각 분야에서 모두들 논문과 교제한 적이 있다. 논문을 쓰는 과정은 사람들이 직접적인 경험을 얻는 과정이다. 너는 어떻게 좋은 논문을 쓰는지 아니? 다음은 나의 서구 경제학 수필입니다. 당신에게 도움이 되기를 바랍니다.

요약: 서구 경제학은 고교 재무관리학과의 전공 기초수업으로, 이론성과 실천성이 강하다. 신입생은 이 과목을 잘 배우기가 매우 어렵다. 개인 교육 관행과 결합하여 몇 가지 생각을 제시하다.

키워드: 서구 경제; 교수 방법 교육 효과 생각하다

첫째, 서구 경제의 본질

서구 경제학은 금융과 관리학과 학부생의 핵심 과정 중 하나로 학생들이 대학에 입학한 최초의 전공 기초 수업이다. 미시경제학과 거시경제학의 두 부분으로 나뉜다. 고등학교 커리큘럼에 비해 학생들이 지식과 학습 방법을 배우는 중대한 전환점이다. 그것은 매우 이론적이고 전문적이다. 경제 이론과 대량의 경제 모델을 접해 본 적이 없는 신입생 신입생에 직면하여 학생들은 보편적으로 두려움과 저촉감이 존재한다. 그렇다면 어떻게 이 수업을 잘 할 수 있는지, 어떻게 학생들의 학습 흥미를 높이고, 교육 효과를 높일 수 있는지, 교사가 반드시 진지하게 연구하고 토론해야 하는 문제가 되었다.

서구 경제학의 특징은 이론성이 강하고, 추상적인 것이 이해하기 어렵고, 동시에 실천성이 매우 강한 학과이기 때문에, 그 이론은 모두 일정한 가설을 기초로 형성된 것이다. 예를 들어 서수 효용론자들은 무차이 곡선 분석 방법을 사용하여 소비자 행동을 고찰하고 소비자 선호도에 대한 세 가지 가정을 제시했다. 서구 경제학의 연구 방법은 모두 추상적인 수학 모델을 바탕으로 경제 현상을 분석하고, 수학 분석 도구를 경제 과제에 적용하는 것은 매우 흔한 방법이다. 서구 경제학은 소비자 행동, 생산이론, 자원배치, 자원활용, 취업과 실업, 화폐공급, 재정정책, 통화정책 등에 대한 이론을 사회경제생활에 어느 정도 참고할 수 있게 했다. 서구 경제학의 특수한 교과 과정 특징을 감안하여 많은 학생들이 서구 경제학을 배우기가 어렵다고 생각한다. 따라서 학생들의 학습 흥미를 높이기 위해서는 학생들에게 태도를 단정하게 하고, 역할을 바꾸고, 고등학교의 주입식 교육에서 자율학습으로 전환하고, 학생들의 탐구, 사고, 학습 경제학의 흥미를 키워야 한다.

둘째, 구이 저우 민족 대학 학생들의 특성

필자는 오랫동안 서구 경제학의 교학 업무에 종사하여 담임 선생님을 4 년 동안 맡고 있다. 학생들과 접촉한 후, 나는 우리 학원 학생들이 서구 경제학을 공부할 때 일반적으로 다음과 같은 특징을 가지고 있다는 것을 발견했다.

1. 수학 기초가 약하다. 구이저우민족대학교 경영대학원의 학생들은 보편적으로 수학 기초가 약하다. 서구의 경제분석방법은 정성분석과 정량분석을 결합한 것으로 실증분석과 규범분석이 결합되어 학생들이 공부할 때 일정한 수학적 기초를 갖도록 요구하고 있다. 우리 대학의 경제금융류 과정은 보통 다음 학기에 개설되고, 다른 전공은 2 학기에 개강한다. 그러나 학생들은 대학 1 학년 때 고급 수학만 배웠고 확률 통계는 접촉한 적이 없다. 학생들의 수학 기초가 들쭉날쭉하여, 그들은 보편적으로 정성 분석을 하기를 꺼린다. 그들이 관련 수학 지식이 필요하다는 것을 보았을 때, 그들은 심리적으로 두려웠다.

