2학년 때 대학 과학혁신에 참여하는 것이 가장 합리적이다.

1. 대학생의 과학기술혁신역량을 배양하는 것은 국가의 자주적 혁신역량을 높이는 데 있어 사회적으로 큰 의미를 갖는다. 대학생의 과학기술 혁신 역량에 대한 기존의 평가 기준과 실시 방법은 대학생의 과학기술 혁신 인식과 능력을 배양하고 향상시키는 데 좋은 역할을 해왔지만 여전히 몇 가지 단점이 있습니다.

2. 방향성 평가 요소를 설정하여 대학생의 과학기술 혁신 역량에 대한 과학적이고 합리적인 평가 시스템을 구축하는 것은 대학생의 과학기술 혁신 활동의 지속적인 발전을 촉진하기 위한 불가피한 요구 사항입니다. 표준화되고 질서정연한 방향.

관련 정보:

대회 결승전이 열리는 해 7월 1일 이전에 공식적으로 등록된 정규 비성인 교육을 제공하는 모든 유형의 대학. 본 대회에는 학생, 학부생, 석사, 박사과정 학생(현직 대학원생 제외)이 응모할 수 있습니다.

제출 작품은 대회 마지막 해 7월 1일 기준 2년 이내에 완료한 학생들의 과외 학술 과학기술 또는 사회 실천 활동의 결과물이어야 하며, 개인 작품과 집단 작품으로 나눌 수 있습니다. 개인저작물을 응모하는 경우에는 응모작의 연구작업에 대한 책임이 60% 이상이어야 하며, 저작물평가증명서, 특허증 및 관련 게재저작물의 서명은 공동저작자이어야 합니다. 학생은 2명 이하입니다.