교육공업부 사상정치업무계획 1 1, 지도사상:
이번 학기, 역사와 사회사상정치교무팀은 학교 교학계획을 지도하고, 새로운 교과 과정 기준을 지향하며, 교실 수업을 전달체로 하고, 학교 기반 연구를 주선으로 하여,' 선학 후 교육, 학습 중심' 의 교학 이념을 관철하고, 전체 팀원들이 교학 이론을 열심히 공부하고, 교학개혁 실천 활동을 전개하고, 적극적으로 자질교육을 실시하여, 좋은 교수 분위기를 조성할 수 있도록 지도한다 한편, 고등학교 입시 사회사고과목이 총점에 50 점으로 가산되는 경우 교실 수업의 질, 특히 중학교 3 교시의 효과를 높이기 위해 노력한다. 우리는 적극적인 업무 태도, 활달한 품성, 효율적이고 실용적으로 일하며, 우리 교무팀의 교학 질과 교사의 자질을 대폭 향상시키기 위해 노력할 것이다.
둘째, 작업 포인트:
1, 학교 기반 교수 및 연구를 돌파구로 삼아 "교실 뒤집기" 교육 개혁 연습을 적극적으로 수행합니다.
2. 대학 및 시 2 급 교육 활동 및 평가 프로젝트를 계획적으로 조직하여 학과 그룹 건설을 강화한다.
교사 독서 활동 준비;
2 주간의 커리큘럼 준비;
상담 프로그램 준비;
징계 문맹 퇴치 평가 준비;
7. 학생 활동
셋째, 구체적인 내용:
1, "교실 뒤집기" 교육 개혁 시도
우리 학교는 효과적으로 공부하는' 학생본 교실, 선학후교' 의 교육개혁에 힘쓰고 있으며, 교실을 뒤집는 이 전통적인 교수법을 전복시키는 새로운 교육 모델을 힘써 추진하고 있다. 우리 사회사고학과 팀도 열심히 실천하고 시도하고 있다. 상하이, 항저우 등 교육 수준이 선진 도시의 일부 학교에서 반전교육을 실시한 지 이미 여러 해가 되었지만 중학교 사회사고의 반전교육은 결코 따를 수 없다. 우리 팀은 석두 터치로 강을 건너 전체 연구연구를 통과할 수밖에 없다. 이번 학기에 우리 팀은 지난 학기 실천을 바탕으로 플립 수업의 교학개혁을 계속 추진할 것이다.
2, 징계 그룹 건설:
우선, 교급과 기타 등급의 학술 논문, 사례 평가, 전교논문, 부티크 수업 평가에 적극적으로 조직해 자격을 갖춘 교사를 위한 기회를 창출하고 수준을 높인다. 불합격한 교사에게 수준을 높일 수 있는 기회를 제공하다. 동시에 그룹 내 교사들을 조직하여 최근 몇 년간의 시험 문제형과 시험 설명을 진지하게 분석하고, 학생들의 각종 능력 요구 사항을 이해하고, 경험을 교류하면서 자각적으로 명제 능력을 높여야 한다.
둘째, 현대 교육 수단의 장점을 최대한 활용하고 풍부한 인터넷 자원을 이용하여 우리 팀의 자원 저장소를 구축하다. 그들의 오리지널 마이크로비디오 또는 인터넷에서 다운로드한 유용한 코스웨어, 연습 문제, 문장 등을 한데 모아 전체 교사들이 배우고 자원을 공유할 수 있도록 합니다.
셋째, 학교 기반의 교수 및 연구에 대한 "2 주 2 과목" 교수 및 연구 그룹 활동을 진지하게 조직하고 적극적으로 수행하고, 수업을 듣고, 성공적인 경험을 요약하고, 실천 방법을 탐구하고, "학습 중심, 선학 후 교육" 의 실천을 촉진하고, 학생들의 학습 적극성과 주동성을 자극하여 교실 수업의 질을 향상시키고 "학생 교실" 을 만들기 위해 노력합니다. 동시에, 학교 기반의 교수 및 연구 활동에서는 풍부한 교수 경험과 전문 기술을 갖춘 교사들이 수업을 진행하고 경험을 교환하며 우리 팀의 학술 연구 분위기를 조성합니다.
