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어린이 교통 안전 교육 프로그램
어린이 교통 안전 교육 프로그램

활동의 성공을 보장하기 위해서는 사전에 활동 계획을 잘 세워야 하며, 좋은 활동 계획은 반드시 관중의 참여와 상호 작용을 중시할 것이다. 그럼 어떻게 과학적 활동 계획을 세울 수 있을까요? 다음은 제가 수집한 아동교통안전교육행사입니다. 독서를 환영합니다. 좋아하시길 바랍니다.

어린이 교통 안전 교육 프로그램 1 1, 활동 목표

1, 전 정원이' 홍보활동' 에 참여하는 유아교육율은100% 에 달한다.

2. 전 원아 교통안전법 지식인식률이 95% 이상에 달한다.

3. 우리 원아 교통안전법제의식과 자기보호능력이 눈에 띄게 향상되어 교통안전법규 목표율이 90% 이상에 달했다.

둘째, 활동의 내용

(a) 홍보 자료 및 홍보 자료 배포를 조직하십시오.

1. 각 반에 도로교통안전법규와 도로교통안전지식그림책을 나눠주고 담임 선생님이 아이들을 조직하여 공부합니다.

2. 아이들을 조직하여 교통안전교육 비디오를 시청한다.

프로젝트 리더:

(b) 교통 안전 교육 과정 등 주제 교육 홍보 활동을 전개하다.

1. 교통안전 관련 내용에 따르면 각 반은 한 달에 한 번 이상 교통안전 교육 주제 수업을 실시한다.

2. 읍교통경찰대 동지를 공원에 초청하여 교통안전지식을 강의합니다. 1 회 이상입니다.

프로젝트 리더:

(3) 전원 참여, 명확한 책임, 다양한 형식으로 교통안전을 강화한다.

1, 유치원은 정원 출입구 보안제도 수립, 당직 교사와 경비원 * * * 현장 교통질서 유지, 어린이를 안전하게 호송해 길을 건너게 한다.

2. 지도자와 당직 선생님은 반드시 아이들을 데리고 학교가 끝나고 길을 건너서 아이들에게 안전에 주의하라고 일깨워주어야 한다. 아이가 안전하게 줄을 서서 내리고 문명차를 타고 차량 대열의 안전을 확보할 책임이 있다.

프로젝트 리더:

(4) 교통 안전 홍보

1, 교통안전홍보창을 설치하고, 교통안전법제 홍보자료를 정기적으로 게시한다.

2. 유치원 정보기자는 유치원 교통안전 사업의 전개를 적시에 객관적으로 보도한다.

어린이 교통 안전 교육 프로그램 2 목표:

1, 도로를 건너는 표지판을 인식하고 안전하게 길을 건너는 법을 알고 있습니다.

2. 대담하게 소통하고 용감하게 자신의 생각을 표현할 수 있다.

3. 게임을 즐기는 즐거움을 느끼고 교통 규칙을 자각하는 좋은 품질을 길러줍니다.

재료:

미리 교통규칙과 관련된 DV, 직접 만든 신호등, 도로 장면을 배치하는 데 필요한 소품이 있습니다. 행사실 주변에 교통사고 사진과 각종 도로를 건너는 교통 표지를 게시하다.

활동 프로세스:

1, 아이들에게 교통사고 사진을 함께 관찰하게 하고, 아이에게 교통사고의 심각성을 알리게 한다.

2. 아이와 함께 DV 를 봅니다.

아이들에게 교통안전에 관한 DV 를 보여 주는 주제를 도입하다.

아이에게 DV 를 본 후의 발견과 느낌에 대해 이야기하고, 함께 교통규칙을 준수하는 방법을 토론하게 하다.

선생님: 영상 속 사람들이 어떻게 길을 건너는지 보셨어요? 만약 그들이 이렇게 한다면, 당신은 무슨 일이 일어날 것이라고 생각합니까? 우리는 어떻게 안전하게 길을 건널 수 있습니까?