감성적 인식이 이성적 인식보다 많다. 우리 학원 학생들은 선생님이 강의한 수업에서 경제학자에 대한 일화에 관심이 많았지만 그래픽, 표, 함수 공식 유도 등을 언급하는 것은 곤혹스러웠다. 경제 분석 중의 실증 분석 방법은 수학 사상을 운용해야 하며, 합리적인 성분이 비교적 많다.

3. 학생들의 학습 적극성이 강하지 않아 대부분 수동적인 상태에 있다. 필자의 교학 경험에 따르면 필자는 첫 번째 수업에서 학습 3 단계 요구 사항, 즉 수업 전 예습, 수업 중 수업, 수업 후 연습문제를 제시할 것이다. 하지만 이후의 교육에서는 많은 학생들이 요구에 따라 하지 않고 공부에서 매우 수동적이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 예습을 하지 않은 대부분의 학생들은 수업시간에 모두 이해하지 못했다. 서구 경제학은 체계적인 과정이기 때문에, 이론은 일관성이 있어 결국 악순환을 형성하여 한 학기가 되면 그들은 이해할 수 없게 된다. (존 F. 케네디, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학) 어떤 사람들은 잠시 이해했지만, 진정으로 이해하지는 못했고, 곧 잊혀질 것이다. 어떤 사람들은 아는 것처럼 보이지만, 문제를 풀지 않고 생각하지 않으면' 눈을 끄는' 현상이 나타난다.

셋째, 교육 효과 향상에 대한 반성

우리 학원 학생들의 상술한 특징에 대해 필자는 학생들이 서구 경제학을 공부하는 흥미를 높이고 교학 효과를 높이기 위해서는 다음과 같은 여러 방면에서 시작해야 한다고 생각한다.

1. 포지셔닝이 명확하고 목표가 명확합니다. 학생들은 수업에 들어가기 전에 서구 경제학을 배우는 목표가 사회적 욕구와 결합해 인재를 양성하는 것, 즉 사회가 어떤 인재를 필요로 하는지, 어떤 지식 구조 능력이 필요한지 이해해야 한다. 우선, 학생들의 기본기가 탄탄하고, 이론 체계에 대해 명료하고, 중점이 두드러지도록 요구한다. 서구 경제학은 이미 많은 학교의 대학원 필수 과목이 되었기 때문에, 학생들이 공부 후 대학원 시험에 도달하는 것은 문제가 없다. 이 요구 사항을 충족하려면 반드시 수업 전 예습을 해야 하고, 수업은 선생님의 사고방식에 따라, 수업이 끝난 후 복습과 사고를 해야 한다. 학생들의 엄밀한 논리적 사고력과 비교적 포괄적인 자질 능력을 배양하여 경제적 사고 방식으로 문제를 사고, 분석 및 해결하다. 첫 번째 수업은 학생들에게 서구 경제학이 무엇인지, 왜 서구 경제학을 공부해야 하는지, 어떻게 미시경제학을 잘 배워야 하는지를 충분히 설명해야 한다. 본 과정의 목표는 학생들이 사상적으로 태도를 단정하게 하여 충분한 중시를 불러일으키도록 하는 것이다. 필자의 최근 몇 년 동안의 교학 실천을 보면, 학생들은 제 1 절 수업이 끝난 후 기본적으로 서구 경제학의 중요성을 인식하고 있으며, 이 수업을 잘 배우는 것은 어렵다고 말하지만, 충분한 노력만 하면 서구 경제학을 잘 배울 자신이 있다.

2. 방법을 익히고, 더 적은 노력으로 더 많은 일을 한다. 필자는 서구 경제학 교수에 종사한 지 여러 해가 되어 학생들과 많이 접촉했다. 학생들은 일반적으로 서구 경제학 이론성이 강하고 차트와 모형이 많아 추상적이고 무미건조하다는 것을 반영한다. 교사는 과정을 가르치는 방법을 익혀야 하고, 학생은 학습 과정의 방법을 익혀야 적은 노력으로 두 배의 효과를 얻을 수 있다.

