선생님의 격려에 중학교에 입학한 후, 샤오미 어머니는 시종일관 딸의 집중력과 사고력을 꾸준히 훈련시켰고, 샤오미도 많은 노력을 기울였다. 결론: 샤오미는 반 1 위 성적으로 모 중점 중학교에 합격했다. 이런 예들을 통해 조 선생님은 자신이 요약한 법칙을 더욱 확신하게 되었다. 초등학교 성적은' 금지' 이고, 사기이며, 심지어 생활에서도 거짓말이라고 할 수 있다. 따라서 부모들은 자녀의 초등학교 성적으로 승패를 논하지 말고, 아이의 초등학교 성적이 좋아서 득의양양해하지 말아야 한다. 왜 초등학교 성적이' 금지' 되었는가?
1 초등학교 시험 문제는 간단하고 기본 문제 유형은 많다. 초등학교 성적' 시험 금지' 는 선생님의 시험지에 무슨 문제가 있다는 것이 아니라 초등학교 시험 문제가 비교적 간단하다는 것이다. 기초문제의 유형이 많기 때문에 대부분의 시험은 너무 어렵지 않아 아이당 지능 등의 차이를 측정할 수 없다. 결국, 학생 간의 실제 수준은 독학 능력, 집중력, 논리적 사고력에서 다르지만 초등학교 시험 문제는 기본적으로 이를 측정할 수 없다. 대부분의 아이들의 순위는 비슷하다. 아이가 시각적 기억을 많이 외우면 합격 이상의 점수를 받을 수 있고, 만점을 받는 아이도 몇 명 헛되지 않는다.
2 초등학교 과목은 적고 난이도는 적다. 또한 초등학교의 과목은 매우 적고, 보통 수학, 국어, 영어이며, 아이의 학습의 상대성은 분산되지 않는다. 중고등학교에 입학하면 유기화학, 물리, 자연지리 등 뇌 과목이 더 많아진다. 이 과목들의 진급은 즉시 대학생 성적 사이의 거리를 끌어올릴 것이다. 일단 학생들의 집중력이 떨어지면 수업을 할 수 없고, 양극화 후 전체 성적이 하락하여 전체 시험 성적에 영향을 미친다. 많은 초등학교 성적이 좋은 아이들이 중학교 성적이 급락했다. 논리적 사유가 따라가지 못하고 집중력이 부족해 악순환을 초래하기 때문이다.