캠퍼스 사회 실천 계획 1
첫째, 디자인 아이디어
아이의 시야를 넓히고, 지식을 키우고, 자연과 친해지고, 삶을 느끼고, 봄의 계절적 특징과 식물이 자연과 접촉하는 성장 과정을 느끼게 하고, 논밭으로 들어가 농민의 즐거움을 느끼게 하기 위해서다. 우리 반은 딸기를 따는 사회실천 행사를 조직했다.' 봄을 약속하고 자연으로 들어간다'.
둘째, 활동 시간
20__ _ 년 10 월 토요일 오전 9 시.
셋. 활동 목표
1, 아이들에게 봄의 계절적 특징과 식물이 자연을 만지는 성장 과정을 느끼게 한다.
2. 아이가 자발적으로 손을 잡고 서로 조정하는 능력을 배양한다.
3. 활동을 통해 학부모와 또래 간의 교류를 증진하고 사회 실천 활동에 참여하는 즐거움을 충분히 체험한다.
넷째, 행사장
_ _ 북로 딸기 정원
동사 (verb 의 약자) 참가자
사회 실천 활동에 등록한 아이와 학부모
자동사 활동 과정.
1, 모두 조립이 끝났고, 선생님은 몇 가지 안전사항을 이야기해 주셨다.
부문; 행사 내내 안전 1 위에 주의하고, 자신의 아이를 잘 돌보고, 집단 안배에 복종하십시오. 중간에는 단독 행동이 허용되지 않는다.
2. 딸기 따기 활동이 시작되었습니다.
학부모는 아이에게 딸기에 대한 지식을 소개하고 성숙한 딸기를 따도록 지도한다.
3. 딸기를 선물하다.
아기는 부모에게 자신이 심은 딸기를 먹게 하여 친자 관계를 증진시켰다.
4, 컬렉션이 반환되고 전체 프로세스가 종료됩니다.
캠퍼스 사회 실천 항목 2
활성 목표:
1, 관련 정보 수집, 교류 및 공유를 통해 아이들의 표현욕과 표현욕을 자극한다.
2. 활동을 통해 아이들이 주변 사람들을 관찰하는 법을 배우도록 지도하고, 그들의 신기한 점을 발견하고, 감탄을 자아낸다.
자신의 장점을 발견하고 자신감을 쌓다.
4. 아이의 예리한 관찰 능력을 배양하다.
5. 아이의 예리한 관찰 능력을 배양하다.
이벤트 준비:
1, 주제 활동' 위인' 을 중심으로 관련 정보를 수집합니다.
2. 아동화, 선생님화, 수집한 물품, 종이, 펜 등.
멀티미디어 코스웨어.
활동 프로세스:
첫째, 게임은
지난 주에 우리는 소방대에 가서 소방대원에게 좋은 곳을 찾았다. 찾았어? 그들은 어떤 대단한 점이 있습니까?
오늘 우리는 게임을 할 것이다. 네가 소방관의 큰 도리를 이야기하기만 하면 이곳의 별은 변할 것이다.
둘째, 당신 주변의 위인을 소개합니다
1, 소방관 아저씨가 멋져요. 그들은 매일 열심히 기술을 훈련하고, 우리의 안전을 보호하고, 어려움과 위험이 있는 곳에 도움을 준다.
2. 나는 장진기가 그의 어머니도 위대하다고 말하는 것을 들었고, 그도 그의 어머니를 매우 존경한다. 나도 다른 아이들이 아는 사람이 대단하다고 말하는 것을 들었다. 나는 그들의 이야기를 듣고 싶다, 너는?
3. 아이들은 서로 소개하고 싶은 주변의 위인들을 교류하고, 실물소개가 있고, 아이들에게 직관적인 이해를 주고, 경복하는 감정을 갖게 한다.
4. 원래 우리 주변에는 그렇게 많은 훌륭한 사람들이 있었다. 어떤 사람들은 유명인들만큼 그들을 잘 알지 못하지만, 그들은 모두 각자의 직무에서 열심히 노력하고 있다. 우리는 모두 그들이 위대한 사람이라고 생각한다.
