학습, 일 또는 생활에서 사적을 사용하는 경우는 여전히 상당히 많으며, 사적은 특정 시대정신을 잘 반영하고 홍보할 수 있다. 어떤 사적이 규범적입니까? 다음은 내가 당신을 위해 수집한 청년 모범 교사의 사적입니다 (정선 1 1). 독서를 환영합니다. 좋아하시길 바랍니다.

1 청년 모범교사 사적은 진데이비드라고 합니다. 지금은 북사대 부중 대흥 중학교 고 3 문과 실험반의 담임 선생님입니다. 내가 2004 년 대학을 졸업한 지 8 년이 되었다. 8 년 동안, 내가 초년생인 사범생에서 어느 정도 경험이 있는 일선 교사로 성장하게 했다. 이 기간 동안 나는 줄곧 두 반의 국어를 가르치고 있다. 저는 실험반 담임 담임 5 년을 맡았는데, 그 중 문과실험반 3 년, 연구팀장 2 년입니다. 2009 년부터 지금까지 * * * 는 교수 연구 과학 상담 논문 등 37 개 등급의 영예를 얻었다. 2065438+2002 년 초 대흥구 국어 백본 교사로 선정되었다. 여가 시간에 각종 문체 활동에 적극적으로 참가하여 공연 프로그램을 여러 차례 수상하여 학생들이 시합에 참가하도록 지도하는 수확이 상당히 풍부하다. 학생 문체활동 총감독을 맡고 4 년 연속 학교 설날 파티를 주재하다. 일과 생활 속에서 학교의 업무 안배에 엄격히 복종하고, 동료를 단결하고, 학생들을 배려하고, 기꺼이 헌신하고, 학생들의 사랑과 학부모의 존경을 받는다. 동료의 호평과 지도자의 신임을 얻었다. 올해는 오사청년 모범 후보로 추천되어 더욱 스트레스를 받게 된 것을 영광으로 생각합니다. 나는 지도자의 신뢰를 저버리지 않고' 선생님' 이라는 글자에 부끄럽지 않고' 모범' 이라는 영예에 부끄럽지 않게 자신을 엄격히 요구할 것이다.

첫째, 진취적이고, 끊임없이 초월하다.

다년간의 교육 및 교수 업무에서, 끊임없이 자신의 정치적 자질과 업무 자질을 향상시키고, 자신의 교수 인식 수준을 높이고, 새로운 형세 아래 교육 업무의 요구에 적응하기 위해, 나는 어떤 기회도 놓치지 않고, 각종 정치 학습과 정치 활동에 적극적으로 참여하고, 사덕사풍 건설 활동에 적극적으로 참가하여 우수한 교사와 선진 교육자로부터 배운다. 소련 교육자 소홀린스키의' 교사를위한 100 건의 건의 건의', 상하이 북교 교장 정걸' 교사를위한 100 건의 새로운 건의', 피터 산타길' 제 5 조 규율', 위서생' 위서생 유명한 이름은 나에게 눈을 크게 뜨게 해 주었고, 큰 도움이 되었다.

업무 과정에서 학과 우세와 담임 선생님의 특기를 발휘하고, 가르치고 교육하며, 학생들에게 자립, 성실, 신심, 관대함을 교육한다. 학습에 적극적이고 진취적이며 결코 만족하지 않는다. 생활에서는 근검절약해야 하고, 생활은 검소하게 해야 한다. 우리는 앞으로 사회에 진출할 때 반드시 유용한 사람이 되어야 한다.

