왜 청소년들은 법률 지식 1 을 알아야 하는가. 왜 청소년들은 법적 의식을 키워야 합니까?
청소년은 조국의 미래이며, 대부분의 범죄자들은 때때로 자신의 행동이 범죄라는 것을 전혀 모른다고 말한다. 따라서 미성년자는 자신의 법률 지식에 대한 학습을 강화하여 위법범죄가 무엇인지, 어떤 행위가 위법범죄를 구성하는지, 그리고 자신의 합법적인 권익을 보호하는 방법을 알아야 한다.
어떻게 자신을 보호할 수 있을까요?
첫째, 학생들은 위법 범죄에 대한 침해를 피하는 것을 최우선 과제로 삼고, 당신이 위법 범죄자와의 대면 투쟁을 장려하지 않도록 해야 한다. 일에 부딪히면 당황하지 말고 주변 사람들에게 도움을 요청하거나' 1 10' 으로 신고하는 것이 현명합니다.
둘째, 학생이 현재 불법침해를 당하고 있거나 이미 불법침해를 당한 것을 발견하면 학교, 학부모 또는 기타 보호자에게 제때에 보고해야 하며, 학부모, 교사 또는 학교가 나서서 불법침해를 제지할 수도 있고 공안기관이나 * * * * 주관부에 신고할 수도 있다.
셋째, 동료들과 놀기 시작할 때, 너는 그들을 막아야 한다. 만약 네가 그들을 막을 수 없다면, 너는 가능한 한 빨리 그들을 멀리하려고 노력해야 한다. 친구의 의리를 위해 동료와 함께 강도질하거나 다른 위법행위를 해서는 안 된다. 일단 사건 현장에 도착하면 손을 대지 않아도 도망갈 수 없기 때문이다. 반드시 맑은 머리를 유지하고, 자기 보호의식을 가져야지, 문제를 일으키지 마라.
2. 청소년이 알아야 할 법률 지식
1. 도둑질
절도죄는 "도둑질" 을 의미합니다. 주인의 동의 없이 돈과 물품을 포함한 타인의 재물을 가져가다.
2. 협박을 통해 금전죄를 얻다
협박, 위협, 폭력 등을 포함한 부적절한 수단을 사용하는 것을 말한다. , 다른 급우들로부터 돈을 빌리거나 강탈하지 않는다.
3. 강도죄
칼, 몽둥이, 기타 위험물과 같은 흉기를 들고 급우들을 위협하여 반항하지 못하게 한 다음 그 재물을 강제로 압류하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언)
4. 상해죄
싸움으로 인해 다른 사람의 신체적, 건강상해를 초래한 사람은 상해의 정도에 따라' 일반 상해죄',' 중상죄' 와' 일반 상해죄의 결과 증폭범' 으로 나눌 수 있다.
5. 톡톡 치고 흡입 * * * 제품
소위 "* * * 제품" 은 "약" 을 의미합니다. * * * 제품을 부적절하게 사용하면 건강에 영향을 줄 수 있기 때문입니다. 따라서 병원 의사가 합법적으로 사용하는 것 외에 * * * * 제품을 몰래 흡입하고 사용하는 것은 위법 행위다.
또 마약은 없지만 * * * 제품을 판매하는 것도 불법이다.
6. 도박 범죄
학생들은 학교에서 놀 때 도박장난감이나 게임을 할 수 없다. 돈이나 물건을 칩으로 사용한다. 도박 행위에 종사하지 않는 것 외에는 다른 사람이 도박에 종사할 수 있는 도구나 환경을 제공할 수 없다. 그렇지 않으면 놀지 않아도 법을 어긴다.
7. 공무 파괴죄
학교에서든 공공장소에서든, 당신에게 속하지 않는 물건이지만 모두가 함께 사용하는 것은 모두 공공재입니다. 학생은 공무를 신중하게 사용하고 소중히 여겨야지, 함부로 파괴, 손상 또는 공무를 잃어서는 안 된다.
3. 왜 대학생들은 법률 지식을 알아야 합니까?
법률 지식이 부족하다
법률 지식은 법률 의식의 기본 내용이며, 법률 의식의 수준을 측정하는 중요한 근거이다. 일반적으로 한 사람의 법률 지식이 많을수록 그의 법률 의식은 강해지고, 반대로 그의 법률 의식은 약해질 것이다. 우리나라 대학생들은 법률 지식을 좀 배웠지만 수업상의 질문과 조사를 통해 대학생의 법률 지식이 여전히 부족하다는 것을 알 수 있다. 예를 들어, 사람들은 일상생활에서 각종 분쟁을 피할 수 없다. 장삼과 이사가 재산분쟁이 있으면 어떻게 해야 할지 질문을 받았을 때, 많은 학생들은 법원에 상소해야 한다고 생각했다. 우리나라 민사소송법 규정에 따르면 당사자는 제 1 심 인민법원의 판결이나 판결에 불복하고 법정 기간 중 1 급 인민법원에' 항소' 를 제기한다. 즉 항소는 1 심 판결이나 판결을 근거로 해야 한다는 것이다. 민사 분쟁이 발생한 후 법원에 관련 소송을 제기하는 것은' 항소' 가 아니라' 기소' 라고 불린다. 개념의 혼란은 학생들이 법률 지식이 부족하다는 것을 설명하지만, 상응하는 법률 지식이 기초를 가지고 있지 않다는 것을 보여준다. 어떻게 법률 의식을 높일 수 있습니까?
