과학기술교사 황증신은 상하이 교육계의 새로운 현상을 이루었다. 그의 지도하에 이 학교의 학생은 전국 각종 청소년 혁신 대회에서 거의 최고상을 수상했다. 3 년 동안 200 여 명의 학생이 거의 400 개의 특허를 획득했으며, 그는 학생 과학 기술 혁신 활동의' 신기한 코치' 로 칭송받았다. 대학, 중학교, 크리에이티브 동아리 등에서 온 인사들이 명중학교에 대해 논의하고 있다. 황 선생님은 학생들의 문제 선택을 지도할 수 있는 방법이 있다. "복단대 물리학과 주임 육은 학생 선정의 작은 기교를 요약했다고 말했다. 가능한 환경 보호, 에너지 절약, 의료 등 사회적 이슈를 선택해 사회적 수요에 집중한다. 한 학생은 병원에서 종종 소금으로 환자를 치료하는데, 사용량은 반드시 엄격하게 통제해야 하지만 병원에는 소금이라고 부르는 기구가 부족하다는 것을 우연히 발견하였다. 이에 이 학생은 휴대용 미니저울 몇 대를 창조적으로 설계해 혁신 대회에서 전문가들로부터 호평을 받았다.