5. 오늘 우리는 이곳에 객원 선생님이 많다. 아마도 그들 중 일부는 위대한 사람, 위대한 물건일 것이다. 그들에게 물어볼 수 있습니까?
셋째, 선생님은 스스로 그림책을 만드신다
나는 나 자신도 멋진 것을 가지고 있다고 생각한다. 내 가장 큰 장점이 뭔지 알아? 나는 이미 내 자신의 위대한 것을 그렸다. 나는 ... 오, 나는 이미 10 년 동안 선생님이 되었다. 이것들은 나의 학생들이고, 그들 중 많은 사람들은 중학생이다. 나도 맛있는 음식을 만들 수 있다. 가족들은 모두 좋아해서 내 능력이 강하다고 칭찬한다. 오늘도 가지고 왔어요. 먹어보고 싶어요.
넷. 홍보 활동
여러분 중 누가 자신이 위대하다고 생각하십니까? 너의 좋은 친구 중에 멋진 친구가 있니? 자신의 위대함을 그려내다.
캠퍼스 사회 실천 항목 3
첫째, 활동 가정
유아의 독서 흥미를 자극하고, 독서의 즐거움을 체험하고, 유아의 좋은 독서 습관을 키우고, 유아의 지식면을 넓히고, 유아의 지식욕을 자극하고,' 서향소년' 의 짙은 분위기를 조성하고, 캠퍼스 문화의 발전을 적극적으로 추진하기 위해, 우리는
둘째, 활동 시간
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 에서
오후 X _ _: 클래스 (1) 클래스 2
_ _ _ am: 3 반, 4 반, 5 반
셋째, 행사 장소
__x 라이브러리
넷째, 사건의 참가자
중학교 팀의 모든 교사와 모든 아이들
동사 (verb 의 약어) 활동 목표
1, 아이들이 도서관 환경을 이해하고, 도서관 각 부서의 주요 기능을 이해하고, 책을 빌려 책을 반납하는 기본 요구 사항을 이해하도록 돕는다.
2. 독서 분위기를 체험하고 아이들의 독서 흥미를 키워줍니다.
3. 아이들의 관찰력과 인간관계 능력을 키워줍니다.
4. 아이들을 도서관으로 가는 길에 안전에 주의하고, 자신을 보호하고, 예방의식을 강화하는 법을 배웁니다. ,
자동사 유치원 활동 준비.
1, "나는 책 읽는 것을 좋아한다" 대화 활동.
2. 도서관과 미리 소통합니다.
3. 가족 배치
4, 아이의 체험 준비 (나가서 책을 읽음)
5. 사진을 찍다
6. 노선: 유치원은 현도서관까지 걸어갑니다 (각 반 교사는 모두 제자리에 있어야 합니다).
일곱. 활동 과정
(1) 아이의 감정을 안정시키고 준비한다.
(2) 아이들에게 안전에 주의를 기울이고, 아이의 개체에게 주의를 기울이라고 일깨워 준다.
(3) 아이들을 조직하여 단체로 도서관에 가다.
(4) 아이들을 데리고 어린이 도서관의 환경을 방문하고, 대형 동영상 데모를 보고, 도서관 각 부문의 주요 기능을 이해하다.
(5) 도서관의 진한 독서 분위기를 체험하고 책을 선택해 조용히 읽어 보세요.
(6) 아이들에게 사서와의 인터뷰를 독려하고, 대담하게 질문하고, 책을 빌려 책을 반납하는 방법을 더 많이 이해하도록 독려한다.
여덟. 행사가 끝나다
1. 모든 사람들이 도서관 앞에서 기념사진을 찍습니다.
2. 선생님은 아이들에게 자신의 감정을 총결하고, 그들을 조직하여 공원으로 돌아오도록 지도한다.