둘째, 진지하게 가르치고, 교육과 연구에 힘쓰다

교사로서, 나는 줄곧 열심히 업무를 연구하고, 교재와 교수법을 열심히 연구하고, 새로운 교과 과정 기준을 연구하고, 다양한 방식으로 학생들의 능력과 학습 습관을 배양하고, 업무에서 실효를 추구하고, 적성에 따라 가르친다. 나의 교학 수준을 높이기 위해서, 나는' 독서보',' 중국어보',' 중국건축',' 번역림',' 우수한 산문' 등 전문 서적을 자주 읽어야 한다고 주장한다. 두 문과 실험반에서 국어 선생님을 자주 하기 때문에, 교학 임무가 무겁고 스트레스가 많기 때문이다. 수업 준비 시 정성껏 디자인을 하고 교재를 연구하고, 인터넷으로 자료를 조사하고, 대량의 수업 전 준비 작업을 하고, 교재, 학생, 자원을 준비하고, 교실에서 실제로 코스웨어를 사용하는 것과 결합해 45 분간의 수업 질을 높인다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 수업명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 수업명언) 학생들이 교실에서 자유롭게 발언할 수 있는 시간과 공간을 주어 그들이 교실의 주인이 되게 하다. 설득을 지침으로 학생의 학습 파트너가 되고 학생의 학습 주동성을 키우는 데 집중하면 학습 효과가 더 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생 교육 방면에서, 나는 우수한 학생을 양성하는 일을 매우 중시한다. 후진생에게 나는 항상 특별한 관심을 주고, 수업시간에 더 많은 과외를 하고, 그들의 약간의 진보에 대해 강한 칭찬을 한다. 수업이 끝난 후 그들과 이야기를 나누고, 친구를 사귀고, 자신감을 쌓고, 학습에 흥미를 불러일으키다. 나는 조에서 학생들의 협동 학습 활동을 잘 하고, 우수한 조장을 선발하며, 조원들을 이끌고 함께 진보한다. 나는 학생들에게 반 일기를 쓰게 하고, 주변의 일을 쓰고, 자신의 감정을 쓰며, 그로부터 많은 유익을 얻었습니다. 일기에서 나는 학생들의 신뢰를 얻고, 그들의 정신세계를 이해하고, 제때에 학생들에게 지도와 도움을 주어 건강하게 성장하게 했다. 내가 가르친 과목 성적은 끊임없는 시험에서 꾸준히 향상되었다.

교수 및 연구 활동은 캐리어이며, 교과 과정 개혁 ​​및 연구는 선구자입니다. 이를 위해, 나는 교수 연구 업무에서 적극적으로 탐구하고, 부지런히 실천하고, 새로운 교과 과정의 모범 선두주자가 되었다. 이에 대해 나는 각종 교학 참관 수업과 보고를 적극적으로 관람하고, 끊임없이 자신을 충실하게 하고, 우수한 교학 방법을 배우고, 자신의 교학 능력과 전공 수준을 향상시킨다. 교무팀장을 맡는 동안, 나는 내 어깨의 책임이 중요하다는 것을 잘 알고 있었고, 이 일은 나에게는 새로운 일이라, 직장에서 늘 겸허하게 가르침을 청하고 인내심을 가지고 지도한다. 단체준비 수업, 공개 수업, 방과후 평가 등의 업무를 진지하게 조직하여 새로 입사한 청년 교사의 교수 능력의 부단한 향상을 촉진하다. 나는 과제팀에서 각종 교학 참관 수업과 보고의 선진 사상을 교류하며, 선생님을 정성껏 조직하여 각종 대회에 참가한다. 지도자의 지지와 동료의 노력으로 일제히 협력하여 교육의 좋은 기세를 파악하고, 교수든 다른 방면에서든 좋은 성적을 거두었다.

셋째, 학생을 배려하고 공평무사하다.

8 년 근무, 담임 5 년 근무, 올해는 고 3 문과 실험반 담임 선생님이다. 담임 선생님의 일은 자질구레하고 무겁다. 특히 고 3 담임 선생님, 학생들의 학습 스트레스가 갈수록 커지고, 심리적 문제가 점점 더 두드러지고, 학생들에게 큰 악영향을 끼치며, 담임 선생님의 심리지도가 제때에 해결되어야 합니다. 문과반에는 여학생이 많고 심리적 감당 능력이 약하다. 그들은 사소한 일로 갈등이 생기기 때문에 담임 선생님이 자주 분쟁을 중재해야 한다. 어쨌든 담임 선생님은 무엇이든 걱정해야 한다.

고등학교의 학습생활은 마라톤과 같다. 체력과 기술의 대결이자 의지의 대결이다. 저는 종종 전형적인 사적을 선택하는데, 주제반을 이용하여 학생들을 제때에 교육하고 동기를 부여하며, 원대한 목표를 세우고, 삶의 방향을 명확히 하고, 감사의식, 책임감, 규율성을 가지고, 인생의 모든 단계를 착실하게 걸어갈 수 있도록 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 그러나 고 3 에 이르자 성공에 대한 학생들의 열망이 매우 절실하여 좌절에 대한 인내력이 더욱 약해졌다. 공부에서 마주친 작은 문제, 한 번의 시험 실패는 모두 그들의 좌절감과 고통을 확대할 수 있다. 그래서 철학 이야기를 통해 학생들은 좌절이 인생의 기본 형태라는 것을 깨닫게 되고, 인류는 여러 번의 좌절에서 경험과 교훈을 얻고, 한 걸음 성숙과 성공으로 나아가게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 실패명언) 좌절은 삶을 풍요롭게 하고 의지를 단련시켜 학생들이 올바르게 좌절에 직면하고 좌절을 전진의 발걸음으로 바꾸게 할 수 있다.

