교실 수업은 법적 의식을 키우는 가장 효과적인 방법입니다. 고교에서 법률 기초수업은 학생이 법률 지식을 얻는 기초학과이다. 교수를 통해 법률 논문은 대학생들이 법률의 기본 지식과 기술을 체계적으로 배우고 습득하고, 시민의 기본 권리와 의무를 이해하고, 헌법 및 기타 법률의 기본 내용을 초보적으로 배울 수 있게 한다. 헌법을 정의하는 기본 내용은 두 부분으로 나눌 수 있다. 즉, 국가권력을 올바르게 행사하고 시민의 권리를 효과적으로 보장하는 것이다. 공민의 권리의 효과적인 보장은 주도이고, 헌법의 기본 출발점은 시민의 권리와 자유를 보장하는 것이다. 민법, 형법, 행정법, 결혼 상속법, 소송법의 기본 이론과 지식을 학습함으로써 대학생들이 권리와 의무의 관계를 정확하게 인식하고 의무를 이행하는 전제 하에 합법적으로 권리를 행사할 수 있도록 하여 법에 따라 일을 처리하고 위법 행위와 현상과 싸우는 사상을 형성하도록 돕는다.

이론은 현실과 연결되어 법률 교육의 효과를 향상시킵니다.

당대 대학생 법률의식의 배양과 형성은 사회현실과 대학생 생활현실과 불가분의 관계에 있다. 학교는 대학생들이 사회생활로 깊숙이 들어가 사회생활에서 법률의 응용을 이해하고, 주변의 많은 법적 사실과 결합해 생각하고, 다양한 형태의 법제교육 제 2 교실, 이론이 실제와 연계되어 대학생들이 교실에서 배운 법률지식을 충분히 활용할 수 있도록 해야 한다. 학생들을 조직하여 주제가 뚜렷한 법률 연설, 토론, 토론, 주제 포럼, 지식 경쟁,' 모의 재판' 등의 활동을 전개하고, 몇 가지 전형적인 사례를 방청하여 학생들이 자신의 참여와 몰입에 교육과 계발을 받게 하다. 직관적이고 심오한 이론을 가진 이런 롤링 캠퍼스 법률 문화 활동은 대학생의 법률의식을 키우고 제고하는 실천 채널 중 하나로, 학생들이 법률현상에 주목하는 열정과 흥미를 크게 자극하고 고교법제교육의 실효성을 강화할 수 있다.

3. 대학생의 사회적 책임감을 높이고 법제 교육 의식을 강화한다.

사회에 대한 높은 책임감을 가져야 자각적으로 사회의 제약을 받아들이고 자율을 강화할 수 있다. 따라서 당대 대학생의 사회적 책임감과 사명감을 높이고, 그들의 사상 도덕 교육을 강화하고, 자신과 사회를 정확히 인식하고, 올바른 인생관과 가치관을 확립하고, 인생의 목표를 정확하게 추구하고, 그들의 공덕의식을 강화하는 것은 당대 대학생들이 자각적으로 법제교육을 실시하는 중요한 보증이다. 당대 대학생은 지식인으로서 어느 정도의 사회적 책임감을 가지고 있다. 교육에서는 대학생들이 사회 발전에서 자신의 역사적 사명을 정확히 인식하도록 유도하고 사회의 미래가 그들에게 속한다는 것을 깨닫고 책임감을 높여 법을 더 자각적으로 배우고 운용하도록 유도해야 한다. 지법, 지식법, 용법에 대한 법률의식을 형성하다.

4. 가정 교육을 중시하고 개선하다.

가정 교육 메커니즘의 우열은 대학생의 성장과 법을 준수하는 의식의 배양에 보편적이고 대체불가의 역할을 한다. 가정 교육의 불리한 점은 대학생의 법률의식 배양에 심각한 영향을 미칠 것이다. 우선 학부모는 자질과 수양을 높여야 한다. 가족은 사람의 첫 수업이고, 부모는 아이의 인생 첫 교사이며, 아이가 모방한 우상이다. 학부모의 개인적 자질, 문화적 소양, 소질은 아이의 좋은 인격을 형성하는 전제 조건이다. 부모가 평소 자질이 나쁘고, 사회적 태도가 나쁘고, 행동이 저속하고, 심지어 좋지 않다면, 아이들은 반드시 그들의 행동을 모방하고 점차 복제하여 자신의 행동을 형성할 것이다. 따라서 부모는 반드시 자신의 행동거지에 주의를 기울여 자신의 문화적 배경과 자질을 높여야 한다. 둘째, 학부모는 좋은 가정 분위기를 조성해야 한다. 만약 가정의 풍조가 저속하고 저급하다면, 장기간의 감염과 훈도는 아이의 인생 태도, 취미, 성격의 형성에 직접적인 영향을 미칠 수 있으며, 사회적 책임감 부족, 비도덕적, 모험심, 중독, 심지어 범죄자가 되기 쉽다. 따라서 좋은 가정 분위기는 대학생의 법률의식 배양에 매우 중요하다. 마지막으로, 부모는 적절한 교육 방법으로 아이를 교육해야 한다. 부모는 아이를 지나치게 귀여워하거나, 수용하거나, 난폭하게 대해서는 안 된다.