캠퍼스 사회 실천 항목 4
I. 활동 배경
경로사랑은 항상 우리 중화민족의 전통 미덕이다. 하지만 요즘 사회에서는 젊은 세대의 생활업무가 점점 바빠지고 스트레스가 커져 연로하신 부모님을 돌볼 시간이 거의 없다. 게다가 많은 노인들이 자녀 보살핌이 없어서 지금은 많은 노인들이 노년에 외롭고 행복하지 않다. 이것은 이미 사회의 큰 문제가 되었으며, 그들은 이 사회의 보살핌이 필요하다.
옛사람은 구름이 많고, 노인은 늙고, 젊은이는 젊고, 젊은이는 젊다. 노인을 공경하는 것은 중화민족의 전통 미덕이다. 새로운 시대의 대학생으로서 사회의 일원으로서, 우리는 남을 돕는 것을 낙으로 삼고 다른 사람을 돌보는 정신을 발양해야 한다. 우리는 이 사회적 책임을 짊어지고, 다가가 노인을 돌볼 의무가 있다.
우리의 전통 미덕을 계속 발양하고, 무력한 구석에 더 많은 관심을 기울이고, 외로운 노인들을 돌보고, 우리의 두 손으로 그들에게 따뜻함을 보내고, 그들의 고독한 마음을 달래고, 이 사회의 사랑과 배려를 느끼게 한다.
우리의 힘은 미약하지만, 적어도 우리의 개입은 그들의 과거의 밋밋한 생활에 밝은 색을 더해 주고, 그들의 생활을 어둡게 하고, 미소를 많이 짓고, 사회에서 더 많은 사람들의 관심을 끌 것이다.
첫 해의 대학 생활이 끝난 후, 우리 _ _ 실습대는 여름 인턴쉽의 기회를 빌려 _ _ 양로원에 왔고, 앞으로 10 일 동안 우리는 병원의 노인들과 함께 보낼 것이다. 우리 팀 ***8 명, 이 기간 동안 각종 활동을 전개하고 각종 조사를 진행한다.
둘째, 활동 주제: 양로원을 위한 자원봉사자
셋째, 활동의 목적
1, 양로원
노인에게 즐거움을 가져다주고 즐거운 여름방학을 보내길 바랍니다.
② 우리의 수행자는 고독한 노인들이 할 수 있는 일을 하도록 도와주고, 노인들이 내면의 외로움을 해소하고, 우리의 따뜻함과 배려를 느끼게 한다.
③ 몇 가지 데이터와 정보를 입수하고, 이런 상황이 발생한 원인을 분석하고, 가능하다면 몇 가지 해결책을 제시한다.
2, 실무자에게는
① 여름 사회 실천 활동의 요구 사항과 임무를 완수하다.
(b) 노인을 돌보고, 노인을 존중하고, 노인을 사랑하고, 노인을 돕는 좋은 습관을 형성하도록 돕는다.
③ 우리의 연구 능력을 더 잘 단련하고, 사회 실천 경험을 쌓고, 팀워크와 사회교제 능력을 키우고, 자신의 자질과 자기완벽을 향상시킨다.
(4) 학생들이 캠퍼스에서 나와 사회로 들어가 사회의 무력한 집단에 주목하고, 그들의 생활을 이해하고, 다른 집단에 접촉하고, 모두가 사회를 더 잘 이해할 수 있도록 하고, 학생들이 약자 집단에 더 관심을 갖도록 하고, 대학생 대중을 위해 봉사하는 사상을 배양했다.
3. 권리 _ 사회
(1) _ _ 정신을 발양하고 _ _ 지역사회의 우애와 남을 돕는 정신을 구현한다.
(2) 홍보 _ _ 클럽.
4. 사회에
① 홍보행사에서 사회에 노인에 더 많은 관심을 기울이고, 사회애호인들의 사랑을 불러일으키며, 양로원에 더 많은 관심을 기울일 것을 촉구했다.
(2) 노인을 공경하는 전통적 미덕과 청년 자원봉사자의' 헌신, 우애, 상호 지원, 진보' 정신을 더욱 발양하다.
(3) 사회에 존중, 사랑, 노인을 돕는 사회적 분위기를 형성하기 위해 홍보력을 높인다.
