남양 시범 중학교의 과학 기술 혁신 과정은 혁신형 국가의 인재에 대한 수요에서 탈태되었다. 그것은 과학 기술 활동에서 탈태하여 학습용 결합을 흡수하여 학생들의 잠재력을 창조하는 장점을 얻었다. 또한 현대 교과 과정은 학생들의 경험과 이해, 교재, 사제 다변량 조합, 수업 안팎의 결합의 특징을 강조하기 때문에 농축과정 지식체계와 활동을 통해 학생들이 실천을 실현할 수 있도록 하는 장점이 있다. 사회 조건과 학교 조건에 따라 학생들의 혁신 능력을 구축하고 개성을 형성하는 교육 활동을 전개하는 데 더욱 유리하다. 2006 년, 과정에서 탄생한 7 개 발명 특허가 수로 정비에 적용돼 전국 중학생 수리과학기술 발명 대회 1 등상을 수상하며 중국을 대표하여 스톡홀름 청년수상을 처음으로 수상하며 나라를 위해 영예를 안았다. 동시에, 저가의 생태 복구 방법인 조계 지류 도시 앞창고 공사 체계의 제 3 모델을 탐구하여 새로운 진전을 이루었다.