우선, 읽기 능력은 디코딩 (단어를 읽을 수 있고, 문어를 이해할 수 있음) 을 말합니다. 즉, 문어를 이해하고 문어 뒤의 의미를 이해할 수 있습니다. 이것은 기본적인 읽기 능력입니다. 디코딩의 역과정은 코딩 (서면어로 자신을 표현) 입니다. 즉, 서면어로 직접 쓸 수 있습니다. 디코딩하고 인코딩하는 능력은 우리가 흔히 말하는 읽기 능력이다.
그러나 실제로 읽기 능력은 이 두 가지 기능 (또는 과정) 보다 더 복잡하다. 예를 들어, 우리는 생각할 필요가 있습니다. 우리는 왜 책을 읽고, 독서의 의미는 무엇입니까? 글을 읽는 것은 실제로 하나의 기능을 실현하기 위한 것이다: 특정 환경에서 특정 개인과 교류하는 것이다. 우리 아이들이 어떤 환경에서, 앞으로 어떻게 교류할 것인가는 우리가 그들의 어린 시절에 어떻게 그들의 읽기 능력을 키울 수 있는지에 큰 영향을 미친다. (존 F. 케네디, 공부명언) 영어 읽기 능력의 배양은 한 사람의 신분과 큰 관계가 있다.
만약 우리 아이가 앞으로 중국에서 중국어로만 다른 사람과 소통할 필요가 있다면, 우리는 당연히 영어 읽기 능력이 그렇게 중요하지 않다고 말할 것이다. 그래서 내가 여기서 논의한 영어 읽기 능력의 배양은 아이가 앞으로 영어로 읽고, 쓰고, 교류할 수 있기를 바라는 부모들에게 더 의미가 있다. 물론 나이가 많은 아이들에게는 미래에 대한 생각과 목표가 있는 아이들, 영어 읽기를 배우는지, 그녀가 누구인지, 누구가 되고 싶은지와 큰 관계가 있다.