1.活動目的:通過實際案例，呼喚青少年的良知，增強學生的法律意識，杜絕犯罪的發生，幫助學生形成正確的人生觀和道德觀。
二、活動形式:案例分析、集體討論、談感受、知識問答、詩歌朗誦、講真話、集體宣誓三、活動準備:學習法制常識；學生總結身邊的不文明行為。四。活動方案:(1)我想* * * *
A&B:親愛的老師們，親愛的同學們:大家好！
主持人A:同學們，在網上輸入關鍵詞“校園暴力”，馬上就能得到15800的校園犯罪案件。中國未成年人犯罪研究會的統計數據顯示，近年來，未成年人犯罪總數已占我國刑事犯罪總數的45%。主持人B:走上違法犯罪的道路，有時候只是壹念之間的事情。可以說，我們既是“弱勢群體”，也容易成為“高危群體”。因此，有必要進行法制教育。我們今天班會的主題是:A和B:“法律在我心中”
主持人A: * * * * *，壹個讓人嘆息的名字，壹個震驚全國的命案，壹次不尋常的審判經歷。
主持人B:四名學生因為打牌涉嫌作弊被殘忍殺害！並把屍體藏在宿舍的四個衣櫃裏。
主持人A:* * * * * *於XX年6月17日被槍決，這是預料中的死亡結局，但* * * * *並不是句號。* * * * *就像壹根鋒利的針，刺穿了我們常常不文明的膿腫，刺痛了我們日益麻木的神經。
主持人A:社會反思:我們應該實行壹種普遍的文明教育，把關於人和文明的最基本的規則灌輸給每壹個人，讓這些戒律在激情和邪惡欲望湧動的時候有效發揮約束作用。主持人B: * * * *反思:最想對親人說對不起！接下來，我們來聽聽監獄裏的“告白”！
晚上已經很深了。面對這高墻鐵網，我睡不著，思緒如飛。幾年的大學生活似乎指日可待，而我此刻就在這樣壹個地方。表面上，我很平靜，但在這種情況下，誰能做到內心的平靜呢？
四個受害者也和我壹樣，家裏有父母兄弟姐妹。他們也和我壹樣在寒窗苦讀多年，也和我壹樣對未來充滿期待。但是我當初是怎麽這麽容易就毀掉它們的呢？因為壹次打牌吵架，我決定走這條路。現在我以旁觀者的身份來看，這是多麽的可笑和無知啊！這是多麽悲哀和殘酷啊！生命就這麽脆弱嗎？這個世界上就沒有值得錯過的東西嗎？不要！我現在就是這麽想的，以前也是！但那幾天，心裏只有苦惱，只有恨，很多後果不堪設想。我還沒來得及想，很多事情就發生了。事後不知道影響有多大，也不知道對親人造成了多大傷害。我才明白，傷心的遠不止我的親人朋友。我很後悔，但木已成舟，無法挽回。我想對全社會說對不起，對四位同學的親友說對不起，但是妳們會接受嗎？妳會接受這樣的惡魔嗎？主持人A: * * * * *“告白”既是他的內心獨白，也是對我們少年的真實告白。從他的“表白”中，我們似乎看到了他悔恨的淚水。* * * * *是個悲劇，但這個悲劇的起因在哪裏？請大家熱烈討論，談談自己的感受。
學生甲:像* * * * *這種為了壹點雞毛蒜皮的小事殺人的人，在我們這個社會裏畢竟是少數，我們不必感到意外。
學生B:我強烈抗議同學A的發言！* * * * *殺人案件，如冰山壹角，不能不引起我們的反思。如果我們不采取強有力的措施，中國將會有成千上萬的* * * * *。妳覺得很可怕嗎？學生丙:他嚴重的人格扭曲導致了悲劇的發生，這是陰暗心理和缺乏良好教育的結果。他給我們敲響了警鐘！我們必須讓自己成為壹個健康的學生，否則，悲劇將會層出不窮。習慣決定性格，性格決定命運！
學生D:* * * * * *難道不能用生命的代價和血的教訓來喚醒沈醉的人們嗎？真不敢想象* * * * *走向刑場的時候他媽有多難過！看著兒子倒在刑場上，年邁的父親是多麽無助啊！發生在我們同齡人身上的悲劇絕不能在我們身上重演。
學生E:我們應該懂得珍惜生命，做任何事之前都要考慮後果。
學生F:* * * * * *學習成績這麽好，卻不知道怎麽做人。我們不禁要問:完善人格和完善知識哪個更重要？(二)法律知識競賽