반에서 세 학생의 부모가 이혼했다. 담임 선생님으로서, 나는 그들의 이 방면의 심리적 문제를 해결하기가 매우 어렵다. 나는 단지 그들에게 정상적이고 건강한 사람이 되도록 세심하게 참을성 있게 가르쳤을 뿐이다. 생활 속 곳곳에서 그들에게 관심을 갖고, 학습에서 원칙을 견지하고, 어떠한 양보도 하지 않고, 이것 때문에 자신의 기준을 낮추지 않는다. 그중 두 명은 이 대가족에서 즐겁게 생활하며 공부할 수 있어 미래에 대한 희망으로 가득 차 있다.

담임 선생님으로서 저는 학생들을 더 신뢰하고 존중합니다. 나는 모든 학생이 자신의 창작 장점을 가지고 있고, 각 학생마다 일정한 장점과 포인트가 있다고 믿는다. 그는 학생의 장점을 잘 발견하고, 모든 교육 기회를 포착하고, 제때에 칭찬하고 격려해야 한다. 후진생을 배려하고 자신감, 자존심, 자강을 키워 후진생이 남겨진 외기러기가 되는 것을 막는다. 또한, 나는 독서 활동, 지식 경쟁, 연설 대회, 문예 공연 등의 형식으로 주제반을 적극적으로 조직한다. , 학생들의 다양한 재능을 보여주고 개성을 발전시킨다. 학생들이 스스로 조직하고, 스스로 관리하고, 스스로 발전시키고, 점차 건강하고, 단결하고, 협력하는 반 집단을 형성하게 하다.

제 반 관리는 비교적 민주적이고, 학생은 비교적 자유롭고, 학생의 개인적인 의견은 충분히 표현되어, 학생들은 성적과 성격 모두 이 집단을 좋아합니다.

넷째, 광범위하게 참여하여 발전을 이끈다

여가 시간에 나와 동료 측은 각종 문체 활동에 적극적으로 참가한다. 그 중 만담과 낭송은 전국 대회에서 여러 차례 상을 받았다. 4 년 연속 학교 설날 파티에서 프로그램을 주재하고 연기하며 2 학년 학생 특기전 총감독을 맡으며 교사와 학부모의 호평을 받았다. 바로 이 취미와 표현 때문에 나는 20 1 1 구 교육위원회에 의해 대흥구 청소년 예술교육연구회 회원으로 흡수되어 몇 안 되는 비전문적 배경의 교사이다.

지불하지 않으면 수확이 없다. 최근 몇 년 동안 교육, 교수, 연구, 학과, 성적 등에서 어느 정도 성적을 거두어 학생과 학부모의 광범위한 찬사를 받았다. 성적은 교육 교육이라는 뜨거운 땅에서 나는 더 열심히, 더 부지런히, 자신의 땀과 심혈으로 싸울 것이라는 것을 알게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 모든 학생의 발전을 위해 사랑하는 교육, 집착 추구, 사심없는 헌신을 위해 다채로운 인생 강단을 선보였다.

훈모 선생님의 사적자료 2 분필은 초심의 순수함을 적고, 3 피트 연단은 근면한 땀으로 가득 차 있다. 교수과학 연구에서, 전문 건설과 학생 업무에서 모두 그의 바쁜 모습과 재능을 볼 수 있다. "피땀은 과일나무로 자라고, 세월은 늙지 않고 개척자를 개척하지 않는다." 그는 바로 지닝 의대 약학원의 청년 교사 페이영제이다.

65438 년 약학원에 가입한 지 2002 년까지 푸영걸은 국립자연과학기금과 두 부문 프로젝트의 지원을 받았다. 제 1 회 뇌공컵 한약포제 청년교사 교육기술대회 최우수 교수상, 제 3 회 전국 고교 중약 전문청년교사 중의학 클럽 컵 교육디자인 대회 2 등상, 산둥 성 고등 대학 청년교사 멀티미디어 교육교재 대회 2 등상, 산둥 성 고등의학원 사상정사례 선정 2 등상을 수상했다. 정기 간행물 논문 20 여 편을 발표하고 특허 발명 1 항목, 편집장 3 부를 허가하다.

\ "함께 나무 는 밀리 에서 태어났다; 9 층 역, 누적 토양 시작; 천리 여행은 한 걸음부터 시작된다. " 여러 해 동안 푸영걸은 전문 건설에 한의학 전공의 건립과 발전에 많은 심혈을 기울였다. 불도둑 정신으로 중약학 교육 발전의 견고한 기초를 쌓다. 속담에 "이상과 현실 사이에서 변하지 않는 것은 트레킹이다. 어둠과 영광 사이에 변하지 않는 것은 발전이다. "20 17 은 지금까지 한의학 본과 전공 3+4 관통양성 책임자로도 활동하고 있다. 그의 독서의 초심은 재물을 축적하는 마음으로 지식을 쌓는 것이 아니라 공명을 추구하지 않는 마음으로 도덕을 구하는 것이다.