첫째, 교사 교육은 과거의' 주입식' 의 교학 모델을 바꾸었다. 교사 강의, 학생 수업, 현대화된 교학 수단을 더 많이 활용하고, 중점 내용 교사의 해설을 채택하고, 학생이 소화를 토론하고, 이론을 실제 모델과 연계하고, 참신하고 생활화된 주변 사례로 경제이론을 설명하고, 학생들이 이론을 더 잘 이해하고, 학생을 학습의 주체로 만들 수 있도록 도와준다. 예를 들어, "거미줄 모형" 은 농민 생산의 예를 사용하여 학생들이 더 잘 이해할 수 있도록 설명할 수 있습니다.

둘째, 멀티미디어 교육을 최대한 활용할 수 있습니다. 멀티미디어로 PPT 를 전시하는 것 외에도 학생들에게 비디오 교육을 제공하고, 학생들에게 주류 경제학 웹 사이트를 소개하고, 경제 이슈에 대해 더 많이 이해하고, 적극적으로 학습을 탐색하고, 시야를 넓히고, 학습에 대한 흥미를 높여야 합니다. 우리 학원 학생이 경제학 거장과 직접 접촉할 기회는 많지 않다. 전문가 강의, 보고, 인터넷을 이용하여 능동적으로 접촉하고 관련 정보를 얻는 것 외에도, 교사는 책의 내용만 이야기하는 것이 아니라 수업시간에 학생들을 적절히 지도해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)

다시 한 번, 서구 경제학의 많은 지식 포인트는 유사하며, 교육 과정에서 이러한 지식 포인트를 직렬로 해설하여 학생들이 과거를 복습하고 새로운 지식을 얻을 수 있도록 도울 수 있다. 우리 학교는 두 권이기 때문에, 학생 기초는 국내 일류 대학보다 약간 나쁘다. 특히 수학 기초는 더욱 그렇다. 어떤 학생들은 문제를 이해하는 것이 좀 느리기 때문에, 교사들은 가르치는 과정에서 인내심이 더 필요하고, 귀찮아하지 않게 학생들에게 설명해 줄 필요가 있다. 특히 서로 밀접한 연관이 있는 지식점들이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 예를 들어, 차이가 없는 곡선과 같은 출력 곡선이 모두 오른쪽 아래로 기울어져 원점, 수익 예산선, 등원가선 등을 향해 볼록하게 기울어지는 이유 등이 있습니다. , 학생들은 비교 분석을 통해 지식 포인트를 더 잘 이해할 수 있다.

마지막으로, 학생들에게 수업 후에 더 많은 연습을 하고 학습 효과를 공고히 할 것을 요구한다. 서구 경제학 이론 체계가 비교적 강하고 지식점이 밀접하게 연결되어 있고, 도표가 많고, 일정한 수학 기초가 필요하고, 관련 수학 지식점은 많이 복습해야 수학 지식이 경제학에 잘 적용될 수 있도록 수학 이론으로 경제 문제를 해결할 수 있다. 예를 들면 1 차 카운트 다운, 한계 분석 방법 등이다. 따라서 반드시 학생들에게 수업시간에 열심히 강의를 듣고 수업 후에 연습을 많이 하도록 요구해야 한다. 교사는 각 장 뒤에 더 많은 연습을 안배하여 학생들이 이해를 깊게하고 그들의 경제적 사고능력을 키울 수 있도록 도와야 한다.

또 시험 방식의 변화도 중요하다. 시험은 교사의 교수와 학생의 학습 효과를 측정하는 수단이다. 과학적인 심사 방법은 교사가 제때에 문제를 발견하고 경험을 총결하는 데 도움이 될 수 있다. 필자의 교학 실천으로 볼 때, 우리 원생들은 대부분' 임시 부처님 발' 에 있다. 그들은 평소 수업시간에 주의하지 않고 기말고사가 요점을 그려낸 다음, 선생님의 중점을 하나하나 베껴 써서 통과할 수 있도록 보장해 주는 것도 학생 시험의 법보가 되었다. 따라서 학생들의 의존성을 깨기 위해서는 다양한 평가 방법의 결합을 취하고 평소 성적과 시험 결과를 결합해야 한다. 첫째, 1 교시, 선생님은 반드시 학생들에게 절대 수업이 끝날 때 요점을 그리지 않을 것이며, 중점은 평상시 수업 내용에 있을 것이라고 분명히 말해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 둘째, 시험 문제가 다양하다. 일상적인 연습 외에도 개방적인 토론과 분석 문제가 있어 학생들이 경제학적 사고를 이용해 문제를 분석하고 해결할 수 있도록 해야 한다. 마지막으로, 필자는 일반 성적의 비중을 높여 학생들이 평소에 자발적으로 공부하도록 독촉하고' 오리채식' 돌격 학습 방식을 바꿔야 한다고 생각한다.