3. 아이들에게 교실 주변의 각종 교통 표지를 관찰하고 그 기능을 추측하게 한다. 개별 꼬마에게 이야기해 주세요.

아이들에게 교통 표지의 진정한 의미를 알리다.

활동 확대: 아이들과 함께' 교통' 게임을 한다.

(1) 아이를 데리고 도로 곳곳에 교통 표지를 배치하다.

(2) 반의 아이들은 두 그룹으로 나뉘는데, 한 그룹은 행인이고, 한 그룹은 운전기사 (자동차 가슴받이 착용) 이고, 다른 두 명은 교통경찰이다. (보행자 한 명, 자동차 한 명)

(3) 교통규칙을 지키지 않는 운전자와 보행자는 교통경찰에게 벌금을 물게 된다.

(4) 선생님과 아이들이 함께 게임을 복습합니다. (교통 규칙 준수에 중점)

너는 왜 표 한 장을 받았니? 당신은 어떤 교통 규칙을 위반했습니까?

(5) 보행자와 운전자가 역할을 바꿔 게임을 계속한다.

(6) 다시 아이와 함께 복습한다.

어린이 교통 안전 교육 프로젝트 3 활동 목표:

1, 횡단보도를 알고, 길을 건너면서' 횡단보도' 를 걷는 것을 알고, 신호등을 따라 길을 건너면 아이가 교통안전 의식을 지키도록 초보적으로 강화한다.

2. 게임의 재미를 체험하고 어려서부터 교통 규칙을 자각하는 좋은 습관을 길렀다.

이벤트 준비:

음악 테이프,' 뚱뚱한 돼지가 길을 건너다' 코스웨어,' 안전하게 길을 건너다' 코스웨어, 얼룩말 횡단이 있는 신호등의 얼룩말 사진, 플라스틱 컬러링 (핸들).

활동 프로세스:

1. (음악 시작: 운전) 교사와 학생이 게임 형식으로 차를 회의장으로 몰고 들어간다. 당직 선생님은 빨간불을 켜고 차를 세우고, 청신호가 앞으로 나아간다. 차를 주차장으로 운전해 주세요.

2. 선생님은 돼지 장난감을 전시하고 짧은 대화를 통해 아이들의 흥미를 자극했다.

오늘 우리 반 꼬마를 만나러 가는 작은 게스트가 한 명 있다. 누군지 알아? 돼지는 아이들에게 길을 건널 때 일어난 이야기를 들려주고 싶어한다. 돼지가 어떻게 길을 건넜는지 봅시다.

3. 선생님은 교재를 조작하면서 이야기를 생동감 있게 들려줍니다.

4. 이야기가 끝난 후 교사와 학생들은 문답으로 코스웨어를 다시 시청한다.

이 이야기의 이름은 무엇입니까?

(2) 돼지가 길목까지 걸어가서 바닥에 흰 선이 있는 것을 보았다. 이름이 뭐죠? 횡단보도 옆에 어떤 등불이 있습니까?

③ 횡단보도 옆에 있는 신호등이 왜 그래? 횡단보도 옆에 있는 신호등은 어떻게 빨갛게 변했나요? 아이는 일어서서 돼지가 걷는 것을 배웠다.

(4) 돼지가 방금 횡단보도 중간에 도착했을 때 무슨 일이 있었나요?

⑤ 돼지 다리에 무슨 일이 있었던거야?

⑥ 돼지가 옳은가요? 왜요

5. 아까 아이들은 돼지가 뭘 잘못했는지 지적했다. 이제 돼지의 큰형인 손오공과 사형이 어떻게 길을 건넜는지 봅시다. 코스웨어인' 안전하게 길을 건너라' 의 단편을 보세요.

독서 후 질문:

아까 아이들은 손오공과 사승이 길을 건너는 것을 어디서 보았습니까? 길을 건널 때는 맞은편 횡단보도 옆에 있는 신호등이 어떤 색으로 돌아서 길을 건너기를 기다려야 합니다.

