시민의 교육권을 규정하고 보호하는 강제적인 법률은 무엇입니까?

강의 계획서

셋. 국가는 공민의 교육권을 보장하며, 인민은 마땅히 자각적으로 교육받은 의무를 이행해야 한다.

1. 국가는 각종 조치를 취하여 시민의 교육권을 보장한다.

(1) 법적 보장은 시민들이 교육권을 누릴 수 있는 확실한 보장이다.

(2) 물질적 보장은 시민들이 교육권을 누리는 물질적 기초이다.

(3) 교원 보장은 시민들이 교육권을 누리는 중요한 조건이다.

2. 교육 의무를 자각적으로 이행하다.

(1) 제시간에 입학할 의무를 이행해야 한다.

(2) 일정 연한 의무교육을 받는 의무를 이행해야 한다.

(3) 학교 규율을 준수하고, 교사를 존중하고, 규정된 학습 임무를 완수하기 위해 노력하는 의무를 이행한다.

교육 목표

(a) 인지 목표

우리 나라 교육법은 시민의 교육권을 보장하는 중요한 법이라는 것을 명심해라.

이해: 예증은 국가가 각종 조치를 취해 시민의 교육권을 보장한다는 것을 보여준다.

적용: 교육을 결합하는 것은 시민권이자 시민의 의무라는 인식이며, 자신의 학습 상황을 결합하여 학습 계획을 수립한다.

(2) 역량 목표

자신의 합법적 권익을 보호하는 교육 능력을 초보적으로 배양하다.

1. 법치교 사례에 대한 분석을 통해 중국 법률이 시민의 교육권 보호에 미치는 역할을 더 잘 이해함으로써 우리의 법률의식을 강화하는 데 도움이 된다.

2. 사회에서 시민의 교육권 침해 사례와 연계해 법에 따라 자신의 합법적 권익을 보호한다는 의식을 높인다.

3. 교육을 결합하는 것은 시민의 권리이자 시민의 의무이며, 초보적으로 그들의 사회적 책임감을 키우고 의무감을 증강시킨다.

교학 중점

의식적으로 교육을 받는 의무를 이행하다.

학급 배정

1 세션

교육 과정

새로운 수업을 소개하다

지난 수업의 학습을 통해 우리는 교육을 받는 것이 모든 시민의 권리와 의무라는 것을 알지만, 실생활에서는 여전히 시민의 교육권 행사를 방해하고 파괴하는 사례가 있다. 어떤 학생이 자신이 보고 들은 것에서 예를 들어 설명할 수 있습니까? (예: 중퇴, 무단 결석, 숙제 부족 등. 이에 따라 이런 현상을 줄이고 시민의 교육권을 보호하기 위해 국가는 각종 조치를 취해 시민의 교육권을 보장했다.

셋째, 국가는 국민의 교육 권리를 보장하며, 국민들은 스스로 교육을 받아야 할 의무 (판서) 를 독학해야 한다.

1. 국가는 각종 조치를 취하여 시민의 교육권 보장 (판서)

만화' 이런 부모' 를 보세요.

사례 연구-"그런 부모"

선생님의 질문: 그림을 자세히 보세요. 사진은 어떤 문제를 반영합니까?

학생 설명: 그림에 나오는 아이는 왕, 모 중학교 2 학년 학생이다. 그의 아버지는 작은 가게를 열었다. 일손이 모자라서, 그는 왕을 학교에 보내지 않고 장사를 시켰다. 학생이 대답할 수 없을 때, 선생님은 그들에게 말할 것이다. ) 을 참조하십시오

선생님이 물었다: 왕 아버지의 행동은 무엇입니까?

선생님 요약: 왕의 교육권 침해 행위입니다.

선생님이 물었다: 만약 당신이 왕이라면, 당신은 어떻게 할 계획입니까?

학생들은 자유롭게 토론하고, 선생님은 네 가지 가능한 문제 해결 방법을 분석하고, 투영을 전시한다. ) 을 참조하십시오

선생님의 질문: 왕은 네 가지 문제 해결 방법이 있는데, 당신은 어떤 것이 가장 좋다고 생각합니까?

