-응? 지식과 능력:

교육을 통해 학생들이 우리나라 헌법의 국가 근본 제도와 임무에 관한 규정을 이해하도록 돕는다. 국가 근본법인 헌법에 대한 포괄적이고 정확한 이해가 있다. 나는 우리나라의 현행 헌법이 1982 라는 것을 안다.

프로세스 및 방법:

내용, 법적 효력, 제정 및 개정 절차 등에서 헌법은 국가의 근본법이라고 설명할 수 있다. 헌법을 이해할 수 있고, 헌법과 일반법의 비교에서 문제 검토에서 가장 높은 법적 효력을 가지고 있다. 국가 생활의 근본 문제와 헌법의 최고 법적 효력을 충분히 이해하고 이해함으로써 헌법이 왜 일반 법보다 제정과 개정 절차가 엄격한지 정확하게 이해할 수 있다.

감정, 태도, 가치

헌법이 왜 국가 근본법의 초보적인 탐구인지를 통해 법치국을 확립하는 것이 우선이고, 법치국의 핵심은 의헌치국의 사상이다. 게다가, 그것은 헌법을 더 연구하고자 하는 열망을 낳고 헌법상의 관념을 강화할 수 있다.

교수 건의

교과서 분석

-응? 1. 헌법은 국가의 근본법이며 이 상자의 중점이자 이 교재의 중점이다. 동시에 교육의 어려움이기도 하다. 이 관점을 정확하게 이해하고 충분히 이해해야만 학생들이 헌법상의 관념을 세울 수 있다. 헌법을 엄격히 준수하고, 과감하게 헌법의 존엄을 지키다. 그런 다음 다음과 같은 문제를 진정으로 이해할 수 있습니다.

동시에, 학생이 처음으로 헌법에 관한 지식을 접한 것이기 때문에 이론성이 비교적 강하고, 좀 무미건조해서 이해하기 어렵다. 선생님은 교수법에 어려움이 있어서 이것도 어려운 일이다.

헌법은 국가 생활의 기본 문제를 규정하고 있다.

이 문제는 첫 번째 상자의 출발점이자 중점이다. 헌법에 규정된 내용을 충분히 이해하고, 헌법 내용의 특수성을 파악하고, 헌법의 내용이 일반법과 다르다는 것을 알아야' 헌법이 왜 가장 높은 법적 효력을 가지고 있는가' 라는 문제를 더 정확하게 이해할 수 있기 때문이다.

교수 건의

1. 교사는 교과서에 의인화된' 법률가정의 축제' 를 최대한 활용해 학생들이 장면에서 헌법과 일반법의 차이를 느낄 수 있도록 할 수 있다. 예를 들어, 학생들이 롤 플레잉 활동을 하도록 하거나 애니메이션으로 전시하고, "헌법에 규정된 국가 생활의 근본 문제" 를 비교 이해하기 위해 더 자세한 자료와 사례를 추가할 수 있습니다.

-응? 2.' 헌법은 최고 법적 효력을 가지고 있다' 는 해석을 할 때 학생들이 깊이 이해할 수 있도록 돕기 위해.

참고용으로 제공하다.