"과거를 흠모하지 않고, 현재를 떠나지 않고, 시대에 따라 변하고, 풍속은 참을 수 없다." 푸영걸은 교학방법 개혁에 힘쓰고 식물 3 차원 모델 등 새로운 교수법을 실천교육에 적용해 일조 캠퍼스에서 8 차례 참관 교육회와 3 회 교학경험 보고회를 진행했다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그리고 생각하고, 느끼고, 추진하고, 현재의 우여곡절길에서 끊임없이 경험을 배우고, 다른 대학의 선생님들과 교수 경험을 나누며 큰 반향을 일으켰다.

"인재를 아끼고 가르치며, 에스컬레이터를 어깨에 얹는다" 는 것은 그가 가르치고 배우는 태도이다. 학생들에게 제 2 회 대학생 의학 생명기술 실험 기술 대회에서 3 등상을 수상하도록 지도하다. 3 명의 학생을 교육부의 한의학 교육위원회가 주최하는 전국 한의학 고급 기능 대회에 참가하도록 지도하여 우수상을 받았다. 4 명의 학생을 지도하여 20 18 제 4 차 전국자원조사에 참가하여 자원조사' 우수 근로자' 를 취득하다. 당대' 신죽보다 늙은 대나무 가지보다 높고, 노간부가 뒷받침한다' 는 새로운 기상과 새로운 내포를 깊이 해석하였다.

바람에 잠입해 밤, 윤물이 잔잔하다' 고 푸영걸은 학생 업무에서 한의학 학부 20 15 급, 20 18 급 1 반 담임을 맡았습니다. 그는 항상 적성에 따라 가르침을 엄격하게 요구한다. 마치 미리 쐐기를 박은 사람, 덕이 있는 사람, 질문자 같다. "인명이 가장 중요하고, 돈이 가장 소중하다" 고 인용해 학생들의 좋은 의덕을 키우고, 학생들이 "한의학의 궐기를 위해 책을 읽을 것" 을 결심하도록 독려한다. 생활 속에서 학생들과 스승을 친구로 삼아 가정난을 여러 차례 돕는 학생은 대학원 시험 전 관건 시기에 전문지식 방면의 문제를 풀었다. 컬링 얼음 심장, 브러시 쓰기 교사 영혼 이있다; 열정은 아버지 말과 같고, 말투는 친구 같다.

푸영걸 선생의 일은 매우 번잡하지만, 그는 여전히 "학도가 맹렬해야 하고, 시종 초심을 유지해야 하며, 물욕이 조금도 침범해서는 안 된다" 며, "반무 방당수, 분발 신묘" 의 정신으로 교육을 대하고, 시종 교육의 일선에 고착하며, 자신의 모든 정력과 땀을 한의사와 교육사업에 바쳤다.

청년 모범교사 사적자료 3 오사사, 여자, 당원, 석사 대학원생. 영어 교수를 맡고, 고태중학교 담임 겸 단체위 서기를 맡다. 2020 년 입사한 이래 그녀의 일관적인 업무 열정과 전문정신은 학생들의 사랑을 받아 학부모의 환영과 학교의 인정을 받았다. 동료들의 눈에는, 그녀는 근로와 근면의 전범이다. 학생들의 눈에는, 그녀는 절친한 "큰언니" 이다. 부모님의 눈에는 그녀가 진지하고 책임있는 선생님이다.

교학에서 그녀는 조금도 빈틈이 없고 겸손하게 가르침을 구하고, 학교의 수업 평가 활동과 각종 교육 활동에 적극적으로 참가하여 자신의 교육 교수 능력을 향상시키기 위해 노력했다. 바쁘긴 하지만, 그녀는 끊임없이 공부하고 성장해 왔으며, 항상 모든 학생이 수업시간에 얻은 것을 자신의 목표로 삼고,' 길이 멀고 멀리, 멀리, Xi, 나는 위아래를 위해 행동한다' 는 것을 자신의 교육적 신념으로 삼는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

타오 싱지 (Tao Xingzhi) 씨는 채찍에 와트가 있고, 차가운 눈에는 뉴턴이 있고, 조롱에는 에디슨이 있다고 말했습니다. 새로운 시대의 교육자로서 오 선생님은 학생의 개성을 존중하고 반 관리를 더욱 절제하게 하려고 노력하였다.