또한, 3 학년의 특수성으로 인해 사회사고 과정의 교육은 실천의 시간을 적절히 늘리고, 교육과 실천을 결합하여 학생들의 분석 능력과 응용능력을 더욱 향상시켜야 한다. 교실에서 교사는 학생들이 시사에 관심을 갖도록 유도하고, 핫 토픽과 교과서 내용을 유기적으로 결합해야 한다. 가급적 맷돌을 수업 앞에 놓고 연습을 통해 수업 중에 발견한 문제를 보완하고, 연습을 더 세밀하게 하고, 40 분짜리 수업을 정말 효과적인 학습 시간으로 만들기 위해 노력해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
교사의 독서 활동:
속담에도 있듯이, 오래 살고 오래 배울 수 있습니다. 교사 자신의 물 한 통을 끝없는 흐르는 물로 만들려면 끊임없이 충전하고, 독서를 사랑하고, 열심히 공부하고, 독서를 잘해야 한다. 그래서 군내의 선생님은' 역사가 도대체 무엇인가',' 영혼을 부르다',' 역사를 지키다' 등 전문학과 관련된 책들을 추천했다. 또한 선생님은 자신의 개인적인 필요에 따라 각종 책을 읽을 것이다.
1 학년: xx
2 학년: xx
중학교 3: xx
4. 2 주 과정 준비:
1 학년: xx
2 학년: xx
중학교 3: xx
5, 징계 문맹 퇴치 평가 준비:
올해의 학과 소양 심사 내용은 20xx 년 사상 품덕 9 학년 전집이다. 구판 9 학년 역사와 사회 1, 2, 4, 5 단원. 교무팀의 활동시간을 이용하여 강사가 제공하는 심사 지도 교재를 적극적으로 배우고, 9 학년 사회사고 교재를 열심히 읽고, 서로 돕고, * * * 서로 배우고, * * * * * * * * *
6. 학생 활동:
학교의 인문 교육에 대한 중시에 적극적으로 대응하기 위해 학과 지식을 진지하게 전수하는 동시에 학생의 개인능력 배양과 학습에 대한 열정과 흥미를 더욱 중시한다. 따라서 7 학년과 8 학년 학생들의 경우 이번 학기에는 다음과 같은 일련의 학생 활동이 진행될 예정입니다.
역사 지식 경연 대회는 이미 네 차례 열렸으며, 이번 학기에는 제 5 회 역사 지식 활동을 계속하여 사회사에 대한 학생들의 흥미를 자극하고 인문적 소양을 제고할 것이다.
② 7 학년, 8 학년 새벽 자습 전에 시정뉴스를 보는 습관에 대해1/Kloc-0
③ 7 학년, 8 학년에서 테마 필사 대회를 개최하여 우수한 수필을 선정하여 전시할 계획이다. 사람을 가르치고 교육하는 것은 수단이고, 인재를 양성하는 것은 진정한 목적이다. 따라서 그룹 전체가 일관된 교육 이념에 합의했고, 학과 지식을 전수하는 동시에, 더욱 중요한 것은 학생들에게 어떻게 사람이 되고, 어떻게 완전한 사람이 될 수 있는지를 가르치는 것이다.
교육공업부 사상정치업무계획 21, 지도사상
이번 학기에 우리는 시 교과원과 구 교사 발전센터의 총체적 계획과 업무 요구에 따라 연구, 세심한 지도, 열정적인 서비스를 통해 사상 정치 교사를 지도하여 학생들의 핵심 소양을 높이는 새로운 교과 과정과 교재 개혁에 대한 인식을 심화시킬 것이다. 다양한 연구 및 훈련 활동을 통해 교사가 교수법을 개선하고 교육 관행을 최적화할 수 있도록 돕습니다. 연구 및 훈련 작업의 효율성을 효과적으로 향상시키고 좋은 연구 및 훈련 문화를 개발합니다. 교원 대열 건설을 강화하여 우리 구 사상 정치 수업의 교학 질을 높이다.