또 일부 대학생들은 법률지식을 좀 배웠지만 법률지식을 법률의식으로 바꿔 자신의 행동을 지도하지 않았기 때문에 자신의 행동이 옳은지 아닌지 알 수 없다. 청화대 학생인 유해양은 가성나트륨과 황산이 섞인 음료를 베이징 동물원에서 사육하는 곰의 몸과 입에 두 번 부어 많은 곰이 다쳤다는 것을 증명했다. 구금된 후 유해양은 법률 기초지식을 배웠고 민법형법을 알고 있지만 곰을 다치게 하는 것은 불법이라는 것을 모른다고 말했다.
법제 관념이 강하지 않다
법제관념도 법률의식의 중요한 부분이며, 법률의식을 측정하는 데 없어서는 안 될 근거이다. 법률 지식은 법제 관념의 기초이며, 그것은 후자를 직접 제약하고 있다. 대학생의 법률 지식의 부족과 기초 법률 지식의 약함 때문에, 그들의 법률 관념은 강하지 않으며, 심지어 잘못된 법적 관점까지 나타난다.
이것은 주로 다음과 같은 측면에서 나타납니다: 첫째, 대학생 중 상당수는 불법과 범죄를 구분할 수 없습니다, 불법은 범죄라고 생각, 범죄는 위법입니다, 그래서 어떤 사람들은 그들이 단지 형법을 위반 했다고 생각 하 고, 따라서 무거운 가격을 지불 합니다. 위의 유해양 사례가 그 예입니다. 둘째, 권리와 의무의 경계를 파악하지 못한다면, 종종 권리를 지나치게 강조하고, 권리를 행사하면서 국가, 집단, 사회, 타인의 권익을 침해해서는 안 되는 의무를 소홀히 한다. 셋째, 그들은 법의 역할을 의식하지 못했다. 어떤 학생들은 법이 범죄를 처벌하는 데 사용된다는 것을 알고 있지만, 사회 생활에서 법의 보호 역할을 의식하지 못한다. 넷째, 자신의 합법적 권익이 불법 침해를 당했을 때, 법적 수단으로 법률의 역할을 수호하거나 믿지 않고, 따라서 법률 무기를 포기하고, 보복 수단을 취하여' 이로 갚는다' 고 정의를 되찾았다. 2003 년 저장대 학생은 B 형 간염 바이러스를 소지하고 현지 인사국 직원에게 거절당한 뒤 보복해 일사일상을 입혀 법에 따라 사형을 선고받았다. 분노한 월요일에 법정에서 판결문을 찢었지만, 판결문은 찢기 때문에 무효가 되지 않았다. 우리나라의 행정소송 제도는 이미 설립되어 끊임없이 개선되고 있다. 법률 무기를 들어야 자신의 합법적 권익을 더 잘 보호할 수 있다. 같은 해 안후이무호에서 발생한 장소우후시 인사국 사건은 B 형 간염 바이러스 보균자 최초로 자신의 합법적 권익을 보호하기 위해 법률 무기를 성공적으로 운용한 행정소송으로 우리에게 많은 계시와 사고를 주었다.
3. 위법범죄가 수시로 발생한다.
대학생은 지식 수준이 높은 그룹이며, 규율과 법을 준수하는 좋은 그룹이어야 한다. 그러나 위의 분석에 따르면 현재 대학생의 법률 지식 수준, 법적 관점, 법적 관념은 사회의 필요를 훨씬 충족시키지 못하기 때문에 더 많은 대학생들이 범죄를 저지르고 있다는 것을 알고 있다. 최근 몇 년 동안 미성년자 범죄는 사회형사범죄의 70 ~ 80% 를 차지했으며, 대학생 범죄는 약 17%, 대학생 범죄율 17% 중 절도는 약 70% 를 차지했다. [2] 모르는 사이에 죄를 지은 학생도 있다.
이런 상황에서 대학생의 법적 의식을 높이는 것이 특히 중요하고 절실하다.
4. 청소년이 알아야 할 법률 지식
1 .. 절도죄는 절도죄라고 하는데, 바로' 도둑질' 이다.
주인의 동의 없이 돈과 물품을 포함한 타인의 재물을 가져가다. 2. 금품을 획득하겠다고 위협하는 죄는 부당한 수단을 사용하는 것으로 협박, 위협, 폭력 등을 포함한다. , 다른 급우들로부터 돈을 빌리거나 강탈하지 않는다.
