가정교육 촉진법' 의 의의는 주로 법률 규정을 통해 교육제도를 보완하고, 교육방침을 시행하고, 가정교육과 가풍 건설을 중시함으로써 민풍, 사풍 건설을 촉진하는 데 있다.
"가정 교육 촉진법" 의 큰 혁신은 가정 교육의 책임 주체를 정확하게 찾는 데 있다. 책임 주체는 미성년자의 보호자이며, 보통 부모이다. 부대책임주체로는 인민정부, 여성아동근무기구, 교육행정부, 여성연합회, 정신문명건설부문, 공안, 민정, 사법기관, 노동조합, 주민위원회, 촌민위원회, 초중고등학교, 유치원 등 교육기관, 의료위생기관, 사회단체가 있다.
"가정 교육 촉진법" 은 "가정 교육" 의 개념을 처음으로 명확하게 정의하는 것과 같이 하이라이트가 많다. 학부모는 가정을 세우는 것이 제 1 교실이고, 학부모는 제 1 임 선생님의 책임의식이며, 미성년자 가정교육의 주체적 책임을 지고, 올바른 사상, 방법, 행동으로 미성년자를 교육하여 좋은 사상, 품행, 습관을 길러야 한다는 것을 분명히 해야 한다. 미성년자로서 학부모는 정확한 가정교육 관념을 세우고, 자각적으로 가정교육 지식을 배우고, 가정교육의 주체적 책임을 져야 한다.
법적 근거:
중화인민공화국 가정교육 촉진법
제 5 조 가족 교육은 다음 요건을 충족시켜야한다.
(1) 미성년자의 심신 발전법과 개인차를 존중한다.
(2) 미성년자의 인격존엄을 존중하고, 미성년자의 프라이버시와 개인 정보를 보호하고, 미성년자의 합법적인 권익을 보호한다.
(3) 가정교육의 특징에 따라 과학적 가정교육 이념과 방법을 실시한다.
(4) 가정교육, 학교교육, 사회교육이 긴밀하게 결합되어 서로 조화를 이룬다.
(5) 실제 상황에 따라 유연하고 다양한 조치를 취한다. 제 6 조 각급 인민정부는 가정교육을 지도하고 가정학교 사회협동교육 메커니즘을 확립하고 보완한다. 현급 이상 인민정부는 여성과 어린이의 업무를 담당하는 부서를 조직하고, 조정하고, 지도하고, 관련 부서에 가정교육을 잘 하도록 독촉한다.