국가가 잘 다스릴 수 없어, 국민들은 참을 수 없다. 고도의 문명민주적인 사회주의 국가를 건설하고 중화민족의 위대한 부흥을 실현하려면 반드시 사회 전체에서 형성해야 합니까? 법을 준수하는 것을 자랑스럽게 여기고, 법을 어기는 것을 부끄럽게 여깁니까? 우리의 사회주의 도덕관은 법 준수를 우리의 신앙으로 만들었다. 이 글은 내가 모든 사람이 법을 준수하는 것에 관한 문말이니, 참고용으로만 쓰인다.
법을 준수하는 것은 나부터 시작해서 작문이 하나로 끝날까요? 규칙이 없으면 방원 없어요? 。 우리가 사는 사회는 법제 사회이다. 이런 환경에서 성장하고 법률을 준수하는 것은 모든 시민의 의무이다. 초등학생으로서 우리는 주변의 작은 일부터' 초등학생 수칙' 과' 초등학생 일상 행동 수칙' 을 준수해야 한다. 그러나, 우리 반의 집단에서는 규율에 어긋나는 일이 자주 발생한다.
그 수업 시간에 선생님은 임시 통지로 다른 반에 갔는데, 갈 때 황급히 몇 마디 교대했을 뿐이다. 선생님이 교실을 떠나자마자 학생들이 소란을 피우기 시작했다는 것을 누가 알았겠는가. 말하고, 쪽지를 던지고, 만화를 보면 비교적 조용하다. 더욱이, 몇몇 학우들이 서로 별명을 외치며, 말이 격렬하다. 한 학생이 연단까지 뛰어가서 칠판에 낙서를 하고, 반 간부도 그를 설득할 수 없었다. 속담에도 있듯이,? 어려서 하지 마라, 좋아, 이 학생들처럼, 선생님이 없을 때, 어떻게 스스로 자신을 단속해야 할지 모르겠다. 일단 그들이 습관을 기르면, 어떻게 고쳐야 합니까?
상하 학교 가는 길에 사회질서 위반을 자주 볼 수 있다. 최근 몇 년 동안 연못 아래 차량이 많아지고 교통이 더욱 복잡해지면서 중요한 길목에 신호등이 증설되었다. 빨간불이 녹색등을 멈추는 교통규칙을 모르는 사람은 아무도 없지만, 어떤 행인들은 청등이 켜지기를 기다리지 못하고 빨간불을 보고 달려갔다. 지나가는 차량이 경적을 울리며 그에게 듣지 못했음을 일깨워 주었다. 나는 이것이 한 사람의 기본 자질과 밀접한 관련이 있다고 생각한다. 빨간불을 위반한 이 사람들은 젊었을 때 학교 규율에 거의 신경을 쓰지 않았을 것이다.
그때, 어머니와 나는 시내에 가서 물건을 사러 고속도로를 걷다가 오토바이 한 대가 빠르게 지나갔다. 어머니는 깜짝 놀라셨다. 처음에 그녀는 젊은이가 교통규칙을 지키지 않고 과속을 했다고 생각했다. 오토바이가 지나갈 때, 나는 내 손에 있는 가방이 오토바이 뒤에 앉아 있는 총각보다 더 크다는 것을 발견했다. 훔친 거야? 무사히 떠나다. 엄마가 소리 쳤다:? 잡아, 강도. -응? 그러나 구세주는 나타나지 않았다. 이런 상황을 보고 우리는 자신의 지갑에만 정신이 팔려 자신의 불행에 도움의 손길을 뻗치지 못했다. 우리는 두 명의 불량청년이 가방을 가져가는 것을 눈 뜨고 지켜볼 수밖에 없었다.
-응? 나라가 잘 다스릴 수 없어, 국민들이 참을 수 없어? 조화로운 캠퍼스와 문명사회를 건설하려면, 우리는 규율과 법을 준수하는 습관을 길러야 할 뿐만 아니라 나쁜 사람과 싸울 용기도 길러야 한다.
공부? 팔영팔치? 우리는 영광이 무엇인지, 체면이 무엇인지, 무엇이 수치스러운지, 무엇이 수치스러운지 더 잘 알고 있다. 우리는 어떻게 법으로 자신을 보호하고, 어떻게 법으로 사회질서를 지키는지 배워야 한다.