넷째, 요약

서구 경제학은 이론성, 추상성, 이해하기 어렵고 장악할 수 없는 학과이다. 교학 효과를 높이기 위해서는 교사와 학생이 사상적으로 중시하고 단정한 태도가 필요하다. 교사는 학생 자신의 특징에 근거하여 교학 방법을 파악하고, 적성에 따라 가르쳐야 한다. 학생은 학습 방법을 파악해야, 교사와 학생이 결합해야 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다.

참고 자료:

[1] 장지연아. 미시경제학 교수법초탐 [J]. 당대 경제, 20 12, (2).

[2] 노휘. 서구 경제학 교육에 대한 세 가지 생각 [J]. 과학 및 교육 문화 교류, 2008, (1).

[3] 왕빈, 정 ... 업종원 관리학과 미시경제학 교육개혁 실천-중국민항공대 사례 [J]. 고등 교육 포럼, 20 1 1, (3).

[4] 장염. 서구 경제학 교육 과정에서의 사고 [J]. 중소기업 관리 및 기술: 지난 호, 20 1 1, (12).

서구 경제학 논문 2. 경제 사례 선택 및 편집

1 .. 경제학 사례는 생활에 가까워야 한다.

많은 교과서들은 대체물을 말할 때 차와 커피를 예로 들곤 하는데, 중국의 대부분 지역에서는 그러하지만 중국은 광활하고 생활습관이 다르다. 광둥 () 과 같은 일부 지역에서는 차를 마시는 것이 이미 그들의 생활의 일부가 되었으며, 커피는 전혀 대체할 수 없다. 특히 공부차를 즐겨 마시는 사람들에게는 더욱 그렇다. 비슷한 예로 대포와 버터가 있습니다. 이 사례는 희소자원 배분 원칙을 반영할 수 있지만 버터는 중국 학생으로부터 조금 멀리 떨어져 있는 것 같아 일반 소비자들에게는 대체도 보충도 아니다. 이는 경제사건의 선택이 가능한 한 생활의 실제에서 출발해야 한다는 것을 보여준다.

2. 사건은 이론과 밀접하게 결합되어야 한다.

서구 경제학의 교육 목적은 교수 활동을 통해 학생들이 서구 경제학의 기본 이론과 원리를 파악하고 이러한 기본 이론과 원리를 이용하여 실제 경제 문제를 분석하고 해결하는 것이다. 사례 교육은 결국 이론 교수를 기초로 한 보조 교수 방법으로, 이론 교수를 위해 서비스한다. 따라서 선택한 사례는 경제 원리의 전형적인 특징과 일반 법칙을 반영해야 하며, 사건의 내재적 연계와 경제 원칙의 관련 특징을 밝혀야 한다.

경제 사건의 원천은 다양해야 한다.

경제학 사례의 근원은 우선 풍부하고 다채로운 경제 현실 생활, 특히 핫한 경제 문제여야 한다. 이런 사례는 학생들을 상아탑에서 끌어내어 현실생활에 관심을 기울이고 경제학에 대한 학생들의 흥미를 크게 키울 수 있기 때문이다. 우리 모두 알고 있듯이, 관심은 최고의 선생님이다. 우리가 생동감 있는 경제생활로 학생들을 끌어들이는 데 성공했을 때, 그들이 경제생활에 관심을 가지게 하고, 심지어 정기적으로 뉴스 방송을 보고, 30 분 동안 경제를 관찰하고, 국가 경제생활에 관심을 갖는 습관을 들이게 할 때, 우리의 경제교육 임무는 이미 절반을 완성했다고 할 수 있다.