학생들에게 자기만의 세계와 하늘을 주다. 교수와 담임 선생님의 일 외에도 그녀는 우리 학교 연대위의 일을 맡고 있다. 단체위에서 일하는 동안, 그녀는 적극적으로 탐구하고, 끊임없이 작업 방법을 혁신했다. 육인 시리즈 활동과 연대위 자체 건설에서 그녀는 시종 착실한 업무 태도와 실무적인 업무 정신으로 연대위의 일을 추진하였다. 202 1 년 우리 학교는 남정구 * * * 중국공산주의청년단（약칭) 업무 우수상을 받았고, 청년대는 선진 집단을 공부했다.

젊은 교사로서, 그녀의 가르치는 길은 이제 막 시작되었다. 그녀에게서 우리는 현재 청년 교사의 청춘 활력과 진취심, 교육의 길이 멀다는 것을 보았다. 그녀는 초심을 잊지 않고 계속 살면서 젊은 자신으로 끝없는 삶을 누릴 것이다!

조규, 남자, 산시 진바인, 남정구 고태중학교 국어교사, 고 1 학년 담임 선생님. 교직 이후' 우수 담임 선생님',' 작문대회 시급 우수 멘토',' 우수 심리상담가',' 구급 작문대회 2 등상 수상자로 선정됐다.

교인육의 이념을 계승하여, 일에 참가한 이래 줄곧 담임 선생님을 맡고 있다. 그는 좋은 반 집단이 좋은 반풍으로 학생들에게 영향을 주어야 한다는 것을 알고 있다. 일상 교육 관리에서 그는 자신을 시범하고, 학생의 행동 습관과 학습 습관의 배양을 중시하고, 전형을 파악하고, 표율을 하고 있다. 학생들을 감상하고, 자신감을 쌓고, 차이를 존중하고, 그들의 필요를 이해하고, 학습과 생활의 어려움을 제때에 해결하도록 돕는다. 주말에 학생 집을 방문하고, 학생 상황을 상세히 이해하고, 학부모와 적극적으로 소통하고, 학생의 성과를 다방면으로 이해하고, 학생을 격려하고 도우며, 학생들의 사랑과 학부모로부터 호평을 받고 있다.

직장에서, 그는 "나는 혁명의 벽돌이다. 내가 필요한 곳이면 어디든 옮겨라" 는 이념을 고수했다. 20 18, 빈곤에서 벗어나 힘겨운 업무량과 임무가 무거운 어려움에 직면하여 그는 조금도 움츠러들지 않았다. 그는 조직의 의뢰를 받아 대중과 함께 산에 들어가 빈곤을 구제했다. 가능한 한 빨리 역할을 바꾸고 일에 통합하기 위해, 그는 중앙, 성, 시, 현이 빈곤에서 벗어나 공난한 문건정신을 열심히 배우고, 이해하고, 이해하고, 장악하며,' 촌위원회' 간부로부터 적극적으로 공부하여 빈곤한 가정을 방문했다. 그는 "더 많은 접지기가 있어야 일을 할 수 있다" 는 것을 알고 있었습니다. 마을의 민의를 파악해야만 군중의 급급함을 이해하고 대중의 요구를 해결하고 진정으로 아이디어를 도울 수 있다. "

"전염병을 예방하고 통제하는 것은 젊은이들의 의무이다." 입당 활동가로서, 그는 시종 당 조직에 접근하여 학교와 지역사회 조직의 방역 업무에 적극적으로 참여했다. 우리 학교에서 전염병 예방·통제 자원봉사자를 모집할 때, 그는 우리 학교 전염병 예방·통제 자원봉사자 대열에 지원했고, 코드 핵산검사 검사, 등록 관련 인원 정보 확인 등을 통해 학교와 지역사회를 위해 자발적으로 봉사해 전염병에 대항하는 데 기여했으며, 우리 학교 청년 교사들에게 좋은 선도역할을 했다.

젊은이는 이상이 있어야 하고, 담당이 있어야 하며, 과감하게 싸워야 한다. 그는 항상 행동으로 자신의 이상과 책임을 짓밟는 것이 학생이 인재가 되는 좋은 길잡이이다!

청년 모범교사 사적 5 설소룡 동지, 초중고등학교 교사, 199 1 년 입사, 199 1 년 중학교 수학, 담임 선생님,/ 20 14 지금까지 초등학교에서 수학을 가르치고 학교에서 도서 관리를 가르쳤다. 그녀는 교육사업에 충실하여 시종 우수한 교사의 기준으로 자신을 엄격히 요구했다. 그녀는 성실하게 일하며 사랑과 사랑으로 남을 적극적으로 돕는다. 남을 돕는 것을 낙으로 삼는 것은 그녀의 신조이다.