법을 준수하는 것은 나부터 시작한다. 문말 어떤 사람들은 네가 규율을 하면 자유가 없고 자유는 법률에 의해 제한될 수 없다고 생각할지도 모른다. 이런 이해는 잘못된 것이다. 우리는 자주 사용합니까? 하늘은 새가 날고, 바다는 물고기가 뛰도록 내버려 두는가? 자유에 대한 그들의 열망을 표현하기 위해서. 그러나 새는 공중에서 날고 물고기는 물에서 장난치고 있다. 그들은 자유롭다. 하지만 새를 물에 넣고 물고기를 물에서 벗어나게 하면, 그들은 자유를 얻지 못할 뿐만 아니라, 곧 죽게 될 것이다. (존 F. 케네디, 자유명언) 사람은 길에서 자유롭지만, 교통규칙을 지키지 않고 도로 주위를 달리다가 차량에 치이면 걸을 자유를 잃는다. (조지 버나드 쇼, 자유명언) 그래서 세상에는 자유분방한 자유가 없다.
우리 인류는 사회에서 생활하고, 마찬가지로 자유를 누린다. 이것은 조건적이고 한계가 있다. 대통령부터 일반인, 심지어 우리 같은 중학생까지 어느 누구도 절대적인 자유가 없다. 어느 누구도 일정한 규율과 법률제도의 구속을 받는다.
속담에도 있듯이, 규칙 없이 방원 되지 않습니다? 。 네가 열람실에 들어갔을 때, 그것은 매우 조용했다. 이런 침묵은 독자에게 얼마나 소중한가! 모든 사람이 규율을 준수하기 때문에, 모든 사람은 이 문명에서 방해받지 않고 독서의 자유를 누릴 수 있다. 만약 누군가가 규율을 지키지 않고 큰 소리로 웃으면 이런 자유는 사라질 것이다. 연은 푸른 하늘에서 자유롭게 날 수 있고 연선으로 견인할 수 있다. 연실이 없으면, 그것은 목표를 찾을 수 없고, 곧 심어질 것이다. 이 선은 규율이다. 학우들 사이에는 항상 모순과 마찰이 있다. 학생들은 서로 관심을 갖고 존중하고, 사이좋게 지내며, 단결하여 협력해야 한다. 갈등이 있다면 침착하게 일을 처리하고, 욕하지 말고, 상대에게 주먹으로 발로 차고, 자신이나 다른 사람에게 상처를 주지 말아야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 나는 학생들에게 일에 부딪치면 냉정해야 하고, 법제 관념이 있어야 하며, 남에게 손해를 끼치는 일은 하지 말라고 권했다.
일부 학생들은 단순히 규율과 법을 준수하는 것을 국가 법규를 준수하는 것으로 보고, 법규를 위반하지 않는 한 합격한 시민이라고 생각한다. 이런 관념은 일방적이고 정확하지 않다. 법과 규율은 법조문과 규율조문의 형태일 뿐만 아니라 도덕규범의 형태로도 드러난다. 그러므로, 우리는 항상 스스로에게 물어봐야 한다: 나는 오늘 등교길에 교통규칙을 준수했는가? 내가 오늘 캠퍼스에서 쓰레기를 마구 버렸니? 나는 오늘 교실 규율에 영향을 끼쳤습니까? 오늘 공공재산을 훼손했습니까? 나는 오늘 학교 규칙을 어겼습니까? 이런 학습 생활의 세부 사항은 눈에 띄지 않지만, 언제나 우리 캠퍼스의 다른 곳에서 발생하여 동창, 반 집단, 학교의 이익을 손상시킨다. 이러한 상황은 모든 학생들의 충분한 중시를 불러일으켜 항상 자신을 경계해야 한다.
얘들아? 하지 않는 것은 소선 때문이고, 하지 않는 것은 소악 때문인가? 지금의 약간의 긴장을 풀면 미래의 큰 미끄럼을 초래할 수 있다. 이제 우리는 합격한 중학생부터 시작하여 규율을 준수하고 즐겁게 성장해야 한다. 우리가 캠퍼스에서 나와 사회에 녹아들어야 진정으로 법을 알고 법을 알고 법을 준수하는 좋은 시민이 될 수 있다.
법을 준수하는 것은 나부터 시작한다. 문말, 우리 캠퍼스에는 초등학생들이 많은데, 그들은 법을 준수하는 방법을 알고 있습니까? 아마도 그들은 규율을 준수하는 것이 무엇을 의미하는지 이해하지 못할 것이다. 규율과 법을 준수하는 것은 모든 사람이 지켜야 할 것이다. 또 누가 잘 들을까? 우리는 모른다.
