세계 교육 발전사를 보면 고대 동양국가의 교육은 인류 역사상 가장 오래된 교육이다. 그 중에서도 바빌로니아, 고대 이집트, 고대 인도의 학교 교육은 동서양 교육의 발전에 중요한 영향을 끼쳤으며, 그 교육 발전의 특징은 (1) 최초의 과학 지식, 문자, 학교 교육이 생겨났다는 것이다. (2) 교육은 사회정치경제구조에 적응하여 계급성과 등급성이 강하다. 학교는 주로 노예주의 자녀를 모집하고, 교육 대상의 등급과 신분에 따라 다른 학교에 입학한다. (3) 지적 교육, 도덕 교육 및 종교 교육을 포함한 교육 내용은 지배 계급의 요구 사항을 반영 할뿐만 아니라 사회적 진보와 인간 개발의 다양한 요구를 반영합니다. (4) 교육 내용에 맞춰 다양한 통치 계급의 요구를 충족하기 위해 다양한 유형의 교육 기관이 등장했다. (5) 교육 방법은 비교적 간단하다. 체벌이 성행하고, 개별 교육을 실시하고, 정규 교육 조직은 아직 형성되지 않았다. (6) 국가의 지식에 대한 중시로 지식은 왕왕 통치계급의 특허가 되어 교사의 지위가 상대적으로 높다.