둘째, 주요 작업
1. 도덕 교육의 질을 향상시킵니다.
사상정치과 교사를 조직하여 사회주의 핵심 가치관과 당의 18 대 정신을 진지하게 배우다. 이론 강의, 교수 살롱, 사례 분석 등 다양한 방식을 통해 이론 학습과 실천을 강화하고, 사정 교사의 종합적인 자질을 제고하고, 주요 선율을 선양하고, 긍정적인 에너지를 전달해야 한다. 고교 사상정치 교사가 학과 핵심 소양과 과정 계획, 과정 실시, 과정 평가, 과정 자원 건설, 교사의 학과 능력 건설 간의 관계를 진지하게 연구하도록 유도하여 중학교 자질교육을 더욱 추진하다. 학생 개발 및 학과 핵심 소양 양성 세미나를 개최하다.
2. 도덕 교육 커리큘럼 개혁 심화
고등학교가 핵심 소양에 기반한 교과 과정 기준, 교학개혁, 수능 개혁 방안을 심도 있게 연구하도록 지도하다. 모든 고등학교 교사를 조직하여 새로 개정된 교과 교재에 대한 특집 훈련과 연구를 진행하다. 과학설계는 과정 기반 연수 방안으로 고교 사상정치교사들이 이론 학습, 연구 및 실천 탐구를 강화하고, 새로운 교재, 새로운 교과 과정 표준에 대한 이해를 심화시키고, 교재와 교과 과정 자원을 개발하는 능력을 지속적으로 향상시키는 다양한 방법을 채택하고 있다.
교사들에게' 과정 패러다임 및 시행 전략' (중학교 정치) 을 계속 지도하고, 규범 과정 유형 시행을 바탕으로 정치학과의 교과 과정 유형을 풍부하게 한다. 훈련을 통해 기본 구조를 명확히 하고, 운영 절차를 숙지하고, 교학 실천을 지도하고, 일상적인 교육의 기본 품질을 보장하고, 규범 시행을 기초로 정치학과의 교과형을 풍부하게 한다.
교과 과정 통합 연구를 강화하여 사상 정치 수업과 덕육의 실효성을 높이는 조치와 방법을 탐구하다. 사정수업과 학교 기반 교과 과정, 연구성 학습, 시민교육 프로그램, 온라인 학습, 심리상담 과정, 학교 덕육활동의 융합을 강화하고, 교실 수업 방식과 학습 방식을 더욱 변화시켜 본 과정의 생활성, 주체성, 실천성, 양성성을 더욱 반영하며 덕육의 목표성, 주동성, 실효성을 높인다.
3. 수능 연구를 강화하여 신고 3 교수 업무 실시 수준을 높이다.
고 3 준비 지도회의를 열어 교학 참관 활동을 전개하고, 20xx 년 고 3 졸업반 교학 업무의 득실을 총결하고, 수능 시험지를 연구하고, 고시 방향을 명확히 하고, 20xx 년 고 3 교학 업무의 사고방식을 탐구하다.
4. 교사 대열 건설을 추진하다.
정치학 연구팀 건설을 강화하다. 교무팀장 회의를 열어 교무팀장의 이론적 소양을 제고하고 교무팀 건설의 기본 요구와 업무 중점을 명확히 하여 업무 방법을 지도하다. 상주시 교무팀 건설 조례' 와' 상주시 우수 교무팀 평가 방안' 의 지도 아래 교무팀과 교사의 절차적 평가를 적극 실시하고 있다. 정치 교무팀의 교본 교수에 적극 참여하고 지도하며 정치 교사의 전반적인 자질을 높이기 위해 노력하다.