다시 한번, 이것은 끔찍한 날입니다. 우리는 학교가 끝났지만 많은 초등학생들이 뛰어다니며 방금 보내진 강아지처럼 울고 있다. 나! 나는 별로 주의하지 않았다. 학교가 끝나자마자 나는 학용품을 좀 사고 싶다. 시험이 얼마 남지 않아서 시험을 잘 못 보고 또 욕을 먹어야 한다. 나는 길가에 서서 여전히 빨간불을 보았지만, 어떤 아이들은 그 맹인들과 같다. 만약 그들이 장님이라면, 그들은 어쩔 수 없이 한동안 기다려야 할 것이다! 하지만 초등학생들은 보지도 않고 달려왔다. 운전하는 아저씨들은 화가 나서, 이상하게도, "얘야, 살고 싶지 않아, 이렇게 여러 해 동안 읽어도 무엇을 배웠는지 모르겠다" 고 입을 모았다. -응? 하지만 그 학생들은 그것을 무시했습니다. 보지 마세요. 만약 그 아저씨들이 막지 않으면 무고한 생명이 다시 사라지지 않을까요?
또 한 번은 학교에 있었지만, 분명히 학교에 법을 준수하는 사람이 있었다! 왜 그들은 그렇게 하지 않았습니까? 수업이 끝난 후 많은 학생들이 즐겁게 나와 게임을 했다. 현재 6 학년은 최저층에 있다. 교장 선생님께 보여지다. 그래서 그렇게 장난치지 않을 거예요. 그런데 저학년은요? 전혀 이해하지 못하다. 그들은 위층에서 놀고, 어떤 아이들은 아래층에서 놀고, 어떤 아이들은 놀고 있다. 그들은 아래 사람을 보고 물건을 던졌다. 다행히도, 작은 것입니다, 컵이라면! 또는 철로 만든 것. 그래서 머리에 구멍이 하나 더 생겼어요? 얼마나 위험한가! 어쩌면 또 무슨 일이 일어날까요?
나는 아직 초등학생이라 초등학생의 일상적인 행동이 규범적이라는 것만 안다. 앞으로 어떻게 될지 모르겠어요. 고학년도 있으니까요! 하지만 지금은 초등학생의 일상적인 행동 규범도 외운 적이 없다. 한번 해보겠습니다!
1, 국기의 국장을 존중하고, 국가를 부르고, 국기를 올리고, 국가를 연주할 때 기립하고, 모자를 벗고 경례하고, 소선대원들이 팀에 경례한다.
2. 부모를 존중하고, 부모의 건강에 관심을 갖고, 자발적으로 가족을 위해 할 수 있는 일을 한다. 부모님 어른의 지시에 따라 외출하거나 집에 갈 때 자발적으로 인사를 한다.
3. 선생님을 존중하고, 서로 안부를 묻고, 자발적으로 인사하고, 선생님의 가르침을 받고, 선생님과 소통합니까?
나는 다음 여섯 가지를 할 수 있다. 하지만 아래. 어쩌면. 그러므로 다른 초등학생들에게 위반해서는 안 된다. 이는 자신을 보호하는 것뿐만 아니라 다른 사람을 보호하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 초등학생, 초등학생, 초등학생, 초등학생, 초등학생, 초등학생, 초등학생)
초등학생이든 성인이든. 자신을 보호하고 타인을 배려하다. 사람마다 책임이 있다.
법을 준수하는 것은 나부터 시작한다. 글의 끝, 4. 현재 신문과 텔레비전은 모두 법제 교육을 실시하여 모든 사람이 법을 지킬 것을 요구하고 있다.
하지만 실생활에서 우리 중 많은 사람들이 법을 잘 지키지 못했다. 예를 들어 교통법규는 생활 속에서 우리와 밀접한 관련이 있다. 자동차가 인도를 건널 때 행인에게 예의를 갖춰야 한다. 지난해 신문에 따르면 버스 한 대가 교통법규를 지키지 않고 보도의 행인에게 무례하게 굴면서 6 명이 사망하고 다른 사람의 가정이 결렬됐다고 한다.
한번은 길을 건널 때 차가 많지 않을 때 한 사람이 빨간불을 들이받는 것을 보았다. 빨간불이 너무 오래 머물렀기 때문에 나도 돌파하고 싶다. 하지만 평소 선생님은 우리에게 빨간불을 켜지 말라고 가르쳐 주셨고, 청신호가 켜져야 갈 수 있으니 기다리겠습니다. 작문
우리 모두는 교통법규뿐만 아니라 다른 법규도 준수해야 한다. 법규를 지키지 않으면 도둑질과 싸움과 같은 작은 것, 강도 살인과 같은 큰 것은 법을 어기고, 법에 의해 엄중한 처벌을 받게 되며, 많은 가정이 파열되고, 아내이온이 흩어지고, 가족들이 상심하고 고통스러울 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 모두가 법과 규정을 지키면 자신뿐만 아니라 가족도 안전하고 사회도 안정된다.
우리는 학교의 규칙과 제도를 준수해야 할 뿐만 아니라 국가의 법규도 준수해야 한다. 법을 준수하는 것을 자랑스럽게 여기고, 법을 어기는 것을 부끄럽게 여깁니까? 법을 준수하는 작은 주인의 이념이 되다.
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