(4) 우리 대학생의 우수한 자질과 좋은 정신 면모를 사회에 보여 당대 대학생의 풍채를 대중에게 보여 주며, 진정으로 사회 각계의 노인들에 대한 사랑을 불러일으킬 수 있다.
넷째, 활동 시간
동사 (verb 의 약어) 활동 위치
양로원
여섯째, 활동 대상
양로원의 노인
일곱. 활동 프로세스
(a) 사전 세션 계획 및 준비
(1) 직원, 책임자, 연락처 (_ _), 기획 (_ _), 녹음 (_ _), 재무 (_ _), 홍보 (_)
(2)6 월 23 일 초보적인 조사로 양로원에 연락해 숙박업, 인터넷 상황, 휴식 시간, 생활습관, 직원 등 양로원의 상황을 미리 조사했다.
(3) 행사 전 준비, 행사 구매 등.
(2) 활동 시간 및 내용 배치
6 월 24 일 예비 교류
(1) 양로원에 도착하여 양로원의 노인들과 이야기를 나누며 노인들이 할 수 있는 일 (예: 청소, 상호 인식, 노인들의 물질과 정신 상태 이해) 을 할 수 있도록 도와준다.
(2) 양로원의 환경, 교수가 노인과 소통하는 방법 등 양로원에 대한 교육 지식을 충분히 이해한다.
1, 일상 활동
(1) 아침 운동을 하거나 노인을 모시고 산책을 한다.
(2) 노인은 시간이 있거나 저녁에 그들과 이야기를 나눈다. 채팅의 내용은 우리가 조사해야 할 내용과 관련될 수 있고, 마음을 주고받으면 쉽게 진행할 수 있다.
(3) 일상 활동 기록;
(4) 밤에 잠자리에 들기 전에 집단회의를 열고, 매일 총결하고, 다음 단계의 일을 배치한다.
(5) 직원을 돕고 노인을 돌보는 것을 돕는다.
2. 실천 중의 작은 활동
6 월 25 일 -6 월 29 일 재능대회
참고:
(1) 5 명의 선수 * * * 는 5 개 그룹으로 나뉘고, 노인은 5 개 그룹으로 나뉘며, 나머지 한 명과 두 명의 노인은 심사위원으로, 나머지 한 명은 사회자로, 한 명은 기록으로 나뉜다. 활동에는 일부 비하인드 스태프가 포함됩니다.
(2) 각 팀이 결성된 후 스스로 팀 이름을 협상하고 팀 로고를 팀 대표 기호로 설계한다.
(3) 매 라운드마다 지는 팀에 대한 처벌, 구체적인 요구는 이긴 그룹 협상에 의해 결정된다.
(4) 매 라운드 승자는 1 점을, 패자는 1 점을, 다른 그룹은 점수를 공제하지 않는다. 각 그룹에는 다섯 가지 기본 포인트가 있으며, 마지막에 이긴 팀은 상을 받을 것이다.
① 종이접기 게임
그룹 단위로 정해진 시간 (15 분) 내에 두 명의 대표를 파견하여 종이접기를 하고, 시간이 되면 즉시 멈춘다. 심사위원은 어떤 종이 접기가 가장 정교하고 도안이 가장 많고 어느 팀이 이길지 평가할 것이다.
② "맞춰봐"
5 개 그룹은 각각 10 개의 임의 형태의 답을 주는데, 뇌의 급커브나 일반적인 수수께끼가 될 수 있으며, 각 그룹은 표기되어 있고, 마지막에는 두 사람이 대표한다. 한 그룹은 다른 그룹의 답변 상자에 있는 6 개의 질문에 답했다. 처음 30 문제는 교대로 대답하고, 마지막 20 문제는 서둘러 대답한다. 각 질문에 대한 응답 시간은 1 분입니다. 정답 플러스 1 점, 오답 버클 1 점, 오답 불감점.
