 물 (고등어) 이 뚱뚱하다.

(4) 덩굴이 은은하고 (까마귀), 작은 다리가 흐르는 물.

(5) 다투는 것이 점점 더 매력적으로 변하고, 얕은 풀이 너를 발굽을 잃게 할 수 있다.

(6) 아이가 쫓아다니다가 날아갈 곳이 없다.

(7) 진흙이 녹아 날아가고 (제비), 모래가 따뜻하고 잠을 잔다 (원앙).

(8) 차이 문 냄새 (개) 짖는 소리, 눈 오는 밤 귀인.

3. 색을 나타내는 단어로 공백을 채 웁니다.

(1) 다음날 연잎은 무한 (파란색) 으로 태양을 반사하는 연꽃은 다르다.

(2) 동정산수 (녹색) 를 보면 은판에 달팽이 한 마리가 있다.

(3) 동풍을 태연히 알고, 만 (보라색) 천 (빨강) 은 언제나 봄이다.

(4) 황혼에는 산이 멀고, 날씨가 추울 때는 집이 가난하다.

(5) 해돋이 강화 (빨강) 는 불을 이기고, 봄이 오면 강물 (녹색) 은 (파랑) 과 같다.

(6) 천리 (노란색) 구름 (흰색) 일, 북풍이 기러기 눈을 불고 있다.

(7) 천리 꾀꼬리 울음소리 (녹색) 잉 (빨강), 수채가 술깃발로 가득하다.

(8) 웨이성은 비가 많이 오고 먼지가 많고 객사 (녹색) 류색이 새롭다.

4. 시의 내용에 따라 괄호 안에 적당한 지명을 채워 넣는다.

(1) (낙양) 친척과 친구들이 물으면 옥주전자에 얼음 조각이 있다.

(2) 고인 서사 (황학루), 불꽃놀이 3 월 (양주).

(3) 하루 천리 (강릉) 가 돌아온다.

(4) (도화담) 천 피트 이상 깊으니 왕륜보다 못하다.

(5) 황하는 흰 구름 위에 멀리 있고, 고성, 만보산이다.

(6) 큰비가 그윽한 제비를 내리고, 흰 파도가 하늘을 찌르고, 어선이 밖에 있다.

(7) 술 한 잔 권하고 이유 없이 서쪽 (양관) 을 나가라.

(8) 외로운 돛은 푸른 하늘에서 멀리 떨어져 있어 (창장) 천류만 볼 수 있다.

다음 문장을 완성하다.

1 .. 시계가 두드리지 않으면 울리지 않는다. 사람은 권하지 않는다. (불가능한 것은 없다).

소 잃고 외양간 고치는 것은 아직 늦지 않았다.

구리를 거울로 삼아 옷을 입을 수 있습니다. 역사를 거울로 삼아 흥망을 알 수 있다. 사람을 거울로 삼으면 된다.

4. 노마는 쭈그리고 앉아 있다. 열사 한 명이 곧 죽을 것 같다.

끈기, (썩은 나무는 조각할 수 없다); 인내, 돌 조각 할 수 있습니다.

6. 당신은 언제 서방으로 돌아갑니까? 젊은이들이 노력하지 않으면 노인들은 슬퍼한다.

7. 죽음은 예로부터 있었다.

8. 세 사람이 가면 반드시 스승이 있어야 한다. 잘 골라서 따라 하다.

9. (1000 곡 재식음 만들기), 1000 개의 칼 재인식기를 보세요.

10. 불행은 행복이 있는 곳이다.

1 1. 흑발은 이미 열심히 공부하는 것을 몰랐다.

12. 삼군이 멋진 자리를 차지할 수 있다.

시의 내용에 따라 시와 관련된 명승지를 적어주세요.

