활성 목표:
1, 여행 지식에 대한 아이들의 이해를 높이고 여행 경험에 대한 아이들의 추억을 촉진한다.
2. 아이들이 신속하게 환경을 조직하고 창조할 수 있는 능력을 배양한다.
나는 게임과 경험에 참여하는 것을 좋아한다.
4. 아이들이 대담하게 그룹 앞에서 자신을 표현하고 표현하게 한다.
이벤트 준비:
옷, 모자, 입장권, 홍기, 음식, 가방 등.
활동 프로세스:
먼저 다음과 같은 주제로 넘어갑니다.
1, 선생님: 부모님과 함께 여행한 적이 있습니까? 너의 가족 외에 누가 여행을 하고 있니? 너는 다른 사람을 모르는데 어떻게 같이 여행할 수 있니? 여행단에는 관광객 말고 또 누가 있나요? 가이드는 무엇을 책임지고 있습니까? 운전사는요?
선생님: 봄이 오고, 여행하기에 좋은 계절이 또 왔어요. 인형가와 직장의 사람들은 여행을 조직한다. 오늘 우리는 여행단에 게임을 추가할 것이다.
둘째, 아이들이 여행 지식에 대한 이해를 높이도록 돕는다.
1. 여행하기 전에 어떤 준비를 해야 합니까? 여행사에 등록하고, 여행에 필요한 물건을 사고, 배낭을 준비해 ...
2. 여행사는 여행객을 위해 운전기사, 가이드, 여행 노선을 마련해야 한다.
셋째, 역할 할당:
여행사에는 안내원 두 명, 가이드 한 명, 운전기사 한 명이 있습니다.
나머지 게임팀은 스스로 우두머리를 선택해서 자유롭게 조합하여 게임을 한다.
넷째, 어린이 게임:
1, 중점 지도: 여행사의 여행 신청을 지도하고 접대원에게 관광 노선을 소개하도록 영감을 줍니다. 당신은 언제 신청합니까? 무엇을 가져와야 합니까?
2. 가이드가 자신의 이미지를 포장하도록 도와주십시오. (예를 들어 모자를 쓰고 붉은 깃발, 가방 등을 들고 있습니다. ) 을 참조하십시오
3. 인형의 가족들이 집 환경을 청소하도록 지도한다. 여행을 가려면 물건을 꼭 챙겨서 준비해야 합니다.
동사 (verb 의 약자) 게임 평가:
1, 여행사 발전 중점 평가: 접대원 접대? 가이드 소개? 관광객의 참여 ...
2, 어린이 그룹 빠른 마무리 게임 소재.