첫째, 학생들을 사랑하고, 마음을 키워라

빙심은 "사랑이 있으면 모든 것이 있다" 고 말했다. 평범한 인민교사로서, 그녀는 학생들에게 지식을 가르칠 뿐만 아니라, 반 학생들의 심신 건강에도 관심을 갖고, 아이들의 사소한 부분에도 관심을 갖는다. 1996 이 가르친 반에서 한 학생이 유효라고 합니다. 그의 어머니는 어려서부터 의외로 돌아가셨고, 아버지는 밖에서 아르바이트를 하셨고, 세 자매는 연로하신 할아버지 할머니를 따라 살았다. 가정 상황이 눈에 띈다. 1 학년 때 이 반의 담임 선생님을 인수한 이후로 그녀는 줄곧 선생님의 넓은 가슴으로 이 날씬한 아이를 간호해 왔다. 학교에 가난한 학생을 지원하는 정원이 있을 때마다, 그녀는 항상 도움이 가장 필요한 이 어린 소녀를 걱정한다. 유효의 할아버지 할머니가 나이가 많고 문화 수준이 낮기 때문에, 그녀는 항상 일련의 자료를 정리하는 것을 돕는다. 그녀는 늘 이렇게 말한다. "이 아이는 어머니의 고통이 없다. 충분히 불쌍하다. 만약 내가 좀 도울 수 있다면, 나는 그가 이 초등학교 시간을 즐겁게 보낼 수 있도록 도울 것이다. " 그녀는 이렇게 말할 뿐만 아니라 이렇게 했다. 매년 겨울, 그녀는 집에서 전문적으로 솜옷 두 벌을 찾아 유효에게 입히고, 평소에도 친척과 친구들이 입지 않는 옷을 깨끗이 빨아 유효의 가족에게 선물한다. 그녀의 사심 없는 사랑 아래 유효의 학우들이 점차 명랑해지고 학습 성적도 향상되었다. 그녀의 감염으로 반 친구들은 점점 유효와 친해졌다. 예를 들면, 유효가 숙제를 마칠 수 있도록 도와준다. 만년필이 고장나서 항상 학우들이 친절하게 빌려주는데 ... 즐거운 생활, 건강하게 성장하다. 그녀는 자신의 사랑을 학생들에게 전파했고, 남을 잘 돕는 감정의 감화로, 그들 반의 아이들도 서로 돕고, 단결하고, 우애하고, 열정적으로 남을 돕는다.

둘째, 열정적으로 봉사하고, 다른 사람에게 미소를 짓는다

그녀는 남을 열심히 도우며 동료 친구의 사랑을 받았고 부모의 인정을 받았다. 올해 그녀의 반 담임 선생님은 쳉 선생님, 젊은 여선생님이다. 반에' 상황' 이 있는 한, 쳉 선생님은 그녀를 찾아올 것이다. 아무리 바빠도 그녀는 학생들과 이야기하는 방법, 학부모와 소통하는 방법, 위생을 깨끗하게 유지하는 방법, 학생 자리를 마련하는 방법 등 열정적으로 그녀에게 아이디어를 낼 것이다. 매번 쳉 선생님은 그녀의 손을 잡고 농담조로 말했다. "설선생님, 감히 물러나지 마세요. 만약 네가 은퇴한다면, 나는 어떻게 해야 하나? 클릭합니다 학교에서는 누가 책을 빌리든, 그녀는 선생님이 필요로 하는 책을 가능한 한 빨리 책상 위에 놓는다. 그녀는 늘 이렇게 말한다. "선생님은 일이 매우 힘들다. 만약 네가 어떤 책이 필요하다면, 나에게 알려줘, 내가 너에게 보낼게. " 사무실에서는 항상 그녀의 바쁜 그림자를 보고, 바닥을 쓸고, 책상을 닦고, 화초를 늘어놓는다. 휴가를 내고 수업을 시작할 수 없는 선생님은 이 반에 수업이 없는 한 항상 웃으며 말했다. "안심해, 내가 있어." 보답을 구하지 않고 열심히 봉사하는 것이 옥천로 초등학교가 기꺼이 남을 돕는 설소룡 선생님이다.