둘째, 경제학 사례 교육의 교실 조직

1. 사제 관계를 올바르게 처리하다.

현대 교육 이론은 교사가 교학에서 주도적 역할을 하고, 학생은 교학의 주체라고 생각한다. 사례 교육은 교사의 지도하에 생생한 사례로 학생들의 적극성을 충분히 동원해 학생들이 진정으로 학습의 주체가 되도록 하는 것이다. 사례 교육에서 교사는 수업시간에 사례를 보여주거나 수업 전에 학생들이 관련 자료를 읽도록 배정한다. 그런 다음 학생들이 토론에 대해 생각하고 자신의 의견을 도출하도록 안내합니다. 사례 토론은 사례 교육의 핵심 부분이며, 교사는 학생들이 프론트 데스크에 올라 자신의 관점을 보여줄 수있는 기회를 창출해야합니다. 선생님은 프런트에서 무대 뒤로 전향하여 교사의 지도 역할을 충분히 발휘하였다. 토론 과정에서 교사는 학생들이 기존 지식과 경험을 이용하여 토론과 교류를 하고, 문제와 불일치를 발견하고, 가능한 한 학생이 스스로 해결할 수 있도록 조직하고 지도해야 한다. 학생 스스로 해결할 수 없다면 적절한 시간을 선택해 대답해야 한다. 학생 토론 과정에서 교사는 토론의 리듬을 파악하고, 교학 진도를 조절하며, 각 학생의 성과에 주의를 기울이고, 끊임없이 깨우치고, 학생들이 머리를 쓰도록 유도해야 한다. 특히 학생들이 독립적으로 생각하도록 독려하여 독특한 견해를 형성하도록 독려해야 한다. 그래야만 학생의 주체 역할을 충분히 발휘하고, 학생들의 학습 적극성을 동원하며, 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 사례 분석 과정에서 학생의 능력을 높일 수 있다.

이론 교육과 사례 교육 간의 관계를 올바르게 처리합니다.

경제학은 독립된 학과로서 완전하고 엄격한 이론 체계를 가지고 있다. 교실 수업의 주요 임무는 이러한 이론을 학생들에게 보여주는 것이고, 사례 교육은 생동감 있는 예를 통해 이러한 이론을 설명하거나 보완하는 것이다. 분명히 이론 교육과 사례 교육은 1 차 및 2 차 관계이며 사례 교육은 이론 교육에 봉사해야합니다. 한편으로는 경제학이 독특한 과학성과 엄밀성을 가지고 있고, 이론 교수에서의 엄격한 이론 유도 과정은 학생의 경제학 논리 사고 능력을 키우는 중요한 수단이기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학) 이처럼 무미건조해 보이는 훈련 과정에서 학생들은 경제현상에 대한 수학적 묘사와 엄밀한 논리적 유도를 배웠고, 일련의 경제학 패러다임을 장악해 복잡한 경제세계를 이해하려고 노력했다. 현실 경제세계에 대한 독특한 분석, 판단, 총결, 예측능력을 형성하다. 반면에 교실 수업에서 배운 개념, 공식, 정리, 공리는 사례 분석의 기초이다. 분명히, 개념과 이론에 대한 설명이 없으면 학생들이 완전한 이론적 구조를 확립하기가 어려울 것이며, 반드시 단편적이고 체계적이지 않은 지식점이어야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 따라서 기초 이론을 충분히 설명하는 것은 학생들이 경제학을 잘 배우는 기초이다. 경제학은 MBA 교육처럼 사례를 기반으로 할 수 없다. 반면 경제학 교수에서 사례 교육은 학생들이 추상적이고 무미건조한 이론 지식을 더 잘 이해할 수 있도록 이론 교수의 보조 수단으로만 사용될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학, 경제학

이 사례는 교실 수업에 봉사해야합니다.