(1) 아버지의 말을 듣고 공부를 포기한다. 2 가출 ③ 교사와 친척에게 도움을 요청한다. 아버지를 고소하고 공부할 권리를 되찾다. ) 을 참조하십시오

선생님들은 첫 번째와 두 번째 옵션을 선택하면 왕께서 교육권을 잃게 될 수 있으며, 왕은 이를 위해 평생을 후회할 것이라고 결론 내렸다. 따라서 둘 다 바람직하지 않습니다. 세 번째 방안을 선택하면 선생님과 가족의 도움으로 왕은 계속 책을 읽고 독서의 꿈을 이룰 수 있는 것이 가장 좋은 결말이다.

선생님의 질문: 세 번째 방법이 해결되지 않으면 왕은 네 번째 가능성을 선택하여 아버지를 법정에 고소해야 했다. 이것은 부자의 감정을 상하게 할 수도 있지만 어쩔 수 없이 하는 것이다. 그렇다면, 이것은 어떤 법적 근거가 있습니까?

학생이 대답하고, 선생님이 총결하여 칠판에 쓴다. ) 을 참조하십시오

(1) 법적 보장은 시민들이 교육권을 누릴 수 있는 믿을 만한 보장 (판서) 이다

시민의 교육권을 보장하기 위해 중국은 시민들에게 법적 보장을 제공했고, 현재 중국은 이미 비교적 완비된 교육법체계를 초보적으로 형성하여 점차 법치교의 궤도에 올랐다. 다음 그림을 보십시오.

선생님 총결산: 도표에서 볼 수 있듯이 우리나라는 이미 헌법에 관한 교육 규정을 총수로,' 중화인민공화국교육법' 을 핵심으로, 전문교육법을 핵심으로, 내용이 비교적 완비되고 구조가 합리적인 교육법규 체계를 형성하였다. 우리나라 교육법규체계에서 교육법은 우리나라 교육의 기본법이다. 그렇다면 우리나라 교육법은 시민의 교육권 보장에 어떤 규정을 했습니까? 학생이 대답하다. ) 을 참조하십시오

선생님이 물었다: 이 규정들의 역할은 무엇입니까?

교사 요약: 이 규정들은 시민의 교육권 보호를 위한 구체적인 법적 근거를 제공한다.

교과서 P39 의 마지막 단락을 읽어 주세요. 이 두 단락을 너는 어떻게 보느냐?

학생들이 대답하고, 각자 자신의 의견을 표현하고, 선생님이 총결하다. ) 을 참조하십시오

교사 총결산: 교육법규의 제정으로 시민들이 교육권을 받을 수 있는 법적 근거가 있다. 국가의 강제력에 의지하여 법정 의무 이행을 거부함으로써 교육을 방해하는 위법행위를 처벌함으로써 시민의 교육권을 효과적으로 보호할 수 있다.

시민들이 효과적으로 교육권을 누릴 수 있도록, 국가는 또한 시민들이 교육권을 누릴 수 있도록 물질적 보장을 제공한다.

다음 두 가지 자료를 보십시오.

재료 1: 하이난 성 해구시를 예로 들어 보겠습니다. 해남건성 10 년 동안 해구시는 시종' 일보교육, 이보채소바구니' 의 재정지출 전략을 고수해 왔으며, 시 재정교육지출은 연평균 성장률이 42.7% 로 경제성장과 재정지출 성장 수준보다 훨씬 높다. 시 전체의 1 인당 교육지출이 400 위안에 달하여 전국 성도시 중 상위권에 올랐다. "85" 기간 동안, 시 재정이 초중고등학교 기반 건설에 쓰이는 자금은 4 억 7700 만 원으로 시 전체의 재정자금 투입의 30% 를 차지한다.

성을 건설한 이래 해구시 신설 교육직자의 주택 면적이17.2m2 로 기존 교직원 주택 면적의 69.58% 를 차지한다. 현재 전 시 교직원 가구의 1 인당 거주 면적은 1 1 평방미터, 주택 배합률은 75% 이다. 교사 신촌에 있는 이렇게 좋은 환경에 감동하지 않는 사람이 없다. 10 년 전 해구, 많은 학교들이 아직 절에 있어 교육 상황이 전국 평균보다 현저히 뒤떨어졌다. 오늘날 신축, 확장, 개조된 수백 곳의 유치원, 초중고등학교의 면모가 새롭게 바뀌었다. 넓은 교실, 깔끔한 캠퍼스, 음악실, 미술실, 마이크로기계실, 음성실, 헬스장, 수제제작실, 이화실험실, 생물표본실, 도서관, 운동장이 모두 갖추어져 있습니다. 해구의 선생님은 전국에서 채용하고 있다. 모두 10 선일 () 이라고 하는데, 진정으로 우중선우 () 를 실천하였고, 교사라는 직업은 부러운 직업이 되어 서로 다투어 지원했다. 불과 몇 년 만에 전 시 초중고교 전임 교사의 합격률은 각각 97%, 94%, 70% 로 건성 전보다 각각 16, 33, 19% 포인트 상승했다.