主持人A:喪鐘已經為* * * * *敲響了，那麽警鐘是為誰而敲響的呢？這是壹個需要溝通的時代，壹個崇尚合作的時代，壹個呼喚完美人格的時代。給心靈留壹扇窗，吸吸新鮮空氣，沐浴明媚陽光。多壹些理智和關心，少壹些沖動和責備，生活中的壹些默默無聞也會慢慢變得淡然。
主持人B:非常感謝大家剛才的精彩發言。為了增強您的法律意識，做壹個知法、懂法、守法的好公民，我們為您帶來了壹場精彩的法律知識問答。(1)我國《未成年人保護法》保護的對象是(b) a、16以下的中國公民B、18以下的中國公民C、20歲以下的中國公民D、22歲以下的中國公民。
(2)有的家長規定兒子可以上學，女兒不可以學習，不可以幫忙做家務。這種做法違反了未成年人保護法中的(a)。
a、家庭保護B、學校保護C、社會保護D、司法保護(3)未成年人應當依法自律，這意味著(C)
a、盡量做法律提倡的事情，壹般不做法律不允許的事情。b、法律提倡的盡量去做，法律不允許的堅決不做。c、積極做法律提倡的事，堅決不做法律不允許的事。
d、自覺遵守未成年人保護法的壹些禁止性規定，不要做違反法律的事情。
(4)未成年人的自我保護能力很弱，甚至缺乏。因此，他們需要被給予(a) a，特別保護b，特別關註c，特別照顧d，特別援助(3)，並學會裁決案件。
主持人A:陸燦帶來了扣人心弦的法律知識競賽，王楠楠也為我們帶來了壹個“學會判案”的案例1。未成年人夜間在外過夜誰該負責？
小雪今年17歲。從今年5月開始，她經常在業余時間和社會上壹些不負責任的年輕人混在壹起，小賭小賭，看色情視頻，甚至晚上不歸。大叔把這個情況告訴了小雪的父母，勸他們照顧好孩子。但他們說小雪懂事，不會有問題。無奈，舅舅找到小雪入住的房屋主人李某協商。李反駁道:“妳侄女願意住在這裏。我能怎麽做呢？妳們家是怎麽教育孩子的？”請問小雪父母和車主李的行為是否違法，應承擔哪些法律責任？答案:非法
案例二。父母不讓孩子上學違法嗎？
村民趙有壹兒壹女，都到了法定上學年齡。然而，趙對男孩有偏愛，只讓他九歲的兒子上學，而他的女兒則留在家裏幫忙幹活。村委會幹部多次勸說趙某送女兒上學，但趙某不肯管自己的事，沒有別人管。妳認為趙的做法違法嗎？答案:違法(四)、詩歌朗誦主持人答:通過剛才的普法學習，我們對法律有了更深刻的認識。法律在我們心中。請欣賞沈飛詩歌朗誦《法在我心》(五)及自我反思。
主持人A:法律就像眼睛，時刻伴隨著我。方法對我們很重要。在現實生活中，我們有很多不文明的行為，甚至違法行為。讓我們班組織開展壹次“校園不文明行為”大型社會調查，讓同學們反思壹下。這些不文明的行為本身存在嗎？(1)大聲說話，搶座位，不排隊；(2)無故曠課；(3)賭博和變相賭博(如去遊戲廳)；(4)懶惰不愛勞動；(五)進入未成年人不宜進入的場所；(6)罵人、說謊；(7)損壞公共財產和公共設施；(8)不尊重老師；(9)拿他人財物，小偷小摸；(10)打架；(11)觀看、收聽色情作品；(12)抽煙喝酒；(13)索取或者強行占有他人財物的；(14)冷酷自私；(15)盲目攀比和虛榮；(16)欺負弱者；(17)貪吃零食，衛生差；(18)鋪張浪費；(19)辱罵他人。(六)莊嚴宣誓主持人答:通過這次活動，我們了解到預防青少年犯罪的重要性。以下是集體宣誓活動。甲、乙、丙方:與法國同行，享受成長。主持人B:大家起立！發誓！
面對國旗，我莊嚴宣誓:我是中國人民的公民，崇尚法制，遵守法律；捍衛正義，維護和平；弘揚新的社會風尚，倡導科學文明；健康成長，人格完善；團結壹致，努力進取；為祖國的繁榮昌盛貢獻青春和智慧！誓師活動使同學們受到警示和啟迪，樹立自尊、自愛、自律、自警、自醒的精神，為將來達到成功的巔峰打下良好的基礎！主持人甲:讓我們滿懷信心地唱《明天會更好》。
主持人B:今天的主題班會很成功。通過這次班會，同學們進壹步理解了法律法規的意義。希望同學們樹立法律意識，讓法律永遠伴隨妳，讓快樂永遠伴隨妳！