(3) 단어 이야기 접룡
다섯 조의 제비를 뽑고, 첫 번째 그룹은 한 마디로 이야기를 하고, 두 번째 그룹은 한 마디로 이야기를 계속하여 1 분간 순환한다. 그룹은 마음대로 토론할 수 있고, 중단된 그룹은 처벌을 받고, 다른 네 그룹은 구체적으로 토론할 수 있다.
④ "방향 운동"
8 개의 종이상자를 놓고 각각 8 개의 방향을 쓰고, 한 사람이 안에 서서 눈을 가리고 주인의 구령 (미리 쓴 쪽지) 에 따라 행동한다. 멈춰서 자신의 인상에 따라 눈앞에 있는 종이상자가 어느 방향인지 짐작한다. 두 라운드. 사용 가능한 상자 안의 작은 선물에 대해서만 잘못 추측하면 그에 상응하는 처벌을 받을 수 있다.
⑤ 기타 작은 활동 등.
6 월 30 일 소원이 이루어졌다.
노인이 자신의 소망을 적어두고, 합리적인 범위 내에서 조별 연습대원을 편성하여 노인이 소원을 완성하도록 돕게 하다.
3. 조사 및 실습
(1) 양로원 조사
설문 조사:
① 연금 방식의 선택과 그 원인.
② 노인의 신체 상태와 정신 상태.
(3) 노인의 생활 조건과 생활 조건.
특별 인터뷰:
(1) 노인들이 생활에 대해 느끼는 것.
② 양로원에 들어가는 노인에 대한 견해.
(2) 요양원 밖의 조사
① 노인 연금을 선택하는 방법에 대한 사람들의 견해와 이유;
(2) 사람들은 노인들의 노후 문제를 어떻게 생각합니까?
(3) 노인 문제에 대해 사회는 다음에 어떻게 해야 합니까?
여덟. 태스크 지정
1. 행사 전: 구매자 2 명 (_ _) 등. ), 편곡자 이안 2, 조직원 2, 1 지휘자, 1 녹음자 (_ _) 입니다.
2. 행사: 팀장 5 명, 1 심사위원 1 명, 1 사회자, 1 개인 기록인 (_ _).
아홉. 예산
1, 50% 컬러 용지, *** 10 위안;
2, 경품과 작은 선물, ***50 위안.
(자금원: _ _ 사회비, 신청기금이 마련한 일정 자금, 바자회 등. ) 을 참조하십시오
X. 활동 요구 사항
1. 전체 활동에서:
(1) 너무 열정적이지 말고 노인의 자존심을 고려해야 한다. 노인들은 반응이 느릴 수도 있지만, 그렇다고 네가 그들을 도와야 한다는 뜻은 아니다.
(2) 노인의 심미관념에 주의하여 노인이 마음속에서 우리를 배척하게 하지 않도록 해라.
(3) 인내심을 가지고 귀를 기울일 줄 알아야 한다.
(4) 개인 물품을 잘 보관하다.
(5) 예의, 경어, 경어를 잊을 수 없다.
(6) 너무 개인적인 문제를 다루지 않도록 노력하십시오.
(7) 가족 상태, 신체 상태, 취미에 대해 물어보십시오.
(8) 우리가 가는 것은 반드시 무엇을 가르치기 위해서가 아니라 무엇을 배우기 위해서이다. 몸을 낮추고 점잖고 예의 바르다. 만약 노인이 무슨 특별한 기술을 가지고 있다면, 우리는 그들이 우리에게 가르치도록 노력할 수 있다.
(9) 노인의 건강에 관심을 기울이다.
(10) 노인들이 흔히 볼 수 있는 심리적 문제와 해결책.
2. 활동 프로세스 전
(1) 조달 및 레이아웃은 불필요한 번거로움을 최대한 빨리 줄여야 합니다.
(2) 침묵에주의를 기울이십시오.
(3) 예의에주의를 기울이십시오.
(4) 안전 제일.
3. 활동 기간
(1) 행사 기간 동안 규칙을 준수하며 무단이탈 경우는 없습니다.
(2) 항상 노인의 신체 상태를 주시하고 휴식을 취한다.