생동감 있는 사례는 이론을 심도 있게 설명하고 적은 노력으로 더 많은 효과를 얻을 수 있지만, 사례 교육은 교사의 교실 수업을 대신할 수 없다. 교사가 교실 수업을 할 때, 사례 사용은 단지 학생들의 흥미를 불러일으키기 위해서가 아니라, 단지 학생들의 흥미를 불러일으키기 위해서가 아니라, 대중의 총애를 받는 도구가 되어야 한다. 수업시간에 사례를 운용하려면 반드시 좋은 정도를 파악해야 한다. 이를 위해 교사는 반드시 해야 한다: 우선, 교실 수업에서 사례의 역할을 명확히 해야 한다. 교실 이론 교육의 사례는 이론의 해설과 확장, 이론의 구체적 적용, 학생 사고의 확장과 진급이 될 수 있다. 교사는 사건의 역할을 이해해야만 사건의 운용이 딱 맞을 수 있다. 둘째, 사례를 인용하는 난이도는 학생의 지식 수준과 사회 경험에 따라 통제해야 한다. 학생들이 사건을 더 쉽게 이해할 수 있도록, 사건의 배경을 학생들에게 설명하는 것이 가장 좋으며, 동시에 사건의 인용도 가능한 완전하고 간결하게 해야 하며, 개인의 호오에 따라 마음대로 취사할 수도 없고, 문맥에 따라 의리를 끊을 수도 없다. 마지막으로, 사례를 더 잘 활용할 수 있도록 사례에는 명확한 주제가 있어야 하며, 교육 내용의 필요에 따라 몇 가지 문제를 설계하여 학생들의 사고를 계발해야 한다.

서구 경제학 논문 요약 3:

우리나라 부동산세 개혁 방안의 제기와 상해, 충칭 시범의 상황에 따라 부동산 경제의 발전은 반드시 새로운 도전과 기회를 맞이할 것이다. 공상관리는 부동산 경제 발전을 규범하고 업계의 내부 경쟁을 균형잡는 방면에서 매우 중요한 역할을 하고 있다. 이 글은 공상관리의 특징에 대한 간단한 분석을 통해 부동산 경제와 공상관리의 내적 연계를 분석하고 공상관리가 부동산 경제에 대한 촉진 작용을 검토하여 관련 업무에 어느 정도 귀감 역할을 할 수 있도록 하였다.

키워드: 비즈니스 관리; 부동산 경제 내부 연결 촉진 효과

부동산 경제의 발전은 국가 전체 경제의 발전과 직결되며, 국가 거시정책의 구현이자 시장 환경의 외적 표상이다. 공상관리는 각 업종에 대한 감독과 제약으로, 명문 규정을 통해 업종 내의 각종 행위에 대해 검사와 규범을 실시하는 것이다. 부동산 업계에 있어 기업 관리를 통해 그 업종 행위의 합리성과 합법성을 강화하는 것은 부동산 경제의 지속 가능한 발전을 유지하고 시장 질서를 보장하는 데 매우 중요한 역할을 한다.

첫째, 기업 경영의 특성 분석

공상행정관리는 본질적으로 정부 기능 부서에 속하지만, 그것은 일반 기능 부서와 약간의 차이가 있다. 공상행정관리의 핵심 업무는 국가의 관련 법규에 따라 각 업종을 감독하여 각 업종 경제의 과학적이고 합리적인 발전을 보장하는 것이다. 공상행정관리의 정의를 통해 경제활동을 감독하고 관리할 뿐 경제활동에 직접 개입할 권리는 없다는 것을 알 수 있다. 따라서 공상관리는 시장경제의 틀이라고 할 수 있으며, 시장경제는 공상관리의 범위 내에서만 양성건강 발전을 보장할 수 있다. 공상관리의 범위를 벗어나면 시장법, 법률법규 위반으로 이어질 수 있으며, 결국 시장경제의 발전에 큰 영향을 미칠 수 있다. 실제 업무로 볼 때, 기업 관리는 매우 높은 유연성을 가지고 있다. 서로 다른 경제국이나 업종에 따라 공상관리부는 서로 다른 조치를 취하여 관련 업무를 전개할 수 있다. 그러나 이런 고도의 유연성 속에서 중국의 경제정책 및 관련 법규와 같은 핵심 내용은 변하지 않는다. 중국의 경제정책과 법률법규를 바꿀 수 없는 핵심으로 유연하고 다양한 업무관리 모델을 구축해야 최상의 업무 효과를 얻을 수 있다. 공상행정관리의 범위는 각 업종을 포괄할 뿐만 아니라, 관리 형식상 유형감독과 무형감독으로 나눌 수 있다. 실체 감독은 상공부문이 정해진 지침과 절차를 통해 관련 업무를 전개하는 것을 가리킨다. 스텔스 감독은 주로 시장 접근, 시장 경쟁 및 시장 거래에 의존하여 각 업종의 경제 활동을 감독하여 시장 경제의 안정적인 발전을 실현한다.