1. 일단 산꼭대기에 오르면, 다른 산들은 하늘 아래에서 모두 작아 보이는 것을 볼 수 있다 .. (태산)

2. 물이 맑고 산이 비어 비가 많이 온다. (서호)

3. 3 천 피트 아래로 날아가는데 은하수가 9 일 떨어진 것으로 의심된다. (루산 폭포)

4. 호수와 달이 서로 어울려 재미있고, 연못면은 바람막이 없고 광택이 나지 않는다. "동정호"

5. 산의 측면에서 보면 산봉우리의 높낮이가 다르다. (여산)

4. 필요에 따라 시를 씁니다.

1.' 비' 는 고대 시인 작품에서 흔히 볼 수 있는 장면이다. 예를 들면' 웨이성비, 가벼운 먼지' 이다. "비" 가 들어 있는 시 두 수를 더 써 주세요.

천거리 비가 바삭하고 풀빛이 가깝지 않다.

좋은 비는 계절을 알고, 봄은 온다.

2. 힌트에 따라 상응하는 뜻을 가진 고시 문장을 쓴다.

우의의 시를 한 수 쓰다.

그러나 중국이 우리의 우정을 유지하는 한 천국은 여전히 우리의 이웃이다.

앞길에 지기가 없어서 세상에 너를 아는 사람이 없다.

달이 표현한 시.

① 그는 오늘 밤의 이슬이 서리가 될 것이라는 것을 알고, 집안의 달빛이 얼마나 밝았는가! 。

② 달, 지금은 이미 바다, 하늘 끝 * * * * 에 가득 찼다.

3. 고시에는 시간을 아끼거나 학생들을 설득하는 내용을 보여주는 명문이 많다. 연속 문장 몇 개를 써 주세요.

젊음은 늙기 쉽고 배우기가 어렵고, 1 인치의 시간은 가벼워서는 안 된다.

금포를 소중히 여기지 말고 청춘을 소중히 여기라고 권하다.

자연 경관을 묘사한 고시 두 수를 쓰다.

봄의 강풍처럼 밤에 불어와 배나무 만 그루의 꽃잎을 불었다.

햇빛 향로에서 보라색 연기가 나고 폭포가 천 앞에 걸려 있다.

철리시 두 수를 써 주세요.

① 침몰한 배 옆에서 천돛이 지나가고 병나무 앞에서 만목춘이 있다.

나는 여산의 진면목을 모르지만, 나는 이 산에만 있다.

고시에는 산, 물, 꽃과 새에 관한 문장이 많다. 한 사람당 한 마디 써 주세요.

산: 황하는 흰 구름 위에 있고, 고성, 만보산이다.

물: 황하의 물이 어떻게 하늘에서 바다로 흘러가는지 본 적이 있습니까?

꽃: 황사 친정에 꽃이 만발하고 천송이가 낮다.

새: 황달 두 마리가 청양버들을 울리고, 백로 한 줄이 푸른 하늘에 올라간다.

고시에는 여름 풍경을 묘사한 명문이 많다. 두 마디 써 주세요.

다음날 연잎은 무한히 산뜻하고 연꽃은 다른 색깔의 햇빛을 반사하고 있다.

황매철에는 집에 비가 와서 풀밭 곳곳에 개구리들이 널려 있다.

8. 고시에는 향수와 친척과 친구들을 걱정하는 시구가 많다. 두 마디 써 주세요.

낙양 친지들이 서로 물으면, 빙심은 옥주전자에 있다.

타향에서만 이객으로 명절마다 두 배로 친척을 생각하다.

5. 고대인의 시를 빌려 다음과 같은 것을 찬양할 수 있습니까?

1. 대나무: 천추백련을 거쳐 여전히 견고하여 동서남북풍의 침해를 받지 않는다.

2. 리우: 벽옥은 나무로 분장하고, 초록실 태피스트리를 만개 늘어뜨립니다.

3. 풀: 들불이 그들을 완전히 삼킨 적이 없다. 그들은 봄바람에 다시 키가 컸다.

4. 봄비: 바람에 따라 밤으로 잠입하고 윤물은 가늘고 조용하다.

5. 라임: 나는 부러진 뼈를 두려워하지 않지만, 나는 나의 순수함을 세상에 남겨 둘 것이다.

