이와 함께 사람들의 생활여건이 좋아지면서 어른들은 휴대전화를 가지고 있을 뿐만 아니라 우리 아이들까지 휴대폰을 가지고 있다.
점점 더 많은 아이들이 핸드폰을 소유하게 됨에 따라, 아이들이 휴대폰을 사용하는 과정에서 드러난 여러 가지 문제들이 우리의 반성과 경각심을 불러일으켰다. 점점 더 많은 아이들이 휴대전화 네트워크의 세계에 빠져들고 있고, 어떻게 아이들이 휴대폰을 합리적으로 사용할 수 있게 하느냐는 학부모, 학교, 사회의 큰 문제가 되고 있다.
학생들이 방학 때 휴대폰을 미친 듯이 가지고 노는 것은 말할 것도 없고, 학교 수업 기간에도 학교에서 휴대전화 휴대를 금지하는 규정에도 불구하고 몰래 교실로 들어와 교실 수업 질서에 심각한 영향을 미치는 학생도 있다. 자제력이 떨어지는 친구들처럼 몰래 게임을 하고, 전화를 받고, 채팅하고, 영화를 보는 등. 수업기간 동안 전국 각지의 일부 학교에서도 매년 학생과 임과교사 간의 격렬한 충돌이 발생한다.
학부모나 학교가 함께 휴대전화 사용을 금지하면 문제가 잘 해결될 수 있다고 많은 사람들이 말한다. 이런 사유만으로 문제를 해결할 수 있는 사람이라면 일선 교육직에 머무는 시간도 많지 않을 것으로 보인다.
많은 부모들이 아이들에게 핸드폰을 갖추어 주는데, 주로 아이들이 핸드폰을 통해 제때에 부모에게 연락하고 주말에 선생님에게 학습 상황을 보고할 수 있도록 하기 위함이다. 학생이 놀러 나가거나 외지에서 위험에 처했을 때, 제때에 부모, 선생님 또는 경찰에게 도움을 청할 수 있다.
동시에, 현대 교육 기술의 지속적인 발전과 교실 교육의 심화와 함께, 교사가 휴대 전화를 통해 클래스 QQ 그룹과 위챗 그룹을 설정할 수 있습니다, 학부모와 학생 들과 적시에 의사 소통을 촉진, 학생 관리에 특정 역할을 할 수 있습니다. 첨단 기술의 발전은 또한 간접적으로 교육 수단의 현대화를 촉진시켰는데, 이를테면 마이크로수업, 뒤집기 수업 등 현대화 교실의 출현은 모두 휴대전화의 도움이 필요하여 휴대전화가 점차 교육의 보조도구가 되었다.
많은 학우들이 핸드폰을 가지고 있다. 학습 중에 문제가 생기면, 친구들과 많이 교류하고, 수시로 문제를 해결하고, 우정을 증진시킬 수 있다. 동시에 휴대전화 촬영 기능을 이용해 우리 학생들도 청춘의 추억을 남길 수 있다.
바로 이런 우세 때문에 휴대전화가 우리 학생의 세계에 들어왔지만, 모든 일에는 양면성이 있다. 스마트폰의 발전은 우리의 생활을 편리하게 하고, 잘못 인도하면 학생들의 발전에 부정적인 영향을 미칠 수 있다.
초중고생들은 심신 발육기에 처해 있으며, 아직 정확한 인생관과 가치관을 형성하지 못했다. 인터넷 세계의 모든 것이 그들의 흥미를 불러일으킬 수 있다. 솔직히 말해서, 우리 학생들은 말할 것도 없고, 통제력이 떨어지는 어른들도 있고, 하루 종일 핸드폰을 안고 있고, 우리 아이들은 말할 것도 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
어떤 학생들은 학부모나 선생님의 검사를 피하기 위해 핸드폰을 숨기려고 애를 쓴다. 예를 들어, 일부 학생들은 책에서 발굴합니다.