둘째, 부동산 경제와 기업 경영의 내적 관계

(a) 부동산 경제는 공상 관리의 중요한 구성 요소이다.

시장경제의 번영과 발전에 따라 부동산 경제도 강한 성장세를 보이고 있다. 특히 중국 경제수준이 전반적으로 상승한 이후 일반 주민들의 주택 수요가 커지면서 중국 부동산업의 장족 발전을 직접적으로 자극했다. 하지만 부동산 업계의 급성장 배경에도 많은 문제가 있다. 특히 부동산 규모가 급속히 확대된 이후 해당 규제제도와 조치가 부족해 부동산 업계에 난상이 빚어지고 있다. 따라서 부동산 경제는 공상관리의 중요한 구성 요소로서 공상관리의 발전에 긍정적인 역할을 하였으며, 공상관리의 지속적인 발전을 위한 중요한 토대이기도 하다.

(b) 부동산 경제와 기업 경영은 서로 보완할 수 있다.

부동산 경제의 빠르고 건강하고 안정적인 발전은 공상관리의 규제 제약과 불가분의 관계에 있다. 마찬가지로 공상관리의 진보와 발전도 부동산 경제의 지원과 불가분의 관계에 있다. 시장경제의 중요한 구성 요소로서 부동산 경제는 풍향표 역할을 하고 있다. 부동산 경제의 발전을 통해 우리는 다른 업종의 발전에 대해 기본적인 예측을 할 수 있다. 공상관리는 시장경제의 양성발전을 보장하는 중요한 수단이다. 즉 공상관리의 부단한 발전은 부동산 경제의 발전을 촉진할 수 있고, 부동산 경제의 발전은 오히려 공상관리의 진보를 촉진할 수 있다는 것이다. 따라서 부동산 경제와 상공업 관리는 상호 보완적인 기능을 가지고 있으며, 어느 정도는 매우 일치한다.

(c) 부동산 경제 발전의 경영학.

부동산 경제의 발전에는 시장 수요, 산업 경쟁, 관련 산업의 발전, 기업 관리와 같은 많은 관련 요소가 있다. 이러한 요소들 중 시장 수요와 산업 경쟁은 부동산 경제와 직접적인 관련이 있으며, 공상관리는 외부 자극이며, 이 두 가지 요소는 서로 다른 차원에서 서로 다른 역할을 한다. 상공업 관리 자체에는 약간의 결함이 있어 부동산 경제의 발전을 완전히 감독할 수는 없지만, 기존 제도와 정책을 통해 부동산 경제의 발전을 촉진할 수 있다. 특히 미국 부동산 거품 이후 중국은 부동산 경제 발전에서 공상관리의 규제 역할을 강화하여 부동산 경제 발전을 도와야 한다.

셋째, 부동산 경제 발전을 촉진하는 공상관리의 역할을 분석한다.

(a) 부동산 시장을보다 규범적이고 합리적으로 홍보하십시오.

발전 과정에서 부동산 시장은 많은 불합리한 업계 현상을 보여 부동산 경제 발전에 많은 제약을 가했다. 이에 따라 공상관리부의 부동산 산업에 대한 감독을 강화함으로써 이러한 불합리한 현상을 효과적으로 줄일 수 있다. 예를 들어 땅을 가져가는 것은 부동산 기업의 계획 배치의 중요한 부분이자 경쟁이 가장 치열한 부분이다. 그러나 일부 지역에서는 부동산 기업들이 토지 확보에 암암경영이나 불공정 경쟁 행위가 있어 전체 부동산 시장에 비리를 일으키고 건강하고 질서 있는 부동산 시장을 교란하고 있다. 따라서 상공업의 강력한 역할을 통해 각종 규제에 따라 부동산 기업의 경제활동을 감독하고 불합리한 경영을 엄중히 단속함으로써 점차 부동산 시장을 규범화하고 보완하며 부동산 경제의 양성 발전을 촉진한다.

