이런 상황에서 진 선생님은 수업 돌발사건을 냉정하게 처리하고, 상황을 조사하고, 긍정적인 교육을 위주로, 이치를 설명하고, 학생들에게 잘못을 알리고, 잘못을 바로잡아야 한다. 일시적인 충동으로 학생을 체벌하는 것이 아니다. 우리나라' 미성년자보호법' 제 21 조는 "학교, 유치원, 탁아소의 교직원들은 미성년자의 인격존엄성을 존중해야 하며, 미성년자 학생, 어린이에게 체벌, 변상체벌 또는 인격존엄을 모욕하는 기타 행위를 해서는 안 된다" 고 규정하고 있다. 진 선생님은 호 씨를 두 번 때렸고, 왼쪽 귀에 청각을 잃었고,' 미성년자 보호법' 의 관련 규정을 위반하여 학생의 신체건강권을 침해했고, 체벌 학생 행위에 속한다. 따라서 진 선생의 행위는 위법행위이므로 학교는 배상 책임을 져야 한다. 진 선생의 잘못에 대해 배상 (또는 회수) 을 요구할 수 있다. 한편 진 선생님의 행동은' 교사법' 관련 규정을 위반했다. 교사법 제 37 조의 규정에 따라 진찬선생에게 행정처분을 주고 본인이나 전체 교사를 교육한다.

전 사회, 특히 많은 교직원들에게 미성년자의 인격존엄을 존중하라고 호소하다: (1) 미성년자의 인격존엄을 존중하다. 사회 전체가 미성년자의 인격 존엄성을 존중하고 침해하지 않을 의무가 있다. 직업도덕으로서 교사와 직원들은 미성년자의 인격 존엄성을 자발적으로 보호해야 한다. 학교, 유치원 교직원은 미성년자의 인격존엄을 존중하는 것이 주로 1 에 나타난다. 미성년자 학생을 배려하고 동등하게 대하다. 2. 미성년자 학생의 명예권, 초상권, 명예권 등 인신권리를 존중합니다. 미성년자 학생의 명예권을 존중하십시오. 4. 품행에 결함이 있는 미성년 학생의 인격을 존중합니다. (2) 체벌 금지, 미성년자 체벌 위장 또는 미성년자 모욕 행위. 미성년자, 어린이, 학생들은 성장 단계에 있으며, 미성년자 학생의 건강한 성장을 보장하기 위해 그들을 잘 보살펴야 한다. 미성년자를 체벌하는 것은 그들의 심신 건강을 해칠 수 있으며, 때로는 그들을 심각하게 해칠 수도 있다.

첫째, 미성년자 보호법은 분명히 위반된 것이다.

둘째, 교육법과 교사법도 위반된다. 학생을 징벌하다.

셋째, 경상을 입으면 형법을 위반한다. 경상을 구성하지 않는 자는 치안관리처벌법을 위반한다.

책임은 세 가지 측면에서 고려해야 한다.

1 형사 책임.

2 행정 책임. 행정 처벌에는 경고, 벌금 등이 포함됩니다. 행정처분에는 강등과 면직도 포함된다.

3 민사 책임. 손해배상 등.