고교 정창협력팀이라는 학술연구단체를 최대한 활용해 교실 수업 토론, 교수 살롱 등 형식으로 다양한 토론활동을 전개한다. 교급, 구급 토론반을 설립하고, 효과적인 교실 수업 토론을 전개하여 교사의 교과 과정 실시 능력을 높이다.
교사를 조직하여 과제에 대해 심도 있는 연구를 진행하다. 고교 정창협력팀의 각 구성원이 방사선 효과를 발휘하여 우리 학교 교사를 이끌고 연구를 전개하다.
"마스터 스튜디오" 와 "교장 학과 기지" 와 협력하여 프로젝트 연구를 출발점으로 청년 교사를 양성하다. "5 단계" 관리 및 교사 훈련 강화 징계 기지 건설을 강화하다. 우수한 교사의 주도적 역할을 한 단계 더 발휘하여, 전 지역에서 우수한 교사 교실 수업 시범 활동을 전개하여, 끊임없이 교사의 전공 발전을 촉진하였다.
셋. 주요 활동
8 월과 9 월:
1. 고등학교 사상 정치 교사를 조직하여 구 교사 발전센터에서 조직한' 정치학과 핵심 소양' 훈련 활동에 참가하다.
2. 개발센터의 통일된 안배에 따라 고 3 의 교학 업무를 조사하고 고 3 정치과목의 교학 상황을 이해하며 복습 수업의 효과를 높일 수 있는 방법과 방법을 모색한다.
3. 고 3 준비시험 팀장 회의를 개최합니다.
10 월:
1. 상주시 고 3 정치 복습 세미나를 준비하고 상주시 배치 준비를 마쳤다.
2. 고등학교 과제팀 회의를 열고 이번 학기 연구작업을 배치합니다.
3. 고교 연구팀장 회의를 열고 연구팀장이 어떻게 본 교사를 이끌고 학교 기반 연수활동을 잘 할 수 있는지 중점적으로 논의한다.
4. 일부 교사를 조직하여 장쑤 성 일반고등학교' 도덕과 법치' 평론에 참가한다.
1 1 월:
1. 고 2 정치준비수업 팀장회의를 열고 20xx 학업 수준 시험 문제를 연구하고, 20xx 복습 경험을 요약하고, 20xx 학업 수준 시험 복습 전략을 논의합니다.
2. 고등학교 1 학년 정치교학 세미나를 열어 수업형 학습을 촉진하고 정보기술과 학과 과정의 통합을 촉진하는 방법을 논의한다.
고등학교 정치 교사의 새로운 커리큘럼 표준 교육 활동을 수행하십시오.
4. 학과의 주요 문제에 대해 세미나를 진행하다.
12 월과 1 월:
1. 고등학교 과제 그룹 회의를 열어 과제 연구를 착실하게 추진하다.
2. 과정의 기초 활동을 전개하다.
3. 각 학년별 기말 교육 품질 모니터링과 고 3 기말 교육 품질 분석 평가.
교육 공업부 사상 정치 사업 계획 31, 교학지도 사상
과학발전관과 선진적인 교육이념을 지도로 교육국이 어떻게 교실 45 분의 효율을 높일 수 있는지를 바탕으로 학교와 교무팀의 업무계획을 지도하고, 전체 그룹의 교사의 교학이론 학습을 강화하고, 끊임없이 교학 이념을 업데이트하고, 교학 관례를 전면적으로 이행하며, 학생의 학습능력, 특히 혁신의식과 실천능력을 전면적으로 향상시킨다.
둘째, 교육 목표
현대교육정신에 따르면 2 1 세기 교육주체에 대한' 사람 배우기, 일 배우기, 협력 배우기, 학습 배우기',' 관심 배우기' 에 대한 교육 요구 사항을 강조하여 학생들이' 존중, 관심, 책임' 의 기본 가치 목표를 세우고 학생을 지도하도록 유도한다 학생들이 생명을 소중히 여기고, 정확하고 객관적으로 자신을 인식하고, 자발적으로 자신을 파악하고 발전시키도록 지도하다.