투입의 효과는 대량의 중소년 과학연구형 교학 간부가 급속히 성장하여 시 전체의 교육 질이 크게 향상되었다는 것이다. 일년 내내 시 전체 고등학교 졸업시험 합격률이 9 1.9% 에 달하여 고교에 인재 수를 늘렸다. 학교 간의 격차가 현저히 좁아져서, 약한 학교의 교학 질이 시 선거에 들어갔다. 원래 낙후된 신해중학교 교육의 질이 전 시 상위 3 위, 한때 전 시 50 대 실험학교에 올랐고, 쌍과 합격률도 선진 대열에 올랐다. 학생들의 종합적인 자질과 문명도가 높아짐에 따라 해구시 교육국이 새로 설립한 아역 합창단이' 전국 우수 아성 합창단' 이라는 칭호를 받았다. 해구 관광직업학교는 제 2 회 전국 직업중학교 미용대회에 참가해 두 가지 우수상을 수상했다. 27 초등학교 소년사진예술단의 수십 명의 학생들이 두 차례의 전국 사진대회에 참가한 후 금 은 구리 우수상 23 개를 받았다.

질문: 위의 자료는 무엇을 설명합니까?

학생이 대답하고, 선생님이 총결하다. ) 을 참조하십시오

선생님 요약: 최근 몇 년 동안 해구시 재정교육지출의 성장은 경제성장과 재정지출의 성장보다 훨씬 높다. 이를 바탕으로 해구시는 교사의 생활 조건과 학교 운영 조건을 개선하고 교사의 자질과 교육의 질을 지속적으로 향상시켰다.

자료 2: 1993 우리나라 재정성교육지출 105994 억원, 전년 대비 28.80% 증가, 148878 만원, 전년 대비 46% 증가,/ 전년 대비 26. 14% 증가했다. 1996 년 중국의 재정성교육지출은 2262 억 34 억원으로 20.47% 증가했다. 중국의 재정 교육 지출은 매년 20% 이상의 속도로 증가하고 있으며, 2000 년에는 4000 여억 위안에 달한다. 이와 함께 중국의 국내총생산 (GDP) 은 수년 동안 약 8% 증가했다. 테이블에 표시된 대로:

질문: 위의 자료는 무엇을 설명합니까?

학생이 대답하고, 선생님이 총결하다. ) 을 참조하십시오

선생님 요약: 도표에서 볼 수 있듯이 우리나라 교육지출은 1993- 1996 에서 해마다 증가하고 있으며, 우리나라 재정교육지출의 성장률은 역년 국내총생산보다 훨씬 높다.

교사 요약: 위의 두 가지 자료에서 알 수 있듯이, 국가부터 지방정부에 이르기까지 교육은 우선 발전의 전략적 지위에 놓여 있으며, 교육 투입을 늘리기 위해 노력하여 물질적 보장이 시민의 교육권 향유를 위한 물질적 토대라는 것을 알 수 있다.

(2) 물질적 보장은 시민들이 교육권을 누릴 수 있는 물질적 기초 (판서) 이다

민족진흥의 희망은 교육, 교육진흥의 희망은 교사에 있다. 정법 전문 자질이 좋고 구조가 합리적이며 비교적 안정적인 교사 대열을 건설하는 것은 교육사업 발전의 근본책이다. 교원 보장은 시민들이 교육권을 누리는 중요한 조건이다. 이것은 국가가 시민들에게 교육권을 누릴 수 있는 세 번째 보장이다.

