2.本文選題合理，符合行政管理的要求。全文以主題為分析論證，對完善我國行政管理具有借鑒和參考意義。內容論證也更加科學合理，格式更加規範。參考資料與文章主題密切相關，但沒有足夠的創新和論據，尤其是文章的最後部分過於薄弱，缺乏說服力。總體來說基本符合畢業論文要求。
3.本文對官員問責制進行研究，為解決我國官員問責制存在的問題提供參考。在全文的結構中，首先分析了官員問責制的現實意義，然後深入分析了中國官員問責制的困境，最後提出了解決困境的有效建議。全文體現專業特色要求，符合行政管理專業培養要求，參考文獻符合論文觀點主題需要，實踐論證不夠。然而，真正創新的內容並不多。總的來說符合畢業論文的要求。
4.論文選題符合行政管理專業要求，充分反映社會現實需要。全文結構合理，思路清晰，觀點正確，能夠將行政管理專業知識與所要分析論證的問題有機結合起來。本文寫作過程中查閱的資料不僅充分而且與主題緊密結合。但格式不規範，案例論證不夠。
5.本文選題具有現實性、針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分聯系緊密，觀點表達準確，論證內容令人信服，但文章缺乏自己的原創內容。
6.本文選題具有現實性、針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分聯系緊密，觀點表達基本準確，論證內容更具說服力。在論證過程中，基本上運用行政管理專業的基本知識原理來分析文章中的主要問題，但參考資料不充分，文章缺乏自己的原創內容，少數觀點不夠深刻全面。
7.本選題角度新穎，文章脈絡清晰，文筆流暢，基本觀點明確。文章中仍然存在的主要問題是:學生沒有徹底消化他們所尋找的信息，論點不夠有力。
8.這篇文章構思新穎。本文以_ _ _為線索，結合地方標準全面分析了_ _ _存在的問題及原因。並提出了解決存在問題的對策。內容論證也教授科學和理性。全文充分體現行政管理專業特色，格式規範。但是創新還不夠
9.本文符合專業要求，反映了社會熱點問題。因此，研究這壹課題有利於推動_ _在中國的進壹步發展。全文從_ _ _的問題開始，然後分析_ _ _的原因。在此基礎上，對相關的_ _ _進行了分析。全文結構得當，思路清晰，觀點基本正確。
10.本文重點介紹_ _。選題符合行政管理專業的培養目標和專業特點，具有很強的針對性和現實意義。文章結構合理，層次清晰，寫作中引用的相關文件和資料與主題密切相關，引用的資料較新。在寫作過程中，作者能夠較好地運用行政管理學的基本知識來分析行政管理，在論證過程中，主要運用理論論證和事實論證。但文章的不足之處是部分句子表達不清，論證不足，創新不足。總的來說符合畢業論文的要求。