복습이란 무엇입니까?
복습이란 무엇입니까? 자신이 배운 과정을 검사하고 요약하는 것이다. 평소 복습 과정은 그에 상응하는 연습과 기억이 필요하다. 복습은 학습의 질을 향상시킬 뿐만 아니라 학습 효율도 높일 수 있다.
복습' 은 말 그대로' 복습' 과정으로 이해할 수 있다. 복습의 의미는 무엇입니까? 복습을 통해 잊혀지고 익숙하지 않은 개념이나 지식점에 대한 인식과 이해를 심화시킬 수 있다. 복습은 계승하는 과정이다. 옛말에' 온고로 새로운 것을 안다' 는 말은 복습을 통해 기존 지식을 더 정확하게 파악할 수 있고, 새로운 지식의 학습과 이해를 위해 더 나은 준비를 할 수 있다는 것이다. 사람들이 자주 이렇게 말하는 농담 중 하나는 "너는 모든 것을 선생님께 돌려주었니?" 입니다. 선생님이 가르쳐 주신 것을 기억하지 못한다는 뜻이다. 본질적으로 복습은 기억을 강화하는 과정, 아마도 재료, 기술, 모두 지식이 굳어지는 과정이다.
복습은 공부의 필요성 때문이지 시험 때문이 아니다.
많은 학생들이 이해력, 반응력, 수용력이 좋아서 수업 연습에서 잘 할 수 있고, 다른 학생들보다 더 빠르고 정확하게 할 수 있고, 시험도 잘하지만, 중간고사와 기말고사에서 잘 발휘하지 못하는 흔한 현상이 있다. 이런 공부는 시험 전에만 모든 학습 내용을 복습하는 경우가 많아 시험장에 가면 내용이 괴로워한다. 그 이유는 네가 평소에 작은 평론을 하지 않기 때문이다.
이런 학생들은 학기 중반에 당시 다른 학생들보다 지식점에 대한 인식과 이해가 좋았지만 수업 후 일정 기간 동안 개념을 반복적으로 소화하는 후속 과정이 부족했다. 그들은 시험 전에 이 단락의 내용을 보았는데, 주관의식은 당시 공부한 느낌에 더 많이 남겨져 자신이 문제가 없다고 생각했지만, 실제로 일부 개념점은 이미 잊고 생략하여 이 개념점에 대한 확신이 부족했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 이런 상황이 어떻게 순조롭게 시험에 통과할 수 있습니까?
"시험 안 하고, 시험 안 하고, 시험도 안 하고, 시험도 치세요." 라는 말이 있다. 복습은 시험을 위해 특별히 준비한 것이 아니라 평소에 하는 매우 흔하고 잦은 행동이어야 한다. 복습은 공부의 필요성 때문이지 시험 때문이 아니기 때문이다!
평상시의 복습 방식은 매우 간단하다. 바로 의식적이고 규칙적이며 제때에 조작하는 것이다. 매일 배우는 것은 그날 복습해야 하고, 지식 단위 하나를 배울 때마다 복습을 해야 한다. 너는 일주일에 한 번 이번 주의 학습 내용을 복습해야 한다. 매달 너도 그 달의 모든 학습 내용에 대해 전면적인 복습을 해야 한다. 그래야만 자신이 어디에서 잘 배웠는지, 어디에서 충분히 배우지 못했는지, 그리고 적절한 조치를 취하여 제때에 해결할 수 있다는 것을 알 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이렇게 하는 가장 큰 장점은 시험 전 대복습이 쉽다는 것이다.
그래서 나는 휴일에 보충 수업 등의 활동을 하는 것을 권장하지 않는다. 학습 안배는 총결산 복습을 위주로 해야 한다. 경험이 없고 무책임한 화장 선생님은 보통 간단한 문제만 많이 해주는데, 표적이 없는 맹목적인 화장은 종종 비효율적인 반복 작업이다. 개별 학생의 기초 격차가 큰 경우에만 보충 수업 보완을 고려한다. 성적이 좋은 학생은 배운 것이지 편찬한 것이 아니다.
복습의 두 가지 핵심 고리.
복습의 목적은 미지의, 익숙하지 않은, 누락된 지식점을 명확히 하는 것이며, 학습에서 문제를 발견하고 해결하는 과정이다. 분명히, 이 과정은 두 부분으로 구성되어 있다. 첫 번째 부분의 목적은 문제를 발견하는 것이고, 마지막 부분의 목표는 문제를 해결하는 것이다. 이 두 부분이 어떻게 이루어 졌는지 봅시다.