(b) 부동산 경제 발전 질서 유지

부동산 시장의 발전 과정에서 일부 불합리한 현상이 나타나 원래의 질서 있는 경제 발전 국면을 깨뜨렸다. 또 금융위기가 중국에 미치는 영향은 경제발전의 질서 정연한 국면이 깨지는 문제를 더욱 확대해 중국 부동산 경제 발전의 혼란을 야기했다. 혼란은 불공정 경쟁이 심화되고, 소비자의 이익이 손상되고, 부동산 기업의 경제적 이익이 떨어지고, 관련 업계의 발전 전망이 약화될 수 있다. 따라서 국가 거시규제 정책을 토대로 공상관리를 통해 이러한 정책이 부동산 경제 발전에서 시행되도록 보장하는 것은 부동산 경제 발전 질서를 회복하고 유지하는 데 매우 적극적인 역할을 했다. 그리고 공상관리의 강력한 규범 역할을 통해 부동산 업계의 위험 요소를 최소화하고 부동산 경제의 질서 있는 발전을 보장할 수 있다.

(3) 효과적인 위험 예방 및 통제

위험 예방 및 통제는 기업 및 전체 산업 발전에서 반드시 중시해야 하는 핵심 문제이지만, 위험 예방 및 통제를 전면적으로 개선하는 방법에 대한 추가 연구가 필요합니다. 부동산 경제 발전에는 위험 예방의 목표 요인이 많아 각종 규제가 부동산 경제에 영향을 미칠 수 있다. 위험방지는 기업의 업무일 뿐만 아니라 기업 관리의 중점이기도 하다. 기업의 안전과 건전한 발전을 보장하는 것은 기업 관리의 책임이기 때문이다. 공상관리의 경우, 위험 예방 및 통제 작업은 주로 감독 관리 차원에서 시작되며, 부동산 경제 발전 과정에서 노출된 위험 요소를 발견하거나, 적절한 위험 대응 조치를 적시에 제시하거나, 기업에 위험 요소가 있는 방면을 시정하도록 명령한다.

(d) 소비자 이익 보장

공상관리의 의의는 업계의 경제 발전을 유지하는 데 있을 뿐만 아니라 소비자의 이익을 보장하는 데도 있다. 부동산 경제 발전에 관한 한 소비자 이익 피해 사건이 빈번히 발생하며 관련 뉴스는 각종 뉴스에 보도되고 있다. 부동산 업계에서 소비자가 가장 많이 겪는 문제가 바로 주택 품질이다. 부동산 기업에 비해 소비자는 약세 집단으로, 그들의 이익이 침해될 때 객관적이고 공정한 대우를 받기가 어렵다. 따라서 공상관리를 통해 부동산 경제 발전에서 소비자의 이익을 침해하는 행위는 소비자의 이익을 크게 보장할 수 있다.

(5) 부동산 경제의 발전 방향을 지도하다.

방법에서는, 산업 및 상업 관리는 국가 정책 체계의 반영이 고, 국가의 미래 경제 개발 계획의 동향을 반영할 수 있다. 그리고 공상관리는 국가 거시규제의 구체적 수단으로 외부에서 부동산 경제의 발전을 촉진할 수 있다. 부동산 시장 경쟁이 갈수록 치열해지는 상황에서 기업 관리를 통해 미래의 발전 방향을 이끌어가는 것은 부동산 경제 발전에 긍정적인 역할을 한다.

넷. 결론

부동산 경제의 발전 속도가 갈수록 빨라지다. 부동산 시장이 끊임없이 확대되는 배경에서 상공업 관리의 역할이 점차 두드러지고 있다. 부동산 경제에서 상공업 관리와 관련된 업무를 강화하는 것은 부동산 경제 발전에 긍정적인 역할을 하고 시장 질서, 위험 예방 및 통제, 소비자 이익에 중요한 역할을 할 수 있다.

참고 자료:

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