나는 중학교 졸업 후 정규직 전환을 취소하는 것에 찬성하지 않는다. 단지 다음과 같은 몇 가지 주요 요인일 뿐이다.

첫째, 직업기술학교는 국가를 위해 우수한 블루칼라 인재를 양성할 수 있다.

우리 모두 알고 있듯이 우리나라 블루칼라 인재가 여전히 부족한 것은 주로 현대사회의 젊은이들이 블루칼라 일을 원하지 않기 때문이다. 하지만 우리가 간과할 수 있는 것은 블루칼라 인재의 급여가 종종 화이트칼라보다 높고 금칼라 다음으로 높은 경우가 많다는 점이다. 그리고 현재 많은 블루칼라들이 사회 보장 서비스를 받을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 블루칼라, 블루칼라, 블루칼라, 블루칼라, 블루칼라, 블루칼라, 블루칼라) 그래서 중간고사의 예비 심사를 거쳐 정규직 분리 메커니즘을 확립해 일부 학업 성적이 좋지 않은 학생들이 직업기술 기술을 배우도록 할 수 있다. 이는 미래의 생계수단일 뿐만 아니라 국가의 더 나은 발전에 도움이 될 뿐만 아니라, 동시에 그들이 사회에 발붙일 수 있도록 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언)

둘째, 일반교육과 직업교육의 분리는 학생들이 중학교 단계에서 달성한 성적에 대한 존중이다.

중학생마다 공부에 대한 태도가 다르고 중학생마다 중학교 생활에서 기울이는 노력의 정도도 다르다. 재능과 총명함이 공부에 유리한 조건을 가져다 줄 수 있다는 것은 부인할 수 없지만, 더 많이 배우는 것은 방법과 인내심을 중시하는 것이다. 그래야 그의 학습 성적이 눈에 띄게 향상될 수 있다. 따라서 열심히 공부하고, 분발하고, 지칠 줄 모르는 학생들의 학습 성과에 보답하기 위해 고교 입시 메커니즘이 마련될 것이다. 그들을 3 년 더 좋은 고등학교로 승진시키는 것도 그들의 노동 성과에 대한 존중이다. 만약 사회에 공평한 제도와 질서가 없다면, 사회 발전은 필연적으로 불균형이 될 것이다.

셋째, 학업 성적이 좋지 않은 학생이 일반 고등학교에 들어가는 것은 의미가 크지 않다고 가정한다.

사실, 우리는 학업 성적이 좋지 않은 학생들이 일반 고등학교에 들어가는 것은 의미가 크지 않다고 가정합니다. 왜냐하면 그들 자신의 학습 습관과 사고 방식이 편향되어 있기 때문에, 그들이 고등학교에 입학한 후 배우는 주동성은 보장되지 않고, 기초차가 쉽게 그들이 교실의 리듬을 따라가지 못하게 할 수 있기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마) 운이 나쁘면 전문대도 합격하지 못하고, 소수의 행운의 학생만이 전문과에 합격할 수 있다. 반면 이들은 고교 입학 후 직접 직업기술학원에 입학하면 직업기술을 강화하고 하루빨리 사회에 나가 돈을 벌 수 있다. 동시에, 그들은 충분한 실천 경험과 대량의 부를 축적할 수 있다.

넷째, 일반교육과 직업교육의 분리는 학습환경의 건설을 강화할 수 있다.

일반교육과 직업교육을 분리하는 것이 중요하다고 생각합니다. 일반고등학교, 심지어 중점고등학교의 학습 분위기는 일부 직업기술학원과 완전히 다르기 때문입니다. 결국 그들의 학생들의 자질은 차이가 있다. 물론 편견은 없지만, 서로 다른 사람들이 특정 학습 요구를 충족시킬 수 있도록 일정 범위 내에서 동질적인 환경을 구축해야 한다. 이렇게 하면 상호 격려의 역할을 할 수 있고, 학생들의 학업의 장기적 진보와 발전에 도움이 될 수 있다. 한편 직업기술학원의 실무 기술 분위기는 일반고와 중점고는 비교할 수 없다. 그들은 실천 경험이 풍부하여 모두 미래 사회의 블루칼라 인재이다.

사실 일반 고등학교나 직업기술학교가 반드시 더 좋은 것은 아니다. 일반 고등학교는 좋은 대학을 시험할 수 있고, 앞으로는 화이트칼라, 심지어 금령이 될 수 있고, 직업기술학교 학생들은 열심히 공부함으로써 앞으로 사회블루칼라 인재가 될 수 있고, 심지어 스스로 창업할 수도 있다. 그래서 절대적으로 정확한 방법은 없지만, 모든 것을 대하는 것은 절대적으로 올바른 태도를 가지고 있다.