강의 중점 사항:
학생들의 자존감과 자신감을 유도하고, 학생들의 사상도덕정서를 배양하고, 학생들의 사상적 자질을 승화시켜, 학생이 사람, 지법, 법 준수, 용법을 배우고, 법무기로 자신을 보호할 수 있게 한다.
교육의 어려움:
학생들에게 스스로 공부하고, 배우고, 사람이 되는 법을 배우고, 학생의 좋은 자질을 키우고, 중학교 생활을 소중히 여기고, 생활의 주인이 되는 법을 배우도록 지도하다.
셋째, 교육 상황과 학습 상황 분석
학생의 나이와 학습 특징에 대해 교사들은 학생들의 학습 습관, 독서 습관, 축적 습관, 이전 습관을 양성하여 학생들의 종합적인 소양을 효과적으로 양성하는 데 주력하고 있다. 교수에서 교사는 시범 역할을 충분히 발휘하여 학생들이 규범적이고 아름다운 글자를 쓰도록 지도하고, 좋은 쓰기 습관을 길렀다. 선생님도 학생들에게 책을 많이 읽고, 책을 잘 읽고, 책을 많이 읽고, 학생들의 이해력을 향상시키고, 습관을 쌓도록 격려했다. 디자인은 학생 생활에 가깝고, 학생들의 감정 체험을 쉽게 건드리며, 학생들을 상황, 체험, 상상력 확대, 자유로운 표현으로 인도한다.
1 학년에는 * * * 학생이 있습니다. 교과서는 이전과 다릅니다. 저에게는 도전이고, 학생들에게도 새로운 출발점입니다. 우리 모두는 공부에 대한 열정이 있다. 학생 기초가 비교적 좋다. 교사가 학생에게 엄격하게 요구하고 교수 관념과 교수 방법을 바꾸면 학생은 가능한 한 빨리 학습 상태에 들어갈 수 있다. 그러나 일부 학생 초등학교는 열심히 공부하지 않고 성적이 나쁘다는 점도 유의해야 한다. 우리는 또한 격려와 창조를 통해 그들과 밀접한 관련이 있고, 그들의 화제를 좋아하여 그들의 학습 흥미를 높이고 싶다. 대부분의 학생들은 의식적으로 스스로 공부하는 습관을 길렀지만, 다음과 같은 문제가 두드러졌다.
1 .. 학생들이 열심히 문제를 푸는 습관을 개선해야 한다.
2. 학생들은 문제의 뜻을 분석하고 이해하는 능력이 떨어진다.
넷째, 구체적인 작업과 조치:
(a) 학습을 전면적으로 강화하고, 끊임없이 자신의 자질을 높이다.
1. 이번 학기는 계속 심도 있게 공부하고 새로운 수업에 대해 진지하게 토론해야 한다. 새로운 교재를 열심히 공부하고, 교수법을 연구하고, 새로운 교재의 폭, 깊이, 난이도를 파악하다. 새로운 교재, 새로운 교과 과정 표준 세미나를 조직하여 본 교사들이 적극적으로 공개 수업을 개설하고 각종 교화 실험을 전개하도록 장려하다.
2. 교육 및 학습 상황 조사를 잘 하고, 제때에 교육 및 학습을 조정합니다. "학생 준비" 를 가장 중요한 내용으로 고려하다. 이 그룹의 모든 교사는 학생의 기본 상황을 깊이 이해하고 학생들의 학습 흥미를 더욱 키워야 한다.
(b) 교육 실습을 진지하게 실시하고 집단적 장점을 발휘하다.
1, 준비팀의 응집력을 강화하고, 인재의 우세를 발휘하며, 수업마다 수업을 열심히 준비하고, 자원을 즐긴다. 학생 중심의 계발적 교육을 효과적으로 실시하고, 교실 구조 개혁을 적극적으로 탐구하고, 협력적, 발견적, 토론식 교수법을 제창하며, 학생들이 좋은 학습 습관을 형성하도록 돕고, 그들이 진정으로 학습의 주인이 되도록 돕는다.
