초등학교 일반법 활동 요약 1. 헌법 지식을 보급하고, 헌법 교육을 강화하고, 교육시스템에서 헌법정신을 발양하고, 우리 학교는 각급 부문의 요구를 결합해 헌법을 배우고,' 성장길에 법률과 동행한다' 법제홍보 교육 활동을 펼쳤다.
학생에 대한 사회주의 민주와 법제 관념 교육을 중시하고, 학생의 애국의식, 권리의무의식, 준법 용법 의식을 강화하고, 청소년 범죄 예방 교육을 실시하고, 학생의 시비와 자기보호 능력을 제고하며, 학생의 법적 자질을 지속적으로 제고하고, 위법범죄 행위를 예방하고 줄인다.
학교 대대는 법제 교육 칼럼 출판, 학법 행사 개최, 법률지식 강좌 개최, 헌법일 아침 독서, 법제홍보절 관람 등' 5 개 1 개 1 개' 행사를 벌였다.
우리 학교 곽건강 서기는' 중화인민공화국 헌법',' 중화인민공화국 미성년자보호법',' 미성년자 범죄방지법',' 학생상해사고처리법' 을 중점적으로 홍보하고, 학생에게 법률 계몽과 법률 상식교육을 실시하고, 자기보호의식을 키우고, 옳고 그른 것을 분별하는 능력을 높이고, 규율과 법을 준수하는 습관을 길렀다.
법제선전월기간 동안 우리는 반 흑판보, 국기 게양식, 반팀회 등을 통해 교육진지를 홍보해 캠퍼스에서 농후한 학법 용법 분위기를 조성하고 교사와 학생에게 법제교육을 실시하고 학교 법제문화 건설의 법제 교육에서 적극적인 역할을 충분히 발휘했다. 소선대는 3, 5 학년 방법제 교육수필을 요구하여 법제 테마팀 회의를 열었다. "도덕과 생활", "도덕과 사회" 과정의 법제 교육에서 중요한 역할을 충분히 발휘하고, 법제 교육 내용에 침투하고, 지식 전수와 법제 교육을 하나로 융합하며, 법제교육의 타깃과 실효성을 부단히 높이다.
CCTV 사회와 법제 채널의' 학습 헌법, 헌법' 프로그램을 시청함으로써 학생과 학부모가 법제 홍보 교육 활동에 함께 참여할 수 있다.
초등학교 법제교육활동 총결산 2 반 학생의 법률의식과 안전의식을 강화하기 위해 반 학생의 규율의식과 단결공조의식을 강화하고 학교 법제교육 홍보월 활동의 긍정적인 분위기를 빌어 우리 반은 일련의 행사를 열었다. 주로 165438+ 10 월과 65438+2 월에 집중되어 있습니다.
홍보활동에는 주로 주제반회 개최, 홍보 비디오 시청, 단체학습법제홍보책 구성, 상담사 초청, 다른 반과 함께 학습 논의 등 여러 가지 홍보 방식이 있다. 구체적으로: 1, xxxx 년 10 월 29 일 8: 00 4 교원 303 실에서' 보법' 을 주제로 한 반회가 열렸고, 반 전체가 적극적으로 참여해 좋은 효과를 거두었다. 둘째, 우리 반은' 보법교육' 홍보 영상을 단체로 시청해 반 전체가 규율준수에 대한 깊은 사고를 불러일으켰고, 각 학생은 감상이나 총결산을 썼다. 셋째, 우리 반과 컴퓨터과학과 기술학과 학생들은' 법제교육과 안전예방' 에 대한 토론을 한 번 해 학생들의 환영을 받았다. 넷째, 우리는 주양 상담사를 초청하여 우리에게' 법률보장' 을 설명하여 학우들의 호평을 받았다. 다섯째, 학교' 법제교육' 의 부름에 우리 반 학생들은 여가 시간을 이용해 도서관 출입, 인터넷 검색 자료 등을 통해' 법제와 안전' 지식을 적극적으로 배운다.
이것은 오랜 기간 걸쳐 진행된 대형 반 행사로, 우리 반의 모든 반위가 적극적으로 조직하고 진지하게 학교와 협력하여 전개한 것이다. 이번' 보법교육홍보월' 행사를 통해 우리 학우들은 규율준수, 자율을 배웠고, 생활 속에서 더욱 엄격하게 자신을 요구할 뿐만 아니라, 더 많은 안전의식을 알게 되었고, 활동달에서 배운 적극적이고 상향적인 정신면모를 학습에 적용할 수 있게 되어 학습 상태가 눈에 띄게 향상되었다.
요약 3: 상급 부문 법제교육계획의 요구에 따라 법치방략을 지도하고, 교육개혁을 심화시키고, 법치교 과정을 추진하는 것을 중심으로, 학교의 실제와 밀접하게 결합해 법제교육을 광범위하게 전개하고, 법치교 과정을 적극적으로 타당하게 추진하며, 교육개혁 발전을 법제화 궤도에 포함시키고, 학교건강의 조화를 촉진하고, 사회 안정을 보호하고, 시 전체의 두 문명 건설을 촉진하기 위해 좋은 법제 환경을 조성했다.
