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초등학생의 일상적인 법률 지식
초등학생의 법률 지식

1. 법률은 국가가 제정하고 인정한 것으로, 사람 간의 행동 규범을 조정하고, 행위자 간의 권리 의무를 정의하고, 국가 강제력에 의해 시행된 규범의 합계를 보장한다. 네 가지 특징이 있습니다: (1), 법은 사람들의 행동을 조정하는 규범입니다. (2), 법률은 국가 (해당 국가 기관) 에 의해 제정되거나 인정된다. (3) 법은 보편적 인 사회적 규범이다. (4) 법은 인간의 권리와 의무를 규정하고있다. (5) 법은 국가 강제력에 의해 집행된다.

2. 중국 형법의 임무는 (1) 국가 정권을 지키는 것이다. (2) 법적 재산 보호; (3) 시민의 권리를 보호한다. (4) 사회 질서를 지키다.

3. 국가 주권, 영토 보전 및 안전을 위태롭게하고, 국가를 분열시키고, 인민 민주 독재를 전복하는 정권을 전복하고, 사회주의 제도를 전복하고, 사회경제 질서를 파괴하고, 국유재산이나 노동 군중의 공동 소유 재산을 침해하고, 시민의 사유재산을 침해하고, 시민의 인신권리, 민주권 및 기타 권리를 침해하고, 기타 사회에 해를 끼치는 행위를 법에 따라 처벌해야 하는 것은 모두 범죄이다

범죄의 특징은 (1) 입니다. 범죄는 사회를 해치는 행위이다. 즉, 상당히 심각한 사회적 유해성을 가지고 있다. (2) 범죄는 형법을 위반하는 행위, 즉 형사위법성을 가지고 있다. (3) 범죄는 형벌 처벌을 받아야 하는 행위이며, 즉 형벌 처벌을 받아야 한다.

5. 범죄를 구성하는 조건은 (1) 이며, 범죄 대상은 우리나라 형법에 의해 보호되고 범죄 행위에 의해 침범된 사회주의 사회관계를 가리킨다. 예를 들어, 절도는 국가, 집단, 시민의 재산권을 침해하는 것이다. (2) 범죄의 객관적 요소는 범죄 활동의 객관적 외적 표현을 가리킨다. 피해 행위, 피해 결과, 범죄 피해 행위와 피해 결과 사이의 인과 관계, 범죄의 시간, 장소, 방법: (3) 범죄 주체는 형사 책임 능력을 지닌 자연인 또는 단위를 가리킨다. (4), 범죄의 주관적 요건은 행위자가 자신의 유해행위와 결과에 대한 심리적 태도를 가리킨다.

6, 범죄 행위는 행동과 누락으로 나눌 수 있습니다. 행위는 형법에 의해 금지된 사회를 해치는 행위를 가리킨다. 의도적 상해, 절도 등과 같은 인간의 적극적인 행동이다. 하지 않는 것은 반드시 실시해야 하지만 실시하지 않을 수 있는 부정적인 행동을 가리킨다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이런 범죄 형식은 반드시 행위자가 일정한 의무를 지고 있다는 것을 전제로 해야 한다. 행위자가 부모가 늙고 병이 많아 스스로 돌볼 수 없는 부모를 버리면 유기죄가 된다.

7. 중화인민공화국 형법 제 17 조에 따라 만 16 세가 된 사람은 범죄를 저지르고 형사책임을 져야 한다. 만 14 세 미만 16 세 미만의 사람은 고의적 살인, 고의적 상해, 중상 또는 사망, 강간, 강도, 마약 밀매, 방화, 폭발, 투독죄를 범한 사람은 형사책임을 져야 한다. 만 14 세 미만 18 세 미만의 사람은 처벌을 가볍게 하거나 줄여야 한다. 16 세 미만의 형사처벌을 받지 않는 사람은 부모나 보호자에게 징계를 명령한다. 필요하다면 정부가 수용해 교양을 할 수도 있다.

8. 범죄의 주관적 측면은 범죄의 고의와 과실의 주관적 표현이다. 범행 고의는 행위자가 자신의 행동이 사회에 해를 끼칠 수 있다는 것을 알면서도 이런 결과가 일어나기를 희망하거나 방임하는 심리적 태도를 직접 고의와 간접 고의로 나누는 것이다. 과실범죄는 행위자가 자신의 행위가 발생할 수 있는 사회에 해를 끼칠 수 있는 결과를 예견해야 하지만, 과실로 인해 예견하지 못했거나, 이미 예견되어 피할 수 있다고 생각하고, 심지어 사회에 해를 끼치는 결과를 초래할 수 있는 심리적 태도를 가리킨다. 소홀함과 과신으로 나눌 수 있다.