중학교 아이가 싸우면 부상자가 크게 다치지 않으면 나이가 16 세 이하이기 때문에 행동능력자를 제한하기 위해 싸우는 것은 범죄가 아니다. 16 세 미만의 형사처벌을 받지 않는 사람은 부모나 보호자에게 징계를 명령한다. 필요하다면 정부가 수용해 교양을 할 수도 있다. 일반적으로 법은 특히 엄중한 조사를 하지 않는다. 최다 공안부는 아이의 학부모를 교육하고, 아이들에게 각 방면에 대한 깊은 교육을 요구할 것이다. 진정하세요. 많은 부모들은 아이가 싸움에 가담했다는 말을 듣고 머리가 뜨거워서 아무 말도 하지 않고 아이를 한 대 때렸다. 폭력으로 폭력을 제압하는 이런 방법은 아이들이 싸움을 바로잡는 나쁜 습관을 고치는 데 도움이 되지 않으며, 앞으로의 학습생활에서 폭력으로 문제를 해결하는 데 익숙해져 악순환을 형성하게 한다. 따라서 중학생들이 싸우는 것을 들으면 부모는 서둘러 아이를 가르치지 말고, 먼저 냉정해져서 솔선수범하고, 행동으로 아이에게 분노에 대처하는 방법을 알려 주어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 예방에 중점을 두다. 학부모들은 흔히 흔히 볼 수 있는 캠퍼스 폭력 현상과 결합해 아이를 지도하고 예방교육을 할 수 있다. 예방교육에서는 옳고 그른 것을 분간하는 법을 아이들에게 가르쳐야 하고, 일방적인 행동을 하도록 유도해서는 안 되며, 괴롭힘을 당하지 않기 위해 폭력을 휘둘렀다. 물론, 아이들이 평소에 마음의 준비를 하고 냉정하게 일을 처리할 수 있도록 자기 보호 방법을 가르쳐야 한다.

선생님은 중학생 싸움을 어떻게 처리하십니까? 우리나라 형법 제 234 조 제 1 항은 "고의로 다른 사람의 몸을 다치게 하는 사람은 3 년 이하의 징역, 구속 또는 통제를 한다" 고 규정하고 있다. 중학생은 민사 행위 능력을 제한하는 사람인데, 사물에 대한 인식은 여전히 제한되어 있다. 선생님은 법을 어기는 것을 피하기 위해 적절한 지침을 제공해야 한다. 첫째, 선생님은 반드시 침착하고 침착해야 한다. 둘째, 교육 위주로, 소외, 공격, 당사자를 포기하지 않는다. 셋째, 학생이 싸우는 진짜 원인을 찾아내 책임을 분명히 해야 한다. 넷째, 예방에 중점을 두고 교사는 용감하게 학생을 보호하는 역할을 해야 한다. 다섯째,' 있으면 고치고, 없으면 조장한다' 는 원칙을 견지하여 싸움을 처리한다.

법적 근거:' 형법' 제 17 조는 만 16 세가 된 사람이 범죄를 저지르면 형사책임을 져야 한다고 규정하고 있다. 만 14 세 미만 16 세, 고의적 살인, 고의적 상해, 중상 또는 사망, 강간, 강도, 마약 밀매, 방화, 폭발, 위험물질 투입 등의 범죄는 형사책임을 져야 한다. 만 14 세 미만 18 세 미만의 사람은 처벌을 가볍게 하거나 줄여야 한다.