(3) 행사 시간과 내용을 적절하게 안배하다.
4. 활동 과정이 끝난 후
(1) 노인들에게 활동에 대한 감정과 건의를 묻고, 수시로 피드백하고, 조정하고, 개선한다.
(2) 결론을 내리다
(1) 각 대원들은 매일 활동 후의 인식과 인식에 전심전력으로 몰두하고, 행사 경험에 즉시 반응하며, 행사가 끝난 후 개인의 실천 체험으로 정리한다.
(2) 소규모 회의를 소집하다. 행사 당일 기획자와 기록인은 매일의 활동을 상세히 기록하고, 다음날의 구체적인 활동을 논의하고, 배정을 할 것이다.
③ 조사관은 당일 설문지를 정리하고 요약 할 책임이있다.
(4) 매일 홍보, 사진 촬영, 뉴스 쓰기, 웨이보 보내기 등을 잘 한다. , 그리고 사회적 관심을 끌기 위해 주요 신문에 기고하기 위해 양질의 원고를 선택한다.
⑤ 책임자는 일일 팀 일지를 잘 만들어서 정기적으로 지도 선생님께 연락해야 한다.
캠퍼스 사회 실천 항목 5
I. 활동 배경
우리나라의 현 단계에서 대학생의 취업 형세가 심각하여 취업 스트레스가 크다. 새로 졸업한 많은 대학생들이 경험 부족으로 고용주에게 거절당했다. 어떤 기업들은 이상적인 인재를 모집할 수 없고, 많은 대학생들도 곧 일에 들어갈 수 없다고 말한다. 훈련은 시간이 오래 걸리고 여러 방면과 관련이 있다. 대학생 취업 현황을 파악하기 위해 기업이 어떤 인재를 필요로 하는지, 공급과 수요에 문제가 있다. 대학생들이 자신의 부가가치를 더 잘 실현할 수 있도록, 기업의 발전에 더 빨리 녹아들게 하는 방법, 기업을 효과적으로 발전시키는 방법, 우리는 이번 여름방학을 이용하여 당산의 일부 기업을 방문하고 공부했다.
이번 여름 실습을 통해 대학생들은 기업의 학생에 대한 구체적인 능력 요구 사항과 어떻게 대학 기간 동안 자신의 능력을 더 잘 향상시킬 수 있는지, 고용인이 대졸자에게 더 많은 취업과 훈련 기회를 제공하고' 윈-윈' 목표를 달성할 수 있도록 노력할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈윈, 윈윈, 윈윈, 윈윈, 윈윈, 윈윈, 윈윈)
둘째, 사건의 이름
대학생의 기업 발전에 관한 조사 연구
셋째, 활동의 목적
각 기업의 발전 상황과 특색 산업을 이해하고 업무 분위기를 느끼다.
넷째, 활동 시간
18 년 8 월 20 일 ~ 20__
동사 (verb 의 약어) 활동 위치
_ _ 시
여섯째, 활동 대상
_ _ 도시의 일부 공장 및 기업
일곱. 활동 프로세스
1, 예비 준비
자발적으로 공장과 연락을 취하고, 동시에 다음 단계의 소통을 진행하고, 일부를 선별하여 이번 사회 실천의 질을 보장하다.
관련 장비와 재료, 노트북, 디지털카메라 등 관련 장비, 열사병을 예방하는 비상약품도 준비해 주세요.
연습의 노선 선택을 미리 배정하여 연습의 효율성과 안전을 보장하고 이번 행사의 원활한 완성을 보장합니다.
2. 활동 준비
8 월 17 일, 모두 _ _ 대학에 모여 방안을 수정했고, 그날 밤 다시 한 번 구체적인 방안을 명확하게 했다.
8 월 18 일 목적지 참관 조사에 도착하여 공장 관계자의 소개를 듣고 팀 구성원 및 직원과 소통하여 관련 이해와 기록을 했다.
8 월 19, 그룹은 다른 공장에 견학 조사를 하러 갔다.