3. 강도죄는 칼, 몽둥이 또는 기타 위험한 물건으로 한 학우를 위협하여 감히 반항하지 못하게 한 다음 그의 재물을 강제로 빼앗는 것이다. 4. 상해범죄는 상해정도에 따라' 일반상해범죄',' 중상범죄',' 일반상해범죄의 가중 과과과결범' 으로 나눌 수 있다.
5. 때리고 빨아들이는 것 * * * 소위 * * * 는' 마약' 을 의미한다. * * * 잘못 사용하면 건강에 영향을 미칠 수 있기 때문이다. 따라서 병원 의사가 합법적으로 사용하는 것 외에 개인적으로 * * * 흡입하는 것은 불법이다. 또 마약은 없지만 * * * 제품을 판매하는 것도 불법이다.
6. 도박 범죄 학생은 학교에서 놀 때 도박 장난감이나 게임을 할 수 없다. 돈이나 물건으로 칩을 만든다. 도박 행위에 종사하지 않는 것 외에는 다른 사람이 도박에 종사할 수 있는 도구나 환경을 제공할 수 없다. 그렇지 않으면 놀지 않아도 법을 어긴다.
7. 공무 파괴죄, 학교든 공공장소에서든, 너에게 속하지 않는 물건이지만 모두가 함께 사용하는 것이 공공재다. 학생은 공무를 신중하게 사용하고 소중히 여겨야지, 함부로 파괴, 손상 또는 공무를 잃어서는 안 된다.
청소년이 법률 지식을 배우는 의미는 무엇입니까?
답: 해결: 첫째, 법률 상식을 배우는 것은 법에 따라 자율적인 필요성이다.
법률 지식을 학습하여 자각하여 법을 준수하는 좋은 습관을 형성하면 위법 범죄 행위의 출현을 효과적으로 예방하고 피할 수 있다. 이상적이고, 도덕적이고, 문화적이고, 규율있는 사회주의 사업의 건설자와 후계자로 건강하게 성장하다.
둘째, 법률 지식을 배우는 것은 법에 따라 일을 처리해야 하는 필요성이다. 법에 따라 일을 처리하는 것은 법제사회가 사회 안정, 경제 번영, 인민 생활에 대한 필연적인 요구이다.
셋째, 법률 지식을 배우는 것은 법에 따라 자신의 합법적인 권익을 보호해야 하는 필요성이다. 청소년은 법률 지식을 학습함으로써 점차 법에 따라 자신의 합법적 권익을 보호한다는 관념을 세우고, 법에 따라 자신의 합법적 권익을 보호하는 능력을 지속적으로 제고하며, 자신의 합법적인 권익을 침범하지 않고 법제 사회에서 생존하고 발전시킬 수 있도록 보장한다.
넷째, 법률 지식을 배우는 것은 법에 따라 나라를 다스리고 사회주의 법치국가의 역사적 임무를 건설해야 할 필요성이다. 많은 청년들은 어려서부터 법률 지식을 배우고 점차 자신의 법적 자질을 높여야 비로소 이 치국 방략을 관철하고, 이 역사적 임무를 완수하고, 장차 국가의 부강과 사회의 문명 진보에 기여할 수 있다.
청소년이 법률 지식을 배우는 것의 중요성
청소년은 나이에 청소년과 성인을 가로지르는 집단이다. 그들은 젊은이의 생기도 있고 소년의 앳된 기질도 있다.
그들은 한편으로는 사상이 성숙해지고, 한편으로는 청춘의 동요와 사상의 파동으로 가득 차 있다. 그들은 이 다채롭고 복잡한 세상을 알고 이해하며 사회에 녹아들어 사회의 이해를 얻기를 갈망한다.
그들은 세상에 대한 호기심이 가득하고, 때로는 맹목적으로 따라가고 움직인다. 아름다운 표상 아래 숨겨진 외부의 유혹, 사회변화기의 각종 암흑현상은 종종 혼란과 혼란 속에서 표류하고, 심지어 자신도 모르는 사이에 상처를 입게 한다.
그렇다면 어떻게 청소년의 사상과 행동을 지도하고 규범화하여 합법적인 권익을 보호할 수 있는 방법과 방법을 제공할 수 있습니까? 어떻게 그들이 법률 지식을 배우고, 기본적인 법률 의식을 형성하고, 그들의 내면의 법률 규범에 대한 신앙과 자각적 준수를 키우고, 날로 심각해지는 청소년 위법 범죄 현상을 억제할 수 있도록 도울 수 있습니까? 법치국과 사회주의 법치국가를 건설하는 오늘날, 우리의 직업법자들은 이러한 문제들을 생각하고 해결하기 위해 노력해야 한다. 다음으로 나는 약간의 인식에 대해 이야기하고, 방가에게 가르침을 청하고 싶다.