2. 교학 관례를 실시하여 교학의 다섯 가지 중요한 부분을 파악하다. 연습 문제를 신중하게 통제하고, 연습 문제를 신중하게 선택하십시오. 연습 문제의 수정과 해설을 잘하다. 방과후 과외를 잘하다.
3. 우등생 양성과 후진생 전환을 강화하여 학생들의 학습 분화를 방지한다.
(c) 교육의 효율성을 향상시키고 교육의 질을 향상시키기 위해 노력한다.
1, 정치 기초 지식, 기본 기술, 기본 방법의 교육을 잘 파악하여 지식을 체계화하고 네트워크화하고 기초를 다지다.
2. 교실 수업은 교사와 학생 간의 상호 작용을 중시하고 실현해야 하며, 교실 분위기가 활발하고, 교육에 덕육 교육이 침투해야 한다.
3, 교육은 다음 사항에주의를 기울여야합니다.
(1) 사고 과정을 강화하고 학생들의 이성적 사고 능력을 향상시키기 위해 노력한다.
(2) 실천 의식을 강화하고 탐구와 응용을 중시한다.
(3) 적극적인 학습을 제창하고, 자율탐구 앱을 창조한다. 교사는 실제 교재와 사회생활에서 문제를 잘 제기하고, 연구과제를 설정하고, 학생들이 자율적으로 배우고 토론하고 교류할 수 있도록 하고, 문제 해결에 대한 흥미와 자신감을 불러일으키고, 연구정신을 키우고, 표현과 교류 능력을 높여야 한다.
4. 교학연구 (교재 연구, 응용연구, 추리연구) 를 중시하고 교학의 질을 높이기 위해 노력하다.
(1), 정치 논문 훈련 업무를 잘 하고, 정치 논문 경쟁을 적극 전개하다.
(2) 학생들이 중학교 학습 습관과 과학 학습 방법의 지도를 파악할 수 있도록 돕는다.
교육공업부의 사상정치 사업 계획은 4-20xx 년에 비교적 높은 수준에 이르렀다. 이 일은 또한 20xx 학교 업무 계획의 중점으로 등재되었다. 학교의 사상정치 사업을 더 잘 전개하고 사상정치 사업의 기초를 다지기 위해, 우리는 학원 당위원회와 행정의 지도하에 등소평이론과' 세 가지 대표' 의 중요한 사상을 지도로, 사상정치교육을 주도하고, 일상적인 관리를 바탕으로 교풍, 학풍, 반풍 건설에 세심한주의를 기울이고, 좋은 교육 분위기를 조성하기 위해 노력할 것이다. 구체적인 사상 정치 사업 계획은 다음과 같다.
첫째, 학생 업무에 대한 지도를 강화하고, 학생 업무의 지도 체제와 작업 메커니즘을 개선하는 것이다.
1. 우리 부는 대학생 사상정치교육실무위원회의 지도하에 대국의식을 더욱 세우고 내부 구조를 최적화하고 관계를 합리화하며 긴밀하게 협조해야 한다. 학생 관리, 학생 모집 취업, 단체 지부 등 각 방면은 각자의 책임을 져야 할 뿐만 아니라, 적극적으로 협조를 조정하고, 학생 업무 정기회의 제도를 견지하고, 학생 업무에 대한 지도와 조정을 강화해야 한다. 정기적으로 반을 방문하고, 직접 자료를 파악하고, 학과 학생과 상담원의 업무를 깊이 이해하고, 정확한 지도와 감독을 실시해야 한다. 목표 관리의 전반적인 요구에 따라 기관 기능을 바꾸고 관리를 실시하다.
2, 자기 동기 부여, 자기 구속 메커니즘을 개선하고, 학생 업무 목표 책임제를 더욱 강화하고, 1 급 1 급 파악, 층층 파악, 책임, 조치, 투입을 확보한다. 학생의 업무 적극성을 충분히 발휘하다.
