초등학생의 과학 기술 발명 요구는 높지 않다. 그것들은 대부분 생활에서 흔히 볼 수 있는 복제 가능한 생각을 관찰한다. 물론, 혁신하는 것이 가장 좋다. 상상력을 충분히 발휘하여 사고를 넓히다.

예를 들어, 혁신적인 발명품: 수제 배드민턴.

재료 준비: 빈 음료 병 하나, 거품 과일망 두 개, 고무줄 하나, 유리공 하나.

생산 프로세스:

1. 빈 250ml 음료 병을 가져와서 병의 윗부분을 잘라냅니다.

2. 잘라낸 부분을 8 개로 나누고 가위로 병목까지 잘라서 각각 크기가 같은 꽃잎 모양으로 자릅니다.

3. 거품 과일망을 병 외부에 씌우고 고무줄로 병 입구에 고정시킵니다.

4. 또 다른 거품과일망으로 유리구슬을 싸서 병구멍에 쑤셔 넣고 약1CM 을 꽉 노출시킵니다.

5. 탁구공 반을 잘라서 반구 밑부분을 병 입구에 덮고, 사방을 수염 모양으로 자르고, 병 입구를 덮고, 고무줄로 고정한다.

6. 미화를 거쳐 직접 만든 배드민턴이 완성되었습니다.

또한, 당신이 참고할 수 있는 다른 작은 발명품들이 있습니다. 사고를 확장하고 사고를 개발하는 데 도움이 될 수 있습니다. 왜냐하면 이것은 반드시 자신의 성과여야 하며, 교육이 달성하고자 하는 역할을 할 것이기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언)

예를 들어, 카톤과 요구르트 병으로 만든 용 보트 모델

구리선과 스프링으로 만든 자전거 모형처럼요.

예를 들어, 판지관, 전선, 등주, 철사로 만든 작은 지진계.

예를 들어, 판지 파이프와 플라스틱 트레이로 만든 저울입니다.