6. 매화: 색깔이 좋다고 자랑하지 말고 말투를 신선하고 상쾌하게 유지하면 된다.

7. 창장: 나뭇잎이 폭포의 물꽃처럼 떨어지고, 나는 장강이 굴러가는 것을 보고 있다.

이 시를 수수께끼로 삼아 성어를 알아맞히다.

예를 들면: 고개를 들어 보니, 나는 그것이 달빛이라는 것을 발견하고, 다시 아래로 가라앉자, 나는 갑자기 집이 생각났다.

1 .. 의심할 여지 없이 길이 없고 또 다른 마을이 있다.

중국 음식의 모든 알이 단단하다는 것을 누가 압니까? (오기가 쉽지 않다)

이 위험한 건물은 100 피트 높이입니다. "조안루 옥우"

4. 하지만 계단을 오르기만 하면 300 마일의 시야를 넓힐 수 있다. (높은 비전)

5. 명월은 언제 나를 비춰요? (마음이 화살 같다)

6. 도화담의 깊이는 천 피트로 왕륜보다 적다. "바다 깊은 곳"

고독한 돛은 멀리 하늘에 있고, 하늘에는 장강만 흐른다.

일부러 꽃을 심고, 꽃이 피지 않고, 무심코 버드나무를 심으면 그늘이 진다. (뜻밖)

9. 우리는 만났다. 우리는 이해합니다. 지인의 관계는 무엇입니까? 。 (처음 봤을 때 옛 친구)

10. 만 권 이상의 책을 읽으며, 붓을 신처럼 쓴다. (계획 있음)

1 1. 백산에는 새가 없고 천경로에는 발자국이 없다. (사라졌어요)

12 천리 강릉이 하루 돌아온다. "천년알리데이"

대련은 중국어 특유의 한 형식이며, 동서고금의 중외 가작이 적지 않다. 짝을 지어 주세요.

1 .. 촉산은 갈 길이 있고 학문은 끝이 없다.

2. 복잡함을 제거하여 삼추나무를 단순화하고, 다른 기준으로 새로운 2 월꽃을 가져온다.

3. 석양과 낙랑이 일제히 날고, 가을물 * * * 하늘은 같은 색이다.

청산은 충골을 묻을만큼 운이 좋았고, 백철은 무고한 신하를 주조했다.

5. 안개가 산을 잠그고, 하늘이 꼬리를 잇는다.

6. 사람을 대할 때는 용기가 있어야 하고, 책을 읽을 때는 아무 말도 하지 말아야 한다.

7. 세상일은 분명히 만사학이고, 사람은 수양이 있으면 문장 배운다.

8. 벽의 갈대는 발이 가볍고 얕습니다. 산속의 죽순은 입이 두껍고 배가 비어 있다.

9. 나는 10 년 동안 바람을 타고 파도를 헤치고 싶다.

10. 청산이 반드시 하얗지는 않고, 녹수도 바람에 구겨지지 않는다.

다음은 문예계 유명 인사의 이름이나 필명이다. 누군가가 교묘하게 그것들을 써서 대련을 썼는데, 첫 번째 부분은 소 조덕이 맑은 물밭에 있다는 것이다. 너는 아래의 이름을 근거로 두 번째 부분을 쓸 수 있니?

바진은 빙심 양림 장천익마식길에서 모래강을 흐른다.

결론은 백양림 속의 말이 길을 아는 것이다.

다음 속담을 완성하고 필요에 따라 분류하다.

너는 실수로부터 배운다. 2.

봄은 1 년이고 근면은 일생의 시기이다.

4. 많은 사람들이 도시를 이루고, 태산이 지붕을 눌렀다.

젓가락 한 개는 부러지기 쉽고, 젓가락 열 개는 철처럼 단단하다.

A. 실패는 성공의 어머니: (1.2. ) 을 참조하십시오

B. 큰 단결을 설명하십시오: (4.5. ) 을 참조하십시오

C. 일을 하는 열쇠를 붙잡기 위한 비유: (3. ) 을 참조하십시오