3. 학생 업무는 전반적인 합력을 형성해야 한다. 학생 업무는 모든 방면에 관련되어 있으며, 각 부서의 역량을 동원해야 하며, * * * 참여, * * * * * * * 교육, 관리, 서비스 교육' 을 잘 해야 한다. 교사가 지식 전수 과정에서 학생들의 일상적인 사상 정치 교육과 행동 규범 교육을 잘하도록 독려하다. 학과 지도자와 학생반 연락제도 수립' 을 위해서는 상담사와 밀접한 연락을 취하고, 학생 업무를 자발적으로 보고하고, * * * 학생 업무에 관심을 갖고, 긴밀하게 협조하여 학생 업무를 추진하는 강력한 힘을 형성해야 한다.
둘째, 상담원 대열 건설을 강화하여 점차 규범화된 관리를 실현하다.
상담사는 학교 교사와 당정 관리 간부의 중요한 구성 요소이며, 대학생 사상정치교육의 핵심 역량이며, 대학생의 인생 멘토이자 절친한 친구이며, 고등교육의 지속적이고 건강한 발전을 보장하는 중요한 힘이다.
1. 상담사가 과학연구를 실시하고, 대학생 사상정치이론, 정세정책교육, 심리건강교육, 취업지도 등 관련 업무를 맡고, 그 업무량을 합리적으로 결정하도록 지원하고 독려한다.
2. 학생 업무의 의무와 직무 요구를 구체화하고, 심사 제도를 보완하고, 심사 체계를 건전하게 한다. 심사 결과는 직무 임용, 상벌, 승진 등과 연계되어야 한다.
셋째, 학생 교육 관리를 강화하고 좋은 학풍을 배양한다
학생교육관리는' 정면교육, 주동적인 지도, 엄격한 요구, 열정적인 배려, 주동적인 서비스, 동기 부여 성재' 원칙을 고수하며 학생교육관리의 전 과정을 관통한다. 학생들의 일상 교육 관리를 촉진하다. 교풍 학풍 반풍 건설을 강화하여 좋은 교육 분위기를 조성하다. 전형을 세우고 선진을 표창하여 학생들이 건강하게 성장하도록 지도하다.
1. 상담원 심사, 학생 아침 체조, 야간 자습, 기숙사 관리, 당직제도 등 관련 규정을 제정하다. 2 차 관리 강화, 직무 책임 명확화, 목표 책임제 개선, 경영진의 적극성과 적극성 동원, 각 관리 수준이 리듬, 질서, 효율적으로 운영되도록 합니다.
과학적 관리, 법적 관리 및 민주적 관리를 고수하십시오.
법에 따라 관리하는 것은 학원 관리의 기본 제도 조건이다. 모든 학생은 학생 수첩의 주요 내용을 숙지하고 숙지하며 법제 관념을 강화하고 규율과 법을 준수해야 한다. 엄격한 일일과제도, 엄격한 학습제도, 엄격한 안전예방제도 민주적 관리 시스템 개선 및 개선: 학생 카운슬러 시스템 구축 학생반회 제도 교대 근무제 학생의 자율적 역할을 충분히 발휘하다. 상담사는 속마음, 수업, 학부모 연락, 교사 연락 등의 제도를 견지해야 한다.
3. 학생 백본 배양을 강화하고, 학생 당원, 입당 활동가, 학생 간부들이 교풍, 학풍, 반풍 건설에서 모범적인 주도적 역할을 충분히 발휘하고, 전형적인 학생 백본을 세우고, 학생 백본의 적극성, 주동성, 창조성을 동원하고, 전체 학생들을 이끌고' 자기교육, 자기관리, 자기서비스' 를 실현하게 한다.
교육 공업부의 사상 정치 사업 계획 5. 현황 분석
이번 학기 준비과목 ***2 명, Z, 남자, 36 세, 학부, 중학교 1 급 교사. Z, 남자, 30 세, 학부, 모 중학교 교사. 교학에서 두 사람은 단결하여 학생의 기초를 다지고, 학생의 논리적 사고능력을 향상시키고, 학생 B 급과 2 과 대위율을 높이기 위해 노력한다.