손소소, 부장진 부장초등학교 교사, 현재 영어교무팀장, 담임 선생님, 5, 6 학년 영어교학, 농촌 초등학교 교육업무에 6 년간 종사하고 있습니다. 직장에서, 그녀는 적극적으로 주도권을 쥐고, 교육의 모든 작은 일을 잘 하고, 반의 모든 문제를 참을성 있게 처리하고, 모든 어린 마음을 모든 사랑으로 보살핀다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

학생들의 집에서 영어 공부에 대한 적극성을 불러일으키기 위해 정학을 실제로 하기 위해, 그녀는 온라인 영어의' 3 단계 교수법' 을 통해 온라인 교육, 다양화 과제, 전방위평가 등 세 가지 방면에서 온라인 영어 교육을 진행했다. 학생들은 영어 학습에 대한 흥미가 강하고, 학습 효율이 끊임없이 향상되어 학습 효과가 현저하다. 담임 선생님으로서 그녀는 인터넷' 운가방문' 을 통해 아이와 학부모와 다정하게 교류한다. 그녀는 학부모에게 전염병 예방·통제 지식을 적극적으로 홍보하고, 학생들에게 학습 능력을 향상시키고, 여가 생활을 풍요롭게 하고, 체질을 강화하도록 지도한다.

여가 시간에는 위챗, 동창, 학부모로 온라인 학습의 문제와 곤혹을 교류하고, 학생들의 가정 생활을 이해하며, 매일 좋은 위생과 휴식 습관을 유지하도록 일깨워 준다. 청년 교사로서, 그녀는 줄곧 학습의 길에서 열심히 일하고, 자신의 직업윤리와 교학 기술을 향상시키고, 우수한 인민교사가 되기 위해 노력하고 있습니다!

부장진 유가초등학교의 선생님 장준은 3, 4 학년 수학 교육과 학교 전염병의 예방과 통제를 담당하고 있다. 새로운 전염병의 발발 이후, 그녀는 교수와 전염병 예방·통제 모두 중시했다. 한편, 온라인 교육의 특수성으로 인해 그녀는 교육 내용 자체와 발표 방식에 더 많은 관심을 기울이고, 교육 과정의 대화형 교육 모델을 더 탐구하고, 학생과 교실의' 진정한 온라인' 을 끌어들이기 위해 노력하여 학부모의 만장일치의 인정을 받아야 한다. 그녀는 종종 자신의 휴식 시간을 희생하고, 각 학생의 숙제를 진지하게 수정하며, 위챗 음성과 동영상 녹화를 통해 쉽고 어려운 점을 반복해서 설명하고,' 말을 하면서 배우다' 는 교실 모델을 통해 수학' 작은 선생님' 을 훈련시켜 학생들의 자율 학습 능력을 향상시킨다.

온라인 교육에서 그녀는 인터넷 채팅을 통해 각 학생의 가정 학습과 건강 단련을 여러 차례 이해하고, 사진, 비디오 등을 통해 학생과 학부모가 자신의 가정 학습 상황을 전시하도록 독려하고, 학생과 학부모와 적극적으로 상호 작용하여 전염병에 대항하는 자신감과 결의를 높였다. 한편, 그녀는 상급 전염병 예방·통제 관련 요구에 엄격히 따라 첫 시간에 업무 통지를 보내 전교 전염병 예방·통제 응급훈련을 조직했다.

적극적으로 교사와 학생을 조직하여 핵산검사, 매일 정기적으로 중점 지역에서 상시 교사와 가족 수를 집계하고, 교실 등 장소를 정기적으로 환기소독하고, 매일 학교에서 체온측정을 하고, 교내 전염병 예방·통제 장벽을 구축한다. 청년 교사로서, 그녀는 실제 행동으로 교육에 대한 자신의 초심과 사명을 짓밟고 인민 교사의 신성한 의무를 이행했다.

손향양, 부장진은 교학군 초등학교 교사, 현재 담임 겸 국어 교수를 하고 있다. 젊은 교사로 서, 온라인 교육 통지를 받은 후, 그녀는 유일한 주말을 공부 하 고, 라이브 소프트웨어의 기능을 잘 알고, 정보 플랫폼과 수단을 더 잘 활용 하 고 교실의 효율성을 향상 시킬 수 있도록 노력 하겠습니다. 현재 그녀는 매일 풍요로운 생활을 하고 있다. 코스웨어 제작, 생방송, 숙제 배치, 자율지도 학생,' 운가방문' 은 일부 초조한 학부모를 달래고, 아이들과 효과적으로 소통하도록 돕고, 학부모와 학생들의 호평을 받았다. 자원 봉사자로서, 그녀는 초심과 사명을 실천하고, 학교의 부름에 적극적으로 호응하며, 처음으로 부장파출소의 조류 작업에 등록하고, 진지하게 관문을 하고, 결코 소홀히 하지 않고, 하루에 수십 통의 전화를 걸었고, 목구멍에 염증이 생겨도 불평하지 않았다.

담임 선생님으로서, 학생 핵산검사 정보 입력을 책임질 때, 그녀는 방역' 소백' 이 되어 각 학생의 기본 정보를 진지하게 점검하고, 전심전력으로 방역을 위해 안전벽을 쌓았다. 바로 이런 언행으로 그녀는 새 시대 청년 교사의 새로운 사명을 맡았다.