첫째, 법률 홍보 및 교육 팀 구성에 중점을 둡니다. 학교는 일반법 집행 지도팀을 설립하여 교장이 팀장을 맡고, 교회처 주임이 부팀장, 지도처, 소선대, 총무처 등 동지를 회원으로 삼았다. 학교 지도자는 친히 잘생기고, 보법교육, 법치학교를 학교 업무의 중요한 위치에 두고, 교장사무실을 팀장, 교회처, 지도처로 삼고, 담임 선생님, 지과선생님을 골간으로 삼고, 당, 단체, 팀 조직을 지탱하는 학법보법대오를 세우고, 법제홍보교육네트워크체계를 보완했다. 학교는 현지 공안, 검찰, 법률 부서와의 연계를 강화하고 현지 전임 법제 교육자의 지도 하에 적극적으로 일을 전개하며 파트타임 법제 부총장, 법률상담사를 초빙하여 전체 사제에 대한 법제교육을 더욱 강화했다.
둘째, 법제 선전 진지 건설을 강화하다. 우리 학교는 학교 방송소, 학교 신문, 흑판보, 홍보창 등 홍보진지의 역할을 충분히 발휘하고, 칼럼을 열고, 선전교육을 대대적으로 전개하며, 전교생 직원들이 법을 알고 법을 준수하고, 법에 따라 일을 처리하도록 노력하였다.
셋째, 각종 법제 홍보 교육 활동을 적극 전개하다. 법제 홍보 교육의 효과를 높이기 위해' 법률 법규 원문과 특집과외를 통독하고, 집중 학습과 분산 학습의 결합' 과 같은 학습 형식을 취하여 학습 효율을 지속적으로 높인다. 한편, 다단계 법률지식 경쟁, 강연대회, 문예공연, 법제홍보일 등 일정 규모와 영향력을 지닌 법제홍보교육활동을 계획적이고 목표로 전개하여 법제홍보교육 분위기를 조성하기 위해 노력한다. 또한, 학교는 법률 지식 교육을 필수 과목에 포함하고, 교과 개요, 교재, 교사, 수업 등에서' 네 가지 보증' 을 하고, 법제교육과 반복적인 규율교육을 결합하고, 교내 교육과 교외 교육을 결합하고, 정면 지도와 부정적 전형적 교육을 결합하고, 법제교육과 덕목을 결합하고, 법에 따라 학교를 다스리고, 학교 정신문명 건설을 강화한다.
우리는 청소년 법제 교육 사업을 강화하여 청소년 학습법, 용법, 법을 준수하는 관념과 의식을 강화했다.
초등학교 보법활동은 4 개 학교를 총결하는 것은 육인의 기지이고, 캠퍼스는 축소된 사회이다. 법에 따라 사람들을 교육하고, 법에 따라 가르치고, 법에 따라 사람들을 교육하고, 법을 존중하는 것은 현재 교육 및 교육 관리의 규범 중 하나입니다. 어떻게 하면 우리의 교육 대상이 법, 지식법, 법을 준수하고, 어떻게 아이들을 법제교육의 푸른 하늘 아래 살게 하고, 건강하게 성장하고, 재빠르게 성성성성성할 수 있게 하는 것도 현재 교육사업의 중요한 내용이다. 특히 우리는 법률과 인민법제를 개선하는 과정에서 더욱 그렇다. 1 학년 동안 우리 학교는 계획적으로 일련의 법제 교육을 실시하여 일련의 성과를 거두었다.
1, 팀 구성:
(1) 학교의 법제교육을 잘 해야 하고, 모든 교육과 마찬가지로, 우선 효과적인 보장팀이 있어야 한다. 이것은 이미 우리 학교의 머리 속에 * * * 지식을 형성했다. 따라서, 심각한 고려 후, 교장은 개인적으로 잘 생기고, 도덕 교육을 담당 하 고, 대학, 소대의 카 운 셀러와 학교 밖 카 운 셀러는 법률 교육 리더십 그룹을 형성 했다. (2) 일주일에 한 번, 정기적으로 회의를 열어 법제교육을 연구하고, 법제교육을 계획, 절차, 질서 있게 진행하며, 지난 주의 일을 제때에 총결하고 피드백하여 다음 목적의 업무를 규범화합니다. (3) 생각을 바로잡기 위해 학교 법제교육의 안전팀 구성원을 더 좋고 효율적으로 조직하고 지도하며, 조원들이 법률정신을 이해하고 이해할 수 있도록 선행학습과 반복학습을 자주 조직한다. 법률의 잣대를 더 잘 파악하고 학교 법제교육의 능력과 실효를 높이다.
2, 분위기를 형성, 법률 교육에서, 우리는 과거의 다양 한 업무 경험을 바탕으로, 우리는 법률 교육을 잘 해야한다 고 생각, 먼저 분위기를 조성 해야 합니다.
선전을 통해 필요한 여론 작업을 하다. 이에 따라 학교는 법제교육에 대한 광범위한 홍보를 실시했는데, 이는 교사의 학생에 대한 선전교육뿐만 아니라 교사의 선전까지 의미했으며, 그중에서도 교사의 선전이 특히 중요하다. 선생님이 공부를 잘하고 이해시켜야 선생님이 학생들을 더 잘 선전하고 교육시킬 수 있다. (1). 교사 홍보, 정기적으로 교사 회의 개최, 일반법의 역사적 의미 홍보. 청소년 보호조례',' 환경보호법',' 교통법',' 교육법',' 교사법' 이를 통해 교사의 학교 법제교육에 대한 인식을 높이고 교사가 법제교육을 자신의 책임으로 삼도록 함으로써 법제교육을 더 잘 할 수 있게 되었다.