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도덕 교육과 법률 교육의 관계 (도덕 교육과 법률 교육의 관계)
실제로 도덕, 법률, 교육법의 관계는 좋은 교육이 교육자의 도덕적 자질을 높이는 데 도움이 되고, 사회 도덕 수준의 향상은 입법과 사법집행을 촉진하는 것이다. 법과 도덕은 연결도 있고 차이도 있고, 법은 소규모로 규칙의 도덕으로 굳어진다.

법과 도덕의 관계: 상층건물의 중요한 구성 요소로서 법과 도덕은 근본적으로 사회의 공고함과 발전에 봉사하는 두 가지 다른 사회 조정 수단이다. 법과 도덕은 내용과 범위 모두에서 연계와 차이가 있기 때문에 상호 협력, 상호 지원, 보완만이 완전한 사회규범체계와 규제 수단을 형성하여 사회 전체가 올바른 방향으로 발전할 수 있도록 보장할 수 있다. 법과 도덕의 관계는 양자의 화합 통일을 추구하는 것이 사회의 필연적인 요구임을 보여준다. 즉, 법과 도덕의 올바른 결합은 문명사회의 가장 좋은 방법이다.

법률 규칙과 도덕 규칙의 차이점: 상호 침투. 법률 규칙 체계의 많은 법률 규칙이 도덕 정신을 관통한다. 어떤 법률 규칙은 직접 도덕 규칙을 기초로 하거나, 그들의 법률 규칙은 어떤 도덕 규칙의 법률화이다. 서로 전환하다. 도덕과 법률은 때때로 서로 변한다. 사회가 발전함에 따라 일부 도덕이 점차 나타나는데, 이러한 도덕은 사회에 매우 중요하며 종종 위반될 위험이 있는 것으로 여겨진다. 입법자들은 그들을 법적 범주에 포함시킬 수 있다. 반대로, 과거에 비도덕적인 것으로 간주되어 법적으로 금지되어야 했던 일부 행위는 법률 분야를 떠나 도덕적 조정으로 전향할 수 있다. 서로 견제하다. 윤리 규칙은 합법성 평가를 통해 법률 규칙의 폐지, 확립, 개혁 및 시행을 촉진하고 지도하는 것이 법률 규칙의 유익한 보완책이다. 법률 규칙에는 최소한의 도덕 규칙이 포함되어야 한다.

도덕법칙은 모두 행동 규범이다. 교육을 하는 목적은 사람들이 어떤 같은 가치관과 행동 규범 하에서 활동할 수 있도록 하는 것이다. 이런 의미에서 교육의 목적도 모든 사람을 위한 것이다. 도덕은 도덕과 법률의 규범 하에 법률을 말한다. 버튼 대화 상자를 닫습니다. 활동. 모든 사람이 도덕을 가지게 하고, 법률을 말하는 방법은 교육에 의지하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)