둘째, 작업 목표:
1) 교육을 통해 학생들이 해당 기본 개념, 기본 이론, 경제 생활 지식, 정치 문화 생활 지식, 국가 및 국제기구 등을 파악할 수 있도록 합니다. 학생이 문제를 분석하고, 문제를 해결하는 등 기본적인 기술과 종합 실천 능력을 배양하다.
2) 학생들의 사상도덕적 자질, 문화과학 지식, 심미 정취, 심신 자질을 제고하고, 학생들의 혁신 정신, 실천능력, 평생 학습능력을 배양하며, 학생의 전면적인 발전을 촉진하고, 더 높은 수준의 학교와 사회에 자질이 좋은 합격한 졸업생을 수송한다.
셋째, 구체적인 조치:
1. 학생 독서면을 확대하고, 학생들이 관련 과외서를 열심히 읽고, 신문과 잡지를 좀 더 늘린다.
2. 학생들의 흥미를 발전시키고, 학생의 지식면을 넓히고, 학생의 특기를 키우고, 문제 해결 능력을 높인다. 평소 교학 중 학생들이 스스로 시작하게 하고, 관련 자료를 찾아 자료를 수집하고,' 탐구 * * *' 를 잘 하도록 한다.
3. 교실 수업은 선학후교를 하고, 학생의 주체 역할을 강조하며, 교사의 주도적 지위를 충분히 발휘하고, 학생의 사고능력을 배양하고, 계발적, 탐구식,' 말하기-연습-평가' 의 교학 모델을 활용해 학생의 인지수준을 높이고, 학생들의 문제 분석, 문제 해결 능력을 키워야 한다.
넷째, 교육 계획:
1, 학생 상황 분석
고 3 에는 4 개의 정치수업이 있는데, 수업당 평균 50 명이다. 학생의 전반적인 자질이 높지 않고, 학생의 기초와 지능 요인의 차이가 커서 교육에 어려움을 가져온다. 또 학생들의 정치 공부에 대한 흥미가 강하지 않고, 기본기가 열악하여, 정치 기초 지식을 확고히 장악할 수 없다. 따라서 정치 교육은' 쌍기' 를 제고하고 능력을 키우는 이중 임무에 직면해 있다.
2. 교육 목표
1) 교육을 통해 학생들이 해당 기본 개념, 기본 이론, 경제 생활 지식, 정치 문화 생활 지식, 국가 및 국제기구를 습득할 수 있도록 합니다. 학생이 문제를 분석하고, 문제를 해결하는 등 기본적인 기술과 종합 실천 능력을 배양하다.
2) 학생들의 사상도덕적 자질, 문화과학 지식, 심미 정취, 심신 자질을 제고하고, 학생들의 혁신 정신, 실천능력, 평생 학습능력을 배양하며, 학생의 전면적인 발전을 촉진하고, 더 높은 수준의 학교와 사회에 자질이 좋은 합격한 졸업생을 수송한다.
3. 기본 조치
1) 학생들의 독서면을 넓히고, 관련 과외서를 열심히 조직하고, 신문과 잡지를 늘린다.
2) 학생들의 취미를 발전시키고, 지식면을 넓히고, 학생의 특기를 키우고, 문제 해결 능력을 높이다. 평소 교학 중 학생들이 스스로 시작하게 하고, 관련 자료를 찾아 자료를 수집하고,' 탐구 * * *' 를 잘 하도록 한다.
3) 교실 수업은 선학후교를 하고 학생의 주체 역할을 강조하며 교사의 주도적 지위를 충분히 발휘하고, 학생의 사고능력을 배양하고, 계발적, 탐구식,' 말하기-연습-평가' 의 교학 모델을 활용해 학생의 인지수준을 높이고, 학생들의 문제 분석, 문제 해결 능력을 키워야 한다.