1, 어떻게 문제를 찾을 수 있습니까
문제를 발견하는 두 가지 중요한 수단은 누락과 총결을 조사하는 것이다.
누락: 배운 내용의 부족과 결함을 정리하고 점검하는 것을 말한다. 이 일의 주제는 너의 학습 중의 허점과 약한 부분을 찾는 것이다. 군인이 출정하기 전에 무기가 준비되었는지, 총검이 잊혀졌는지, 총알이 충분한지 확인해야 한다. 그런 다음 자신의 상황에 따라 용도에 맞는 보충과 운동을 하는 것이' 미연에 대비한' 근본 조치다.
요약: 배운 내용을 단계적으로 복습하는 것을 말한다. 자기 방을 청소하는 것과 같다. 요약은 당신의 방, 책, 노트북, 개인 물품, 신발, 옷, 장난감 ... 잠시 후, 당신은 당신의 방을 청소하고, 어떤 쓰레기를 청소해야 하는지, 당신의 물건이 놓여 있는 곳이 합리적인지 확인해야 합니다. 이것은 사용하기에 훨씬 편리하며, 공부도 마찬가지다.
한동안 공부한 끝에 많은 물건들이 창고에 들어온 것처럼 내 머릿속에 새로운 내용이 많이 추가되었습니다. 제때에 정리하지 않으면, 어떤 것은 시간이 오래 걸리면 구체적으로 어디에 두었는지 알 수 없고, 지금 찾는 것도 종종 시간 낭비이다. 시간이 길면 정리하는 데 더 많은 정력과 정력을 소모해야 한다. 그리고 시간이 지남에 따라, 제때에 통계를 내지 않으면, 일부 지식점이 빗나갈 수 있다. 그래서 빈틈을 조사하여 제때에 총결하는 것이 바로 이 목적이다. 만약 이 고리가 완성된다면, 학습 중의 문제 해결을 보장할 것이다.
이 코너는 주로 책을 읽음으로써 이뤄지지만, 많은 학생들은 자신이 생각하는 중점과 난점을 보는 경향이 있고, 교과서를 전면적으로 자세히 읽을 수는 없다. 이런 잘못은 가장 쉽게 발생할 수 있는 것이다. 결과는 왕왕 네가 이해하고, 이해하고, 이해하지 못하고, 이해하지 못하는 것이다. 이해하기 어렵다, 기초가 분명하지 않다!
이런 식으로, 많은 학우들은 책을 다 읽지 못했고, 제때 효과적인 복습은 고사하고 있다. 그래서 저는 공부에 대해 이야기할 때 이런 말을 자주 합니다. "교재는 학생들에게 쓴 것이고, 많은 전문가 선생님들이 심혈을 기울여 쓴 것입니다. 그들은 쓸데없는 말 한 마디도 없다. 시험장에서 상승장군이 되려면 교과서의 모든 말을 열심히 읽고 분석하고 자주 사용하는 내용을 상식으로 머리에 새겨야 한다. 교과서에는 인쇄된 내용이 하나밖에 없습니다. 기억할 필요가 없습니다. 바로 페이지 번호가 있는 숫자입니다! "
책을 읽을 줄 모르고, 교과서를 전면적으로 읽는 법을 모른다면, 진짜 문제를 찾을 수 없다!
2 문제 해결 방법
문제와 난제를 해결하는 네 가지 방법이 있다!
질문: 특정 개념이나 문제에 대해 여전히 의심과 이해가 없기 때문에 교사나 학우에게 가르침을 구하는 과정. "하문하는 것을 부끄러워하지 않는다", 만약 네가 질문을 좋아한다면, 너는 너의 진보가 매우 빠르다는 것을 알게 될 것이다. 길을 잃을 때 다른 사람에게 길을 물어볼 수 있다고 상상해 보세요. 네가 빨리 곤경에서 벗어나는 데 도움이 되니? 다만 한 가지 특별한 주의가 필요한 것은 질문하는 법을 배우는 것이다! 결과가 무엇인지 간단하게 묻지 말고 왜 그런지 물어보는 법을 배워야 한다!