매일 참관이 끝나면 모두들 회의를 열어 그날의 수확을 토론할 것이다. 모두들 총결산을 하고, 누군가가 귀교한 후에 이번 행사의 수확을 정리할 수 있도록 기록을 작성하였다.
매일 그날의 성적을 학교에 피드백하여 학교의 진일보한 지도를 받을 수 있다.
3. 현장 활동 규칙
옵션 1:
팀이 공장에 도착하기 전에, 공장과 미리 연락하고, 일정을 미리 알리고, 연락 시간과 장소를 협상하는 전담자가 있다.
공장에 도착하기 전에 공장 관계자들과 만나 공장의 지도하에 우리의 참관과 조사를 시작했다. 공장의 작업구역 진입을 요구하고, 견학을 하고, 작업 분위기를 느끼도록 요구하다.
작업 공간에서 적절한 시간을 선택하여 공장 직원에게 설문지를 발급합니다. 현장 상황에 따라 즉각 조별 조치를 취하여 조사 효율을 높이다. 직원들에게 관련 질문을 합니다.
공장에 경영진과 연락하고, 설문지를 발급하고, 그들과 적극적으로 소통하고, 관련 문제를 물어볼 것을 요구하다.
시나리오 2: 직원의 식사 또는 휴식 시간을 선택하여 해당 지역에 가서 조사해도 업무에 영향을 미치지 않습니다.
4. 후기정리 작업
분석 연구 성과를 총결하여, 자료를 책으로 요약하다. 행사 과정에서 수집한 정보를 총괄적으로 분석해 이번 행사에 대한 조사 보고서를 완성하고, 행사 과정에서 실천팀 구성원의 다양한 느낌과 경험을 책으로 요약해 이번 실천 활동의 중요한 자료로 삼는다.
실행 가능한 건의를 제출하다. 실천 중인 조사 보고서에 근거하여 실행 가능한 건의를 제출하고 관련 부서에 참고하도록 배포하다.
여덟, 인력 임무 할당
1. 조사 대상 회사와의 주요 커뮤니케이션:
2. 안전, 숙박 및 정보 수집:
3. 여행 준비 및 재무 관리:
4. 조사 데이터 구성 및 분석:
5, 관련 문서:
아홉째, 주의사항
1. 모든 팀 구성원은 국내법, 학교 규칙, 학교 규율 및 팀 관련 규정을 준수해야 합니다. 팀의 전반적인 이익을 고려하여 팀 이미지를 유지하다.
2. 팀 구성원에게 자신의 연락처를 알리고 매일 사무실과 연락을 유지하여 당일 근무생활과 다음 근무일정을 보고한다. 각 구체적인 임무는 각 활동의 원활한 진행을 보장하기 위해 전담자가 책임져야 한다.
3. 모든 사람은 팀의 안배에 복종해야 하고, 지휘를 따라야 하며, 단독으로 행동해서는 안 된다.
4. 개인 및 재산 안전에 주의하십시오. 모든 대원들은 여름 사회 실천 활동 기간 동안 수영, 암벽등반, 음주 등과 같은 어떠한 위험한 활동에도 참가할 수 없다. 팀의 재물은 전담자가 보관하고 자신과 팀의 재물에 주의를 기울여야 한다.
X. 예산
1, 출장비: 550
숙박: 300 명
음식: 300
기타: 50 명
캠퍼스 사회 실천 프로젝트에 관한 다섯 편의 관련 문장;
★ 6 명의 초등 및 중등 학교 학생들의 여름 사회 실천 프로젝트
★ 캠퍼스 과외 활동 팬 Wen 5 편
★ 6 대 초등 및 중등 학교 여름 사회 실천 프로젝트 (2)
★2022 년 초등학교 겨울 방학 6 대 실천 활동 계획
★ 대학생 사회 실천 계획 모범문.
★ 사회 실천 계획 모범문 3 편
★ 대학생 사회 실천 보고서 5 편
★ 여름 사회 실천 프로젝트
★ 5 편의 실용 방안 판문 고전 작품집