(3) 교원 보장은 시민들이 교육권을 누리는 중요한 조건 (판서) 이다

국가는 교사를 존중하고, 교사의 사회적 지위를 높이는 일련의 정책을 제정하고, 교사의 업무, 학습, 생활조건을 크게 개선하여 교사를 가장 존경받는 직업으로 만들었다. 이것은 이전에 해구 교육 발전의 예시에서 이미 드러났다. 현재 우리나라 교사의 지위는 어떻습니까? 4 1 페이지 관련 데이터를 읽어 보십시오. 제가 준비한 자료를 보세요.

자료: 국무부는 6 월 1999+ 10 월 13 교육부가 제정한' 2 1 세기 진흥교육행동계획' 을 승인했다. 1999 와 2000 년 전국적으로 65438+ 만 명의 초등학교와 직업학교 백본 교사를 선발해 교육개혁 실험, 순회 강연, 토론반 훈련, 외교 교사 관찰 연수 등의 활동을 벌여 백본 교사의 리더십과 방사선 역할을 충분히 발휘했다. 2000 년 전후로 사제비 향상, 여유인력 전환 등을 통해 초중고교사 대열을 최적화해야 한다. 동시에, 교사 자격을 갖춘 비사범대학에서 우수한 졸업생을 초중고등학교에 채용하여 교단 구조를 개선해야 한다.

교사 요약: 2 1 세기를 겨냥한 진흥교육행동계획은 국가가 교사를 존중하고 교육을 중시하는 중요한 조치이다. 최근 몇 년 동안 우리 학교는 교직원 건설을 매우 중시한다. 교사의 자질을 높이기 위해 교사들 사이에서 컴퓨터 지식 훈련, 표준어 테스트, 교육 기본기 대회를 펼쳤는데, 이것들은 모두 교사의 자질을 높이는 구체적인 조치들이다.

요약하자면, 우리 국민이 효과적으로 교육권을 누릴 수 있도록 국가는 일련의 경제, 행정, 법률 조치를 취하여 시민들이 교육권을 누릴 수 있도록 법률, 물질, 교사 보장을 제공하였다. 그렇다면 시민, 특히 청소년으로서 우리는 무엇을 해야 할까요?

(학생이 대답하다)

시민으로서, 특히 청소년으로서, 우리는 교육을 받을 권리를 소중히 여기고, 국가의 번영과 민족의 빠른 발전을 위해 열심히 공부해야 한다. 법적 관점에서 볼 때, 우리는 스스로 교육을 받아야 할 의무를 이행해야 한다.

2. 의식적으로 교육 의무 이행 (판서)

선생님 질문: 교재 P42 제 3 항을 다 읽으시고 "의무교육을 받는 학생이 부담해야 할 가장 기본적인 의무는 무엇입니까?" 라고 대답하세요.

학생이 대답하고, 선생님이 총결하다. ) 을 참조하십시오

(1) 제시간에 입학할 의무를 이행해야 한다. (판서)

(2) 일정 연한 의무교육을 받는 의무를 이행해야 한다. (판서)

(3) 학교 규율을 준수하고, 교사를 존중하고, 규정된 학습 임무를 완수하기 위해 노력하는 의무를 이행한다. (판서)

학생들이 학교 생활에 존재하는 수업에 지각하고, 숙제를 제때에 끝내지 않고, 교실 규율을 파괴하고, 결석하고, 퇴학하는 등의 문제에 대해 학생 토론을 조직하고, 그 위험을 이해하고, 학생들이 자신의 실제 상황에 따라 자신의 감정을 바꾸도록 요구하고, 독학 관념을 세우고, 교육을 받는 의무를 이행하도록 요구하다.

과정 요약

이 수업에서 우리는 두 가지 문제를 연구했다. 첫째, 국가는 시민들이 교육권을 누릴 수 있도록 법률, 물질, 교사의 세 가지 보장을 제공한다. 둘째, 시민, 특히 청소년은 자각적으로 교육을 받을 의무를 이행해야 한다.

새로운 교과 과정을 공고히 하다

사례 연구:

(1) 그림을 자세히 살펴보고 짧은 문자로 사진에서 일어난 일을 분명하게 표현해 주세요.

(2) 이 사례는 무엇을 설명합니까?

(교육법규에 따르면, 국가 강제력에 의지하여, 교육을 방해하고 파괴하는 위법범죄 행위를 단속하고, 시민의 합법적인 교육권을 보호한다. ) 을 참조하십시오