토론: 주로 학우와의 교류와 토론을 통해 일부 개념과 문제에 대해 더 정확하고 심도 있는 이해를 얻을 수 있습니다. 학우와 교류를 토론하는 것은 매우 필요하다. 자신의 문제를 찾는 지름길이자 개념에 대한 이해를 높이는 좋은 방법이다. 너의 학우가 너에게서 지식을 얻는 것에 대해 걱정하지 마라. 네가 걱정해야 할 것은, 네가 가지고 있다고 생각하는 것을 너의 학우에게 분명하게 알려줄 수 있느냐 하는 것이다. 한 가지 기억해야 할 점은 학우가 너의 경쟁자가 아니라는 것이다. 학습 방법을 토론하는 법을 배우면 앞으로의 생활과 학습에서 협력의 즐거움을 느낄 수 있다.
사고: 사실 자아와 자아의 대화와 교류로, 자기반성을 통해 문제에 대한 더 나은 이해와 인식을 달성한다. 자신의 생활과 학습을 어떻게 잘 안배할 것인가는 네가 심사숙고하고 나서야 한다. 매일 밤 잠자리에 들기 전에 오늘 무엇을 했는지, 무엇을 하지 않았는지, 언제 하는지 생각해 보는 것이 좋다. 너는 마음속에 계획이 있어야 한다. 생각을 배우면 인생을 디자인하고, 인생을 계획하고, 인생을 이룰 수 있다!
연습: 누락과 총결산을 통해 일부 개념점이 잘 파악되지 않아 목표적인 연습과 숙제를 해 파악한 목적을 달성했다. 암송과 기억을 위주로 하는 연습도 있고, 참고서와 숙제를 통해 스스로 안배하고 조직해야 하는 연습도 있는데, 이는 독학 능력의 높은 표현이다.
허허, 우리는 문제를 발견하고 해결했다. 너 무슨 걱정이야?
복습중의 어려움
복습이 이상적이지 않은 데에는 크게 두 가지 이유가 있다.
첫째, 검토는 독립적 인 학습 행동입니다. 예를 들어 숙제는 일반적으로 선생님이 요구한 것으로, 명확한 목적과 내용이 있다. 복습 업무는 스스로 계획을 세워야 하고, 선생님에게 설명할 필요가 없고, 사상적으로 부주의하고 소홀히 하기 쉽다. 그런 다음 처음에는 미숙할 때, 적시에 자신에게 필요한 알림과 안배를 해야 한다. 이런 알림과 안배는 좋은 복습 습관과 방법을 기르는 데 매우 필요하다.
둘째, 복습은 리듬과 법칙을 중시하는 학습 행위이다. 복습은 학습 내용에 대한 기억을 강화하는 과정이기 때문에 복습의 리듬을 잘 파악하려면 기억과 기억 법칙에 대한 철저한 이해와 인식이 있어야 한다. 반대로 복습의 효율성은 낮거나 심지어 헛수고가 될 수 있다.
기억력을 향상시키기 위해 여러 가지 기억 방법이 있는데, 각기 특색이 있지만 반복은 항상 똑같다. 자신의 사고 특성에 따라 효과적인 기억 방법을 찾는 것이 가장 좋다. 하지만 가장 좋은 방법은 이해와 기억이다!
하지만 이런 기억 체조를 익히는 것이 기억을 증강시키는 보약을 복용하는 것보다 더 유용하다는 것을 명심하세요.
복습의 기본 방법과 원칙
1 최신 원칙: 매일 개신교의 내용을 회상한다. 매일 숙제를 하기 전에 책을 닫고 묵상하며 오늘 강의의 요점을 적어 두다. 상세할수록 좋습니다.
2 시간 원칙: 매주 일요일, 매월 검사 요약 대화 내용. 방법은 교재를 다시 읽고, 학습 내용을 서면으로 총결하고, 그에 상응하는 연습을 하고, 파악된 수준과 정도를 검증하는 것이다. 총결산서 작성을 주의해라.
삼단식 원칙: 주로 이과를 겨냥한 것으로, 문제가 다음 단계의 학습에 영향을 미치지 않도록 한 장을 배운 후 전면적인 복습을 해야 한다. 목표는 가능한 한 빨리 문제를 해결하는 것이지, 그것을 역사의 유산으로 만드는 것이 아니다.
4 학과 원칙: 문학 개념, 문법, 단어 등 문과 내용에 대해서는 기억을 더 많이 복습하고, 수학, 물리학, 기억과 같은 논리적인 지식점에 대해서는 중요한 부분이지만, 복습은 누락, 총결, 목표적인 연습을 더 많이 복습한다.
사실 공부는 지름길이 없다. 지름길을 말하려면 우회로를 적게 걷는 것이다. 그리고 복습은 굽은 길을 덜 걷게 할 뿐만 아니라, 억울함도 덜 받게 할 것이다.