6. 선생님은 도로의 흰 선이 횡단보도선이라는 결론을 내렸습니다. 사람들이 안전하게 길을 건너는 것을 보장합니다. 얼룩말의 줄무늬와 매우 유사하므로 "얼룩말 횡단" 이라고도 합니다. 보행자는 길을 건널 때 반드시 횡단보도를 걸어야 한다. 길을 건널 때는 먼저 차량이 있는지 확인해야 한다. 횡단보도 옆에 있는 신호등이 녹색으로 변하면 행인은 길을 건널 수 있다. 빨간불이 켜져 있을 때 행인은 길을 건널 수 없다. 아이들은 혼자 길을 건너면 안 되고 어른이 끌고 가야 한다. 길을 건널 때, 그들은 횡단보도뿐만 아니라 입체교차교와 지하도도 걸을 수 있다. 다음 시간에 우리는 서로 이해할 것이다. 육교와 지하도를 걷다.

7. 게임: 길 건너기 (큰 반 아이들 몇 명이 운전기사 역할을 하고, 차를 도로에 몰고, 운전과 브레이크를 재생하는 소리)

활동 요약:

게임과 이야기 형식으로 아이들에게 교통안전 교육을 하는 효과가 뚜렷하다. 활동을 통해 아이들은 생활에서 흔히 볼 수 있는 몇 가지 교통 표지를 알게 되었고, 교통 규칙을 준수하고 교통사고 발생을 피할 줄 알았다. 아이의 생활에서의 안전하지 않은 행동을 바로잡아 좋은 결과를 얻었다.

아동 교통 안전 교육 프로젝트 4 활동 목표:

1. 동요를 배우고' 신호등' 게임을 함으로써 자동차와 보행자가 도로에서 교통규칙을 준수하고 빨간불과 청등의 지휘를 따라야 한다는 것을 알게 되었다.

2. 동요를 배우는 기초 위에서 나는 신호등 게임의 신호에 따라 민감하게 행동하여 모방 게임의 즐거움을 경험할 수 있다.

3. 아이에게 즐거움과 즐거움을 느끼게 하고 어느새 지식을 배워야 한다.

4. 사회 행동 규칙을 준수하고' 금지' 하는 일은 하지 않는다.

5. 삶의 다양성과 특징을 탐구하고 발견하십시오.

이벤트 준비:

자동차 사진, 빨강, 녹색, 황색 신호등

활동 프로세스:

첫째, 차가 나갔다

얘들아, 선생님이 오늘 너희를 위해 손님 한 명을 초대했다. 당신은 누구라고 생각합니까? 이 차는 방울방울 이라고 합니다. 그는 처음으로 문을 나서서 모든 것에 신기함을 느꼈다. 그것은 거리를 보았고, 거리는 이렇게 시끌벅적하고 즐겁게 똑딱 소리를 냈다. 회동하여 서쪽으로 잠시 운전하지만 무료입니다. 갑자기 거리에서 뭔가가 계속 반짝이는 것을 보니 이상하다. 이게 뭔지 말해 줄 수 있어요? (수입 신호등)

둘째, 신호등을 알아라

1, 선생님이 말했다: "당신은 어디에서 본 적이 있습니까? 무슨 소용이 있습니까?

선생님은 네, 길 길목에는 보통 신호등이 있다고 요약했습니다. 신호등은 교통경찰 아저씨와 비슷해서 모두 교통관리에 쓰인다. 도로의 신호등은 도로의 차를 질서 정연하게 운전하기 위해 위험하지 않다.

2. 선생님이 말했다. "오늘 우리는 길에서 반짝이는 신호등을 알아야 해, 알았지?" 얼마나 많은 색상이 있습니까? 일반적으로 빨강, 녹색, 노란색의 세 가지 색상이 있습니다.

