학과 평가는 학위 센터가 제 3 자 형식으로 실시하는 비행정성, 서비스 평가 프로그램이다. 2002 년 처음 진행되어 20 17 까지 4 라운드를 완성했다.
주체 평가의 주요 조치:
1, 인재 양성 센터의 지위 강화, 예를 들어 학습의 질과 졸업의 질을 결합한 학생의 자질평가 강화: 학습의 질은 학생의' 덕, 지혜, 체, 예술' 의 전면적인 대표적 성과를 부각시키고, 학생의 참여와 공헌을 중시한다. 졸업의 질은 전체 취업의 질과 직업발전의 질을 결합하고, 고용인 단위 평가에 치중한다.
2.' 오재' 고질병을 단호히 타파한다. 예를 들면 교사의 학력, 직함, 인재' 모자' 지표가 없어 직함으로 학술수준을 일방적으로 평가하는 것을 피한다. 과학 연구 수준을 평가하는 것은 논문과 상에 국한되지 않고,' 대표적인 학술 저작',' 특허 전환',' 신약 연구 개발' 등의 지표를 설정하고, 과학연구의 효과를 다차원적으로 평가한다.