청년 모범 교사의 사적 9 쑤, 부장진 중학교 교사. 당원 청년 교사로서 그녀는 강한 사업심과 고도의 책임감을 가지고 있다. 여러 해 동안 가르쳤는데, 그녀는 근면하고 성실하다.

전염병이 발발한 이후, 그녀는 학교 전염병 예방·통제 홍보 업무를 적극 협조해' 예방 통제 장소, 조사 장소, 홍보 장소' 를 달성했다. 교사로서 그녀는 인터넷 교육을 열심히 하고, 학생들의 온라인 학습에 적합한 효과적인 방법을 찾고, 수업을 잘 준비하고, 개인화된 숙제를 디자인하고, 학생들의 학습 흥미를 높이기 위해 노력한다. 수업이 끝난 후 그녀는 끊임없이 반성을 총결하고, 문제를 발견하고, 제때에 동료들과 소통하여 해결했다. 그녀는 학생들이 제출한 온라인 숙제를 진지하게 고치고, 모든 평론을 그리고, 모든 평론을 적고, 매번 기록했다. 그녀는 매일 온라인 문제 해결을 고집하며 학생들이 온라인 학습의 어려움을 해결하도록 도와주고, 반의 한 아이가 낙오되지 않도록 단호히 도와준다. 어제는 지나갔고 미래는 노력에 있다. 그녀 자신의 말로, "나는 단지 기층교육 옥토에 있는 평범한 풀일 뿐이다. 나는 선생님과 함께 노력하여 나의 사업을 성취하고 3 피트 연단에 서 있을 것이다. "

10 부장진하점 학교 교사 조오운은 중학교 영어 교사를 맡고 있다. 이번 전염병 예방·통제 전쟁에서 그녀는 직위를 고수하고, 교육교학' 방역 전선' 을 고수하며 교사의 사명, 책임, 책임을 보여 주었다. 전염병이 발생했을 때, 그녀는 학교가 배정한 여러 가지 일을 진지하게 완성하고, 수업을 열심히 준비하고, 준비 없는 전쟁을 하지 않았다. 그녀는 강의 계획서 연구에 전념하여 온라인 자원을 최대한 활용해 수업을 준비한다. 수업시간에 중요한 지식점을 만나면, 스크린 샷을 영어 학습군으로 보내 학생들에게 나누어 학생들이 온라인 학습이 착실하지 않고 진지하지 않도록 한다. 수업이 끝난 후 시간을 내어 학생들의 학습 효과를 이해하고 각 학생의 상황을 진지하게 분석하다.

또한, 그녀는 적극적으로 주제의 교수 및 연구 활동에 참여하고, 우수한 선생님으로부터 온라인 교육 기술을 배우고, 전문적인 자질을 향상시키기 위해 노력합니다. 온라인 수업 기간 동안 그녀는 항상 학생들의 심리건강, 학생의 정서변화, 제때에 학생 심리과외를 했다. 청년 교사로서 이 갑작스러운 전염병에 직면하여 특별한' 교실' 에서 그녀는 교사의 초심을 명심하고 근면과 땀으로 조국의 꽃을 적셨다.

1 1 장부장진 초등학교 교사, 읍내 6 학년 국어 준비수업 책임자, 학교 연구책임자, 담임 선생님. 사람들을 가르치고 교육하고, 모든 일을 잘 하고, 모든 세부 사항을 개선하고, 모든 아이들이 가장 큰 발전을 이룰 수 있도록 하는 것이 그녀의 추구이다.

장 선생님은 인터넷 교실에서 각종 자원을 수집하고, 끊임없이 선별하고, 정리하고, 학생에게 참고하도록 푸시합니다. 그녀는 서로 다른 소프트웨어로 마이크로수업을 녹음하는 법을 배웠고, 온라인 프로젝션 생방송 교육을 배웠으며, 다양한 형식으로 학생들이 수업에 더 잘 참여할 수 있도록 했다. 다양한 애플릿 및 소프트웨어 수집 작업을 활용하여 방과 후 연습에서 학생들이 더 나은 피드백을 받을 수 있도록 합니다.

그녀는 학부모들 사이에서 학생들의 학습 상황을 적극적으로 반영하고, 의혹이 있는 학부모는 참을성 있게 소통할 것이다. 그녀는 공부가 낙후된 학생을 발견하면 전화로 학생에게 사상작업을 해 선생님의 관심을 느끼고 자발적으로 공부에 참여하게 한다. 그녀는 일을 꼼꼼하게 하고, 침착하고 근면하며, 실제 행동으로 청년 교사의 본색을 보여 주었다.

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