3. 빨간불 아세요

-빨간불이 깜박거리는 걸 아세요? "아이들이 하고 싶은 말을 마음껏 한다"

-오. 보행자와 운전자가 멈춰야 한다는 것을 우리에게 말해야 합니다.

4. 청신호를 알다

-깜박이는 청신호가 우리에게 무엇을 말하는지 아세요? "아이들이 하고 싶은 말을 마음껏 한다"

그래서 청신호는 우리에게 계속 전진할 때가 되었다는 것을 알려주는 것이다.

5, 노란 불빛을 알아라

-노란 불빛이 깜박거리는 걸 아세요? "아이들이 하고 싶은 말을 마음껏 한다"

그러므로 노란불이 켜질 때, 너는 멈추고 기다려야 한다. 만약 네가 이미 길에 있다면, 너는 속도를 내서 길 반대편으로 가야 한다.

셋째, 신호등의 역할을 이해한다

1, 선생님이 말했다. "신호등이 없으면 어떡하죠? 아이들이 길을 건너는 것은 위험하다. 차와 차 사이에도 위험이 생기기 쉽다.)

2. 차는 신호등을 모르는데, 그건 길에서 달리는 건가요?

3. 선생님이 말했다. "그럼 우리 같이 차를 도와 방법을 생각해 보자, 알았지? (아이들의 자유로운 대화) "

선생님은 말했다: "선생님은 방법을 생각해 냈습니다. 다음은 차를 도울 수 있는 동요입니다. 우리 함께 차에 읽어 주자! "

선생님은 동요를 한 번 외웠다.

5. 차 한 대가 빨간불 청신호를 보면 어떡하죠? 노란 불을 볼 때 당신은 어떻게 합니까? "선생님은 몸짓으로 아이들이 하고 싶은 말을 마음껏 하도록 지도한다"

넷째, 신호카드를 제시하고 동요를 읽는 법을 배웁니다.

1, 선생님은 각각 빨간불, 청신호, 노란등 표지판을 제시하여 어린이들에게 각각 좌석에 주차하고, 운전하고, 준비하라고 요구하셨다.

선생님이 먼저 시범을 보이다.

선생님이 말했다. "선생님, 여기 신호판 세 개가 있어요. 차가 헷갈릴까봐 걱정돼요. 제가 일부러 꼬마와 선생님께 신호등을 알려 달라고 부탁했습니다. 알았죠? "

선생님이 말했다. "이제 아이들에게 이 세 개의 신호등을 시험해 보겠습니다." "동요를 읽으면서 동작"

유아 수술

선생님은 "다음으로 아이들에게 공연을 시켜주세요!" 라고 하셨습니다. " 아이가 동요를 암송하는 것을 배우면서 선생님은 적신호, 청신호, 행인 표시를 적절한 곳에 전시하여 아이들이 기억하도록 도와주셨다.

다섯째, 게임' 신호등'.

1, 선생님이 말했다. "지금 우리 아이들은 모두 차야, 선생님의 수레는 정말 차와 게임을 하고 싶어.

선생님은 "게임은 이렇게 한다" 고 말했다. 아이들은 선생님을 따라 길을 달리는 차를 흉내 냈다. 선생님은 빨간불, 청신호, 노란등의 신호판을 번갈아 보여 주셨는데, 자동차는 그에 상응하는 동작을 해야 합니다. 아시겠죠! "

3. 선생님이 아이들을 데리고 교실에서 자동차를 운전하게 하고, 아이들은 선생님이 주신 신호에 따라 상응하는 동작을 한다.

4. 게임 종료 1-2 회.

자동사가 활동을 끝내지 못하다

얘야, 이제 알았다. 빨간불은 우리에게 차를 세워야 한다고 말했고, 청신호는 우리에게 앞으로 가야 한다고 말했고, 노란등을 보면 기다려야 한다고 말했다. 그럼